Основания возникновения философии
Название
: История и философия науки
Автор
: Огородников В.П.
Издательство: СПб.: Питер
Год: 2011
Страниц: 368
Формат: DjVu
Размер: 7,48 Мб
Качество: Отсканированные страницы + слой распознанного текста
Язык: Русский
Тираж: 1500 экз.
Учебное пособие для аспирантов написано в полном соответствии с программой экзамена кандидатского минимума по истории и философии науки, разработанной Министерством образования и науки РФ. Основное внимание в книге уделено философскому анализу науки как специфической системы знания, формы духовного производства и социального института. Излагаются общие закономерности развития науки, ее генезис и история, структура, уровни и методология научного исследования. Наука рассматривается в широком социокультурном контексте ее исторического развития. Большое внимание в книге уделяется так же философским мировоззренческо-методологическим основаниям научного познания. Анализируются философские детерминанты развития математики, физики (классической и неклассической), космологии, технического знания, социально-гуманитарного познания.
Пособие поможет аспиранту, не имеющему фундаментальной философской подготовки, освоить материал и успешно сдать экзамен. Особенный упор в книге сделан на развитие технических наук.
Введение 7
Лекция 1. Предмет и основные концепции
современной философии науки 91. Современная философия науки как изучение общих
закономерностей научного познания в его историческом
развитии 92. Эволюция подходов к анализу науки И3. Проблема интернализма и экстернализма в понимании
механизмов научной деятельности 174. Позитивистская и постпозитивистская трактовки феномена
научного познания 21Лекция 2. Наука в современной цивилизации 311. Традиционный и техногенный типы цивилизационного
развития и их базисные ценности 312. Особенности научного познания. Специфика научного,
философского и эстетического освоения мира. Наукаи обыденное познание 413. Функции науки в жизни общества 52Лекция 3. Возникновение науки и основные стадии
ее исторической эволюции 551. Преднаука и наука в собственном смысле слова.Две стратегии порождения знаний 552. Культура античного полиса и становлениепервых форм теоретической науки 663. Западная и восточная средневековая наука 78
Лекция 4. Становление опытной науки в новоевропейской
цивилизации 831. Формирование идеалов математизированного и опытного
знания (Р. Бэкон, У. Оккам) 832. Наука Возрождения и борьба эмпиризма и рационализма
в научной методологии Нового времени (Н. Коперник,Дж. Бруно, Г. Галилей, Ф. Бэкон, Р. Декарт, И. Ньютон) 883. Возникновение дисциплинарно организованной науки.
Формирование технических наук 107Лекция 5. Структура научного знания 1191. Научное знание как сложная развивающаяся система.
Эмпирический и теоретический уровни научного
познания, критерии их различения 1192. Структура эмпирического познания 1233. Структура теоретического познания 137Лекция 6. Философские основания науки.
Роль философских идей и принципов в обосновании
научного знания 1431. Материализм и идеализм в интерпретации фактов науки 1432. Метафизический и диалектический методы научного
познания. Плюрализм и монизм 1493. Философская трактовка пространства-времении конкретно-научные концепции 1524. Всеобщие законы развития и законы науки 1565. Детерминизм как ведущий принцип научного познания 165Лекция 7. Процесс порождения нового знания 1731. Чувственное и логическое в познании 1732. Роль языка в познавательном процессе.Проблема субъекта и объекта познания 1843. Научное познание как процесс получения истины.Проблема критерия истины 1904. Реальность как объект научного познания.Типы онтологий 198Лекция 8. Онтологические и гносеологические основания
науки 2051. Идеалы и нормы исследования, их историческаяи логическая детерминированность 205
2. Научная картина мира. Исторические формы
научной картины мира. Научная картина мираи научное мировоззрение 2093. Логика и методология науки 212Лекция 9. Научные традиции и научные революции.
Типы научной рациональности 2171. Взаимодействие традиции и нового знания в науке.Основания и сущность научной революции 2172. Научное открытие - диалектика случайностии необходимости 2213. Смена типов научной рациональности: классическая,
неклассическая, «постнеклассическая» наука 223Лекция 10. Становление социальных и гуманитарных наук.
Мировоззренческие основания социально-исторического
исследования 2271. Объективный и субъективный идеализм о причинахи основаниях развития общества 2272. Диалектико-материалистическое пониманиесоциального развития 2363. П. Сорокин о социальном развитии и социальной динамике 248Лекция 11. Особенности современного этапа развития
науки. Перспективы научно-технического прогресса 2531. Современные процессы дифференциациии интеграции наук 2532. Роль нелинейной динамики и синергетики в развитии
современных представлений об исторически
развивающихся системах 2603. Глобальный эволюционизм как синтез эволюционногои системного подходов 2664. Сближение идеалов естественнонаучного и социально-
гуманитарного познания 268Лекция 12. Кризис идеала ценностно-нейтрального
исследования и проблема идеологизированной науки 2771. Экологическая этика и ее философские основания 2772. Философия русского космизма и учение В. И. Вернадскогоо биосфере, техносфере и ноосфере 2853. Сциентизм и антисциентизм. Наука и паранаука 288
4. Научная рациональность и проблема диалога культур 2945. Роль науки в преодолении современныхглобальных кризисов 305Лекция 13. Философия техники и методология
технических наук 3091. Предмет, основные сферы и главные задачифилософии техники 3092. Проблема смысла и сущности техники. «Техническое»и «нетехническое» 3123. Познание и практика, исследование и проектирование 315Лекция 14. Естественные и технические науки 3231. Первые технические науки как прикладное естествознание...3232. Соотношения теоретического и эмпирическогов технических науках 3263. Особенности идеальных объектов технической теории 3294. Соотношение перцептуального, концептуальногои объективно-реального в технической теории 331Лекция 15. Особенности неклассических
научно-технических дисциплин 3331. Различия современных и классических
научно-технических дисциплин 3332. Системно-интегративные тенденциии междисциплинарный теоретический синтез 3353. Приложения социально-гуманитарных знанийв сфере техники..339Лекция 16. Социальная оценка техники
как прикладная философия техники 3431. Проблема управления научно-техническим прогрессом -
общества...3432. Научная и техническая рациональность и иррациональные
последствия научно-технического прогресса 3473. Научная, техническая и хозяйственная этика и проблемы
охраны окружающей среды 352Используемая и рекомендуемая литература 357
Соглашение
Правила регистрации пользователей на сайте "ЗНАК КАЧЕСТВА":
Запрещается регистрация пользователей с никами подобными: 111111, 123456, йцукенб, lox и.т.п;
Запрещается повторно регистрироваться на сайте (создавать дубль-аккаунты);
Запрещается использовать чужие данные;
Запрещается использовать чужие e-mail адреса;
Правила поведения на сайте, форуме и в комментариях:
1.2. Публикация в анкете личных данных других пользователей.
1.3. Любые деструктивные действия по отношению к данному ресурсу (деструктивные скрипты, подбор паролей, нарушение системы безопасности и т.д.).
1.4. Использование в качестве никнейма нецензурных слов и выражений; выражений, нарушающие законы Российской Федерации, нормы этики и морали; слов и фраз, похожих на никнеймы администрации и модераторов.
4. Нарушения 2-й категории: Наказываются полным запретом на отправления любых видов сообщений сроком до 7 суток. 4.1.Размещение информации, подпадающей под действие Уголовного Кодекса РФ, Административного Кодекса РФ и противоречащей Конституции РФ.
4.2. Пропаганда в любой форме экстремизма, насилия, жестокости, фашизма, нацизма, терроризма, расизма; разжигание межнациональной, межрелигиозной и социальной розни.
4.3. Некорректное обсуждение работы и оскорбления в адрес авторов текстов и заметок, опубликованных на страницах "ЗНАК КАЧЕСТВА".
4.4. Угрозы в адрес участников форума.
4.5. Размещение заведомо ложной информации, клеветы и прочих сведений, порочащих честь и достоинство как пользователей, так и других людей.
4.6. Порнография в аватарах, сообщениях и цитатах, а также ссылки на порнографические изображения и ресурсы.
4.7. Открытое обсуждение действий администрации и модераторов.
4.8. Публичное обсуждение и оценка действующих правил в любой форме.
5.1. Мат и ненормативная лексика.
5.2. Провокации (личные выпады, личная дискредитация, формирование негативной эмоциональной реакции) и травля участников обсуждений (систематическое использование провокаций по отношению к одному или нескольким участникам).
5.3. Провоцирование пользователей на конфликт друг с другом.
5.4. Грубость и хамство по отношению к собеседникам.
5.5. Переход на личности и выяснение личных отношений на ветках форума.
5.6. Флуд (идентичные или бессодержательные сообщения).
5.7. Преднамеренное неправильное написание псевдонимов и имен других пользователей в оскорбительной форме.
5.8. Редактирование цитируемых сообщений, искажающее их смысл.
5.9. Публикация личной переписки без явно выраженного согласия собеседника.
5.11. Деструктивный троллинг - целенаправленное превращение обсуждения в перепалку.
6.1. Оверквотинг (избыточное цитирование) сообщений.
6.2. Использование шрифта красного цвета, предназначенного для корректировок и замечаний модераторов.
6.3. Продолжение обсуждения тем, закрытых модератором или администратором.
6.4. Создание тем, не несущих смыслового наполнения или являющихся провокационными по содержанию.
6.5. Создание заголовка темы или сообщения целиком или частично заглавными буквами или на иностранном языке. Исключение делается для заголовков постоянных тем и тем, открытых модераторами.
6.6. Создание подписи шрифтом большим, чем шрифт поста, и использование в подписи больше одного цвета палитры.
7. Санкции, применяемые к нарушителям Правил Форума
7.1. Временный или постоянный запрет на доступ к Форуму.
7.4. Удаление учетной записи.
7.5. Блокировка IP.
8. Примечания
8.1.Применение санкций модераторами и администрацией может производиться без объяснения причин.
8.2. В данные правила могут быть внесены изменения, о чем будет сообщено всем участникам сайта.
8.3. Пользователям запрещается использовать клонов в период времени, когда заблокирован основной ник. В данном случае клон блокируется бессрочно, а основной ник получит дополнительные сутки.
8.4 Сообщение, содержащее нецензурную лексику, может быть отредактировано модератором или администратором.
9. Администрация Администрация сайта "ЗНАК КАЧЕСТВА" оставляет за собой право удаления любых сообщений и тем без объяснения причин. Администрация сайта оставляет за собой право редактировать сообщения и профиль пользователя, если информация в них лишь частично нарушает правила форумов. Данные полномочия распространяются на модераторов и администраторов. Администрация сохраняет за собой право изменять или дополнять данные Правила по мере необходимости. Незнание правил не освобождает пользователя от ответственности за их нарушение. Администрация сайта не в состоянии проверять всю информацию, публикуемую пользователями. Все сообщения отображают лишь мнение автора и не могут быть использованы для оценки мнения всех участников форума в целом. Сообщения сотрудников сайта и модераторов являются выражением их личного мнения и могут не совпадать с мнением редакции и руководства сайта.
7. Новейший философский словарь. - Минск, 1999.
8. Поппер К. Логика научного исследования, 1935.
9. Степин В.С., Горохов В.Г., Розов М.А. Философия науки и техники.- М., 1995.
10. Формальная логика/под ред. проф. Чупахина И.Я., Бродского И.Н.- Л., 1977.
11. Философия и методология науки/ под ред. Купцова В.И. - М., 1996.
12. Философия˸ Учебное пособие/ под ред. проф. Лавриненко В.Н. - М., 1996.
13. Хрестоматия по философии. Учебное пособие для высших учебных заведений. - Ростов-на-Дону, 1997.
-----------------
1. Наука – сфера исследовательской деятельности, направленная на производство новых знаний о природе, человеке и обществе и включающая в себя все условия и моменты производств (учёных с их знаниями и способностями, с разделением и кооперацией научного труда; экспериментальное и лабораторное оборудование; методы исследовательской работы; понятийный и категориальный аппарат, систему научной информации; сумму наличных знаний, выступающих в качестве либо предпосылки, либо средства, либо результата научного производства, которые могут быть одной из форм отражения в сознании людей объективного мира и общественного бытия).
Наука понимается и как система знаний и как деятельность, направленная на получение знаний. Наука – система знаний о логических и числовых закономерностях развития природы, общества и мышления, а также отдельная отрасль знаний. Научное знание должна быть охарактеризовано со следующих позиций ˸
· системность;
· возможность логического доказательства;
· возможность экспериментальной проверки;
· отчетливое языковое выражение мысли.
Наука рассматривает (три ступени науки) ˸
1) Идеальное бытие природы как пространство и время. Задача на этой ступени - это измерение пространства и времени, определение моментов того, что является прошедшим, настоящим и будущим.
2) Неорганическую природу. На этой ступени наука изучает материю, как движение, тяжесть, химический процесс, энергию и т.д.
3) Органическую природу. Предметом исследования является определение потребностей животного или растительного организма.
2. Научное исследование проходит последовательно три стадии˸ эмпирическое, умозрительное и теоретическое исследование. На каждой из этих стадий с помощью определенных познавательных процедур получаются специфические формы знания.
По способу познания науки бывают эмпирическими и рациональными. Науку следует рассматривать как систему ступеней, необходимо возникающих одна из другой, но не так, что одна производит другую. Указанная последовательность стадий обусловлена тем, что конечная цель научного исследования - раскрытие сущности изучаемого класса явлений, т.е. объяснение этих явлений. Но прежде чем объяснять эти явления, нужно их описать. Эту задачу решает эмпирическое исследование, поэтому именно с него и начинается научное исследование.
