สัญลักษณ์ของรัฐ - โรงเรียนประถม - บทเรียนเปิด - บทคัดย่อ - วัยรุ่น ประวัติศาสตร์ในสัญลักษณ์และเครื่องหมาย สัญลักษณ์ของรัฐ - โรงเรียนประถมศึกษา - บทเรียนเปิด - บทคัดย่อ - วัยรุ่น เกิดมาพร้อมกับสัญลักษณ์แห่งประวัติศาสตร์ภูมิศาสตร์ ชีววิทยา

หากต้องการใช้ตัวอย่างการนำเสนอ ให้สร้างบัญชี Google และเข้าสู่ระบบ: https://accounts.google.com

คำอธิบายสไลด์:

สัปดาห์วิชาภูมิศาสตร์ ประวัติศาสตร์ชีววิทยาและนิเวศวิทยา ที่โรงเรียนหมายเลข 21

จะมีขึ้นตั้งแต่วันที่ 27 กุมภาพันธ์ถึง 3 มีนาคม! กิจกรรมจะนำเสนอโดย: ภูมิศาสตร์ Pluzhnikova V.N. ประวัติความเป็นมาของ Timerbulatova E.P. และ Dmitrieva O.A. ชีววิทยา Oblomov L.A. และ Morsakova V.I. นิเวศวิทยา Oblomov L.A.

เราทักทายคุณ! ภูมิศาสตร์เป็นวิถีชีวิต ความคิด และพฤติกรรม

"ภูมิศาสตร์" คือแนวทางของคุณบนเส้นทางสู่ปัจจุบันในชีวิตนี้ เราจะเปิดโลกให้กับคุณด้วยความหลากหลายอันไร้ขอบเขต และช่วยให้คุณแสดงความเก่งกาจของความเป็นตัวตนของคุณ

สวัสดีภูมิศาสตร์! สวัสดีภูมิศาสตร์! ฉันส่งคำทักทายถึงคุณ! ฉันกำลังรอคุณอยู่และฉันดีใจที่มีวัตถุเช่นนี้! สวัสดีภูมิศาสตร์! ฉันต้องการคุณมาก! เหมือนอากาศสำหรับมนุษย์ และน้ำสำหรับปลาทุกชนิด เพราะถ้าไม่ใช่เพราะคุณ ฉันก็ไม่รู้อะไรเลย ฉันไม่รู้จักหมู่เกาะ เซลวา ประเทศ เมือง แม่น้ำ ภูเขา และทะเล และคุณ ประเทศของฉัน

ประวัติศาสตร์เป็นหนึ่งในวิทยาศาสตร์ที่เก่าแก่ที่สุด เนื่องจากบุคคลมีอดีต เขาจึงมีความสนใจในเรื่องนั้น

คำว่า "ประวัติศาสตร์" มาหาเราตั้งแต่สมัยโบราณ ในภาษากรีกโบราณ คำว่า "ประวัติศาสตร์" หมายถึงเรื่องราวเกี่ยวกับอดีตเกี่ยวกับสิ่งที่ได้เรียนรู้

“ชีววิทยาเป็นศาสตร์แห่งชีวิตช่วยให้เข้าใจโลกและตนเองในโลกนี้”

ชีววิทยาเป็นวิทยาศาสตร์ที่ศึกษาชีวิตในทุกรูปแบบ เธอสำรวจความหลากหลายของสิ่งมีชีวิต โครงสร้าง กระบวนการของชีวิต องค์ประกอบทางเคมี ความสัมพันธ์กับสิ่งแวดล้อม และการปรากฏตัวของสิ่งมีชีวิตที่หลากหลายอื่นๆ

ชีววิทยาคือโลกทั้งใบ... เลฟ ซิลเบอร์.

นิเวศวิทยาเป็นเรื่องที่น่าสนใจสำหรับทุกคน

นิเวศวิทยาร้ายแรง! นิเวศวิทยาเป็นศาสตร์แห่งปฏิสัมพันธ์ของสิ่งมีชีวิตกับสิ่งแวดล้อม เราจำเป็นต้องเรียนรู้วิธีโต้ตอบอย่างถูกต้อง - จากมุมมองทางจริยธรรม - กับโลกทั้งใบของสิ่งมีชีวิตที่เป็นตัวตนและไม่เป็นตัวตนที่อยู่รอบตัวเรา พูดง่ายๆ ก็คือ คุณต้องเรียนรู้ที่จะรักพวกเขา

ลบฟีเจอร์แบบสุ่มแล้วคุณจะเห็นโลกที่สวยงาม!

โลกของเราในทุกรูปแบบ!

ต้องขอบคุณวิทยาศาสตร์เหล่านี้ เราจึงรู้ทุกอย่างเกี่ยวกับโลกที่เราอาศัยอยู่! เราขอเชิญคุณมีส่วนร่วมในกิจกรรมของสัปดาห์เรื่อง: ภูมิศาสตร์: ชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 - การป้องกันโครงการ "ทวีปแห่งโลก" ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 - “บทเรียนภูมิศาสตร์ที่สนุกสนาน” ชั้นประถมศึกษาปีที่ 7 - ถนนในเมืองของเรา - การสนทนา 8กิโล – ทะเลสาบไบคาลอันเป็นเอกลักษณ์ – การนำเสนอสำหรับเกรด 9-10 - สถานที่ที่ไม่เหมือนใครบนโลกของเรา

ประวัติ 7-8 เกรด – การแข่งขันสำหรับผู้เชี่ยวชาญด้านประวัติศาสตร์ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 11 – การนำเสนอโครงการ “พวกเขาทนทุกข์กับชะตากรรมที่ยากลำบากของทหาร” กำลังเตรียมหนังสือพิมพ์ติดผนัง "สัญลักษณ์ของหัวเรื่อง" ภูมิศาสตร์ ชีววิทยา ประวัติศาสตร์ นิเวศวิทยา สำหรับทุกวิชา

ชีววิทยาและนิเวศวิทยา 5-6kl – การประกวดบทกวี “เพื่อนฉันที่บ้าน” เกรด 6-7 – แบบทดสอบ “คุณรู้อะไรเกี่ยวกับสถานการณ์สิ่งแวดล้อมในบาลาโคโว” เกรด 8-9 – การแข่งขันนำเสนอหัวข้อ “ปัญหาสิ่งแวดล้อมโลกของโลกของเรา” ชั้นประถมศึกษาปีที่ 10 - การแข่งขันสำหรับผู้เชี่ยวชาญด้านชีววิทยา

เราขอเชิญทุกคนมีส่วนร่วมในกิจกรรม เราหวังว่าคุณจะประสบความสำเร็จ!

วัตถุประสงค์ของบทเรียน:

• แนะนำให้นักเรียนรู้จักสัญลักษณ์ของรัฐของตน ด้วยประวัติความเป็นมาของการก่อตัวและการพัฒนา ด้วยประวัติความเป็นมาของธงชาติรัสเซีย
• เรียนรู้การเปรียบเทียบเนื้อหาจากแหล่งประวัติศาสตร์ต่างๆ และสรุปผล
• เพื่อสนับสนุนการปลุกสำนึกรักชาติที่แท้จริงในจิตวิญญาณของเด็ก ๆ โดยเผยให้เห็นถึงคุณค่าของชาติที่แท้จริง

อุปกรณ์:

ภาพตราแผ่นดินของรัสเซีย, ตราแผ่นดินของเมืองรัสเซีย, ตราแผ่นดินของครอบครัว; ธง; ที.เอส. Golubeva “สัญลักษณ์แห่งรัฐรัสเซีย”; E.V. Saplina, A.I. บันทึกวิดีโอ "สถานที่แห่งนี้คือทุ่ง Kulikovo", I.K. ประวัติศาสตร์แห่ง Great Rus จากต้นศตวรรษ, E.V. Saplina, A.I.

ในระหว่างเรียน

I. ช่วงเวลาขององค์กร

ยู.- วันนี้เรามีบทเรียนที่ไม่ธรรมดาซึ่งมีแขกรับเชิญมากมาย ยินดีต้อนรับพวกเขาและในฐานะเจ้าภาพที่มีอัธยาศัยดีเราขอเชิญคุณร่วมเดินไปกับเราตามเส้นทางประวัติศาสตร์ของการเกิดขึ้นและการพัฒนาสัญลักษณ์ของรัฐของเรา

ครั้งที่สอง การทำซ้ำสิ่งที่ได้เรียนรู้

ยู.- พวกที่การ์ดทำงานอย่างอิสระ บัตรหมายเลข 1

เขียนในตารางว่าสัตว์ชนิดใดที่แสดงถึงคุณสมบัติดังต่อไปนี้:

บัตรหมายเลข 2

ใช้กราฟสี เติมแขนเสื้อด้วยสีต่อไปนี้

ยู.– มาเริ่มต้นการเดินทางของเราโดยหันไปหาต้นกำเนิดของตราประจำตระกูลและอธิบายว่าศาสตร์แห่งตราประจำตระกูลทำอะไร?

ดี.ตราประจำตระกูลเป็นศาสตร์ที่เกี่ยวข้องกับการรวบรวมข้อมูลเกี่ยวกับตราแผ่นดินต่าง ๆ คำอธิบายและกฎเกณฑ์ในการร่างตราใหม่

ยู.- แต่ละรัฐ ภูมิภาค เมืองมีสัญลักษณ์ศักดิ์สิทธิ์ของตัวเองที่บุคคลต้องให้เกียรติและเคารพ ก่อนที่คุณจะเป็นเสื้อคลุมแขนของเมือง

ยู.- บอกและแสดงว่าอันไหนที่คุณจำได้และชอบ

ยู.- บ่อยครั้งที่เราได้ยินสำนวนในคำพูด: "มาตุภูมิใหญ่, มาตุภูมิเล็ก, นี่หมายความว่าอย่างไร"?

ดี.- เมือง Pugachev ของเราเป็นบ้านเกิดเล็ก ๆ ซึ่งเป็นมุมของโลกที่เราเกิดซึ่งบ้านของเราตั้งอยู่

มาตุภูมิเล็ก ๆ -
เกาะแห่งโลก
มีลูกเกดอยู่ใต้หน้าต่าง
ดอกซากุระ
ต้นแอปเปิ้ลหยิก,
และใต้นั้นมีม้านั่ง
เสน่หา, ที่รัก
มาตุภูมิของฉัน!

ยู.- คุณรู้ไหมว่าเมืองอันรุ่งโรจน์ของเรามีเสื้อคลุมแขน โปรดบอกเราว่ามันมีลักษณะอย่างไรและเป็นสัญลักษณ์อะไร

ยู.- และยังมีมาตุภูมิที่เล็กกว่าอีกด้วย สิ่งที่คุณจัดเป็นมาตุภูมิขนาดเล็ก?

ดี.ตระกูล.

ยู.- ให้ความสนใจกับการจัดแสดงตราประจำตระกูลและพยายามเจาะลึกความลับของแต่ละตระกูล ผู้ที่ต้องการจะบอกเราเกี่ยวกับเสื้อคลุมแขนของพวกเขา

ดี.(พวกเขาพูดถึงตราแผ่นดินของครอบครัว)

สาม. ระบุหัวข้อและวัตถุประสงค์ของบทเรียน

ยู.- ทุกครอบครัวมีความแตกต่างกัน แต่สิ่งที่ทำให้เราเป็นน้ำหนึ่งใจเดียวกันก็คือเราอาศัยอยู่ในรัฐเดียวกันและรัฐของเราก็มีตราแผ่นดินด้วย

ยู.- คุณคิดว่าพลเมืองของประเทศของเราควรรู้ประวัติความเป็นมาของสัญลักษณ์ของรัฐของเราหรือไม่?

ยู.- วันนี้เราจะมาพูดถึงสัญลักษณ์ของรัฐของเรา

ยู.- ฉันขอเชิญคุณไปที่ห้องโถงศตวรรษที่ 15<Рисунок 1>

เรื่องราวของครู:

ในศตวรรษนี้ ตราแผ่นดินของรัสเซีย ซึ่งเป็นนกอินทรีสองหัวที่โผบินเหนือประเทศด้วยปีกอันทรงพลัง ได้พิสูจน์ให้เห็นถึงรัฐของเรามานานกว่าสี่ศตวรรษ มีเสื้อคลุมแขนที่ติดทนนานเพียงไม่กี่ชิ้นในโลก! การนำเสื้อคลุมแขนนี้ไปใช้มีความเกี่ยวข้องกับชื่อของ Ivan 3 Vasilyevich (1404-1505) แกรนด์ดุ๊กแห่งมอสโก นกอินทรีสองหัวเป็นสัญลักษณ์ประจำรัฐปรากฏใน Rus' พร้อมกับ Sophia Paleologus หลานสาวของจักรพรรดิไบแซนไทน์องค์สุดท้ายซึ่งกลายเป็นภรรยาของ Grand Duke Ivan 3

ในตอนแรก ตามประเพณีไบแซนไทน์ นกอินทรีมีสีทองโดยกางปีกลง และตั้งแต่ศตวรรษที่ 17 เป็นต้นมา นกอินทรีก็กางปีกออก และภายใต้ปีเตอร์ 1 สีทองก็เปลี่ยนเป็นสีดำ

เมื่อดินแดนรัสเซียเติบโตขึ้น สัญลักษณ์ของดินแดนในเมืองใหม่ก็จะถูกเพิ่มเข้าไปในตราอาร์ม นกอินทรีสองหัวเป็นตราแผ่นดินของรัสเซียดำรงอยู่จนถึงปี พ.ศ. 2461 หลังจากนั้นก็ถูกยกเลิกและแทนที่ด้วยตราแผ่นดินของสหภาพโซเวียต

เมื่อเข้าสู่ศตวรรษที่ 21 นกอินทรีสองหัวกลายเป็นสัญลักษณ์ของรัสเซียอีกครั้ง

IV. การทำงานกับข้อความ:

ยู.- คุณมีข้อความอยู่บนโต๊ะหลังจากอ่านแล้วคุณจะได้เรียนรู้เกี่ยวกับตราแผ่นดินของสหพันธรัฐรัสเซีย

ก) ข้อความ

ตราสัญลักษณ์ประจำรัฐของสหพันธรัฐรัสเซียคือโล่ประกาศเกียรติคุณสีแดงซึ่งมีนกอินทรีสองหัวสีทองและมีปีกกางขึ้นด้านบน นกอินทรีสวมมงกุฎด้วยมงกุฎเล็กสองมงกุฎและมงกุฎขนาดใหญ่หนึ่งมงกุฎเชื่อมต่อกันด้วยริบบิ้น ในอุ้งเท้าขวาของนกอินทรีมีคทาและทางด้านซ้ายมีลูกกลม บนอกนกอินทรีในโล่สีแดง มีผู้ขี่ม้าสีเงินสวมเสื้อคลุมสีน้ำเงิน โจมตีด้วยหอกมังกรดำล้มคว่ำและเหยียบย่ำด้วยม้า/<рисунок 2 >

ยู.- พวกคุณเจอคำว่าคทาและพลังในข้อความ ใครสามารถอธิบายความหมายของคำเหล่านี้ได้ (งานคำศัพท์บนกระดาน: คทาและลูกโลก)

ดี.คำภาษากรีกสำหรับคทาหมายถึงไม้เท้าที่ตกแต่งด้วยงานแกะสลักและอัญมณีซึ่งเป็นสัญลักษณ์ของอำนาจของกษัตริย์

ยู.- บนแขนเสื้อ นกอินทรีมีสองหัว มีมงกุฎสามอัน มีคทาและมีลูกกลมอยู่ที่อุ้งเท้า และพวกมันเป็นสัญลักษณ์ของอะไร?

ยู.- และเขาจะแนะนำคุณเกี่ยวกับเรื่องนี้โดยละเอียด: (เนื้อหาเพิ่มเติมที่นักเรียนเตรียม)

ง. ข) วัสดุเพิ่มเติม:

“นกอินทรีสองหัวเป็นสัญลักษณ์ของความเป็นนิรันดร์ของรัสเซีย ซึ่งเป็นสัญลักษณ์ของการรักษาความบริสุทธิ์ของศรัทธาออร์โธดอกซ์ในหมู่ชาวรัสเซีย ซึ่งเป็นสัญลักษณ์ของความเคารพอย่างสุดซึ้งจากประชาชนของเราต่อรากฐานทางประวัติศาสตร์และประวัติศาสตร์ชาติของพวกเขา นกอินทรีเตือนถึงความจำเป็นทางประวัติศาสตร์ที่รัสเซียต้องปกป้องตนเองจากตะวันตกและตะวันออกและมีมงกุฎสามมงกุฎที่อยู่เหนือพวกเขาซึ่งผูกด้วยริบบิ้นเส้นเดียวเป็นสัญลักษณ์ของภราดรภาพทางสายเลือดและประวัติศาสตร์ร่วมกันของชนชาติสลาฟตะวันออก 3 ชนชาติ ได้แก่ รัสเซีย เบลารุส และยูเครน คทาและลูกกลมในกรงเล็บของนกอินทรีเป็นการแสดงออกโดยนัยของการขัดขืนไม่ได้ของรากฐานของรัฐของปิตุภูมิของเรา หน้าอกของนกอินทรีซึ่งได้รับการปกป้องด้วยโล่ที่มีรูปของนักบุญจอร์จผู้มีชัยซึ่งบ่งบอกถึงอธิปไตย การสืบทอดรัสเซียจาก Muscovite Rus' และสู่มอสโกในฐานะผู้สะสมและผู้พิทักษ์ดินแดนรัสเซีย”

ยู.- หัวนกอินทรีสองตัว มันทำให้คุณนึกถึงอะไร?

V. การออกกำลังกาย

คุณอาจจะเหนื่อย
ถึงเวลาพักผ่อนแล้ว
แนะนำให้หายเหนื่อยครับ
ออกไปสักนาทีพลศึกษา

พวกเขายืนตัวตรงและเหยียดแขนไปตามลำตัวเหมือนนกอินทรีในศตวรรษที่ 15 เรามองไปทางขวา ไปทางซ้าย ไปทางทิศตะวันตก ไปทางทิศตะวันออก ค่อยๆ ยกแขนขึ้นและลดระดับลง เราบินไปทั่วประเทศด้วยปีกอันทรงพลังของเรา ตรวจดูว่าทุกอย่างเรียบร้อยหรือไม่

ยู.- เราย้ายไปห้องถัดไป ข้างหน้าคุณมีสองแผงเรียกว่าอะไร?

ดี.ธง.

ยู.- คำว่า “ธง” มาจากคำอะไร?

ดี.มาจากคำภาษากรีก แปลว่า เผาไหม้, เผาไหม้, ส่องสว่าง

ยู.- ตั้งแต่สมัยโบราณชาวสลาฟตะวันออก - มาตุภูมิ - มีคำพูดของตนเองในการกำหนดธง – คำนี้คืออะไรและหมายความว่าอย่างไร?

ดี.แบนเนอร์ เสา ไม้ เสา

ยู.- แบนเนอร์รัสเซียเก่าก็เรียกว่าแบนเนอร์ ตอนนี้เราจะดูวิดีโอแล้วคุณจะเห็นว่าแบนเนอร์ใดเป็นแรงบันดาลใจให้กับนักรบและภาพอะไรบนนั้น< Рисунок 3>

ยู.- แล้วอะไรเป็นแรงบันดาลใจให้นักรบ?

ดี.พวกเขาได้รับแรงบันดาลใจจากแบนเนอร์ที่ Sergius แห่ง Radonezh มอบให้พร้อมข้อความ: "นี่คืออาวุธที่ไม่เน่าเปื่อย! ขอให้มันรับใช้คุณแทนหมวกกันน็อค"

ยู.- แบนเนอร์นี้ - แบนเนอร์มีสีเข้ม - สีแดงเข้ม, สีแดงเข้มตามชื่อสีในสมัยนั้น

สีของธงไม่เคยถูกเลือกแบบสุ่ม แม้แต่ซาร์แห่งรัสเซียเมื่ออนุมัติธงก็ต้องคำนึงถึงประเพณีโบราณของผู้คนซึ่งเป็นสีโปรดของพวกเขาด้วย

ในรัสเซียประการแรกธงสีดำ - ทอง - ขาวมีสิทธิ์ที่จะมีอยู่เนื่องจากยืมสีของสัญลักษณ์ประจำรัฐ: สีดำ - นกอินทรีอธิปไตย; พื้นหลังสีทองของเสื้อคลุมแขนซึ่งนำมาใช้โดย Ivan the Third สีขาวของเสื้อผ้าของ St. George the Victorious ซึ่งได้รับการเคารพมายาวนานใน Rus' ว่าเป็นสัญลักษณ์ของการเสียสละในการต่อสู้กับศัตรูของปิตุภูมิ . ธงนี้มีอยู่จนถึงสมัยพระเจ้าปีเตอร์มหาราช

ในเดือนมกราคม ค.ศ. 1705 ปีเตอร์ที่ 1 ได้ออกพระราชกฤษฎีกาอนุญาตให้เรือพาณิชย์พาณิชย์ใช้ธงขาว-น้ำเงิน-แดง

พระมหากษัตริย์รัสเซียแต่ละพระองค์ได้แก้ไขสัญลักษณ์ประจำรัฐของตนเอง ในช่วงรัชสมัยของแต่ละคนการเปลี่ยนแปลงที่เห็นได้ชัดเจนเกิดขึ้นในสังคมรัสเซียและพรมแดนของประเทศก็ขยายออกไป

คำถามสุดท้ายเกี่ยวกับธงขาว น้ำเงิน แดงได้รับการตัดสินใจภายใต้การนำของนิโคลัสที่ 2 เมื่อวันที่ 9 เมษายน พ.ศ. 2439 การประชุมพิเศษที่กระทรวงยุติธรรมได้ตัดสินใจว่า: ธง "ประชาชน" หรือ "รัฐ" สำหรับทั้งจักรวรรดิ รวมถึงฟินแลนด์และโปแลนด์ สุดท้ายก็ควรถือเป็นธงขาว-น้ำเงิน-แดงและไม่ใช่ธงอื่นใด ธงดำ-เหลือง-ขาวก่อนหน้านี้ทั้งหมดสามารถเปลี่ยนได้ทันที

ฉันได้บอกคุณไปแล้วว่าด้วยการเปลี่ยนแปลงอำนาจในรัสเซีย การเปลี่ยนแปลงปรากฏในสัญลักษณ์ของรัฐ ดังนั้น ด้วยการสถาปนาอำนาจของสหภาพโซเวียต ธงประจำรัฐจึงกลายเป็นธงสีแดงที่มีรูปค้อนและเคียว

ความไม่แน่นอนอีกประการหนึ่งเกี่ยวกับสัญลักษณ์สถานะนี้เกิดขึ้นในปี 2000

จากการตัดสินใจของ State Duma และประธานาธิบดี รัสเซียได้เข้าสู่ศตวรรษที่ 21 ด้วยธงประจำรัฐสีขาว น้ำเงิน และแดง

วี. การทำงานเป็นกลุ่ม.

ยู.- ธงชาติของสหพันธรัฐรัสเซียเป็นสัญลักษณ์อย่างเป็นทางการของอำนาจรัฐซึ่งแสดงถึงแนวคิดเรื่องเอกภาพและอธิปไตยของรัฐ คำอธิบายของธงประจำรัฐและขั้นตอนการใช้งานถูกกำหนดโดยกฎหมายรัฐธรรมนูญของรัฐบาลกลาง ตามแนวคิดในชีวิตประจำวันของรัสเซีย สีแดงหมายถึง: ความกล้าหาญ ความกล้าหาญ ไฟ สีฟ้า - ท้องฟ้า จิตวิญญาณ ความศรัทธา สีขาว – ความสงบ ความบริสุทธิ์ ความจริง ความสูงส่ง< Рисунок 4>

ยู.- แต่ละสีเป็นสัญลักษณ์ของบางสิ่งบางอย่าง คุณจะได้เรียนรู้เกี่ยวกับสิ่งนี้จากข้อความ คุณจะทำงานเป็นกลุ่ม คุณต้องหาคำตอบสำหรับคำถามของคุณ (1 แถวซึ่งหมายถึงสีแดง 2 – สีฟ้า 3 – สีขาว) ตรวจสอบ

ยู.- เลือกหนึ่งคนจากแต่ละกลุ่มเพื่อตอบคำถาม

ยู.- พวกคุณตอนนี้เราจะตรวจสอบว่าคุณฟังฉันและผู้ช่วยไกด์ของฉันอย่างระมัดระวังหรือไม่

ยู.- ตรงหน้าคุณคือต้นไม้ที่เป็นสัญลักษณ์ของการพัฒนาตราประจำตระกูล มีป้ายตัวเลขพร้อมคำถาม คุณต้องตอบคำถามที่ถาม

ยู.- และที่เหลือจะเป็นที่ปรึกษา เนื้อหาในตำราเรียนในหน้า 83 จะช่วยพวกเขาในเรื่องนี้

1. 1 ธงชาติรัสเซียมีสีอะไร?
2. ใครเป็นผู้ออกพระราชกฤษฎีกาให้ธงแก่เรือพาณิชย์?
3. การประชุมพิเศษที่กระทรวงยุติธรรมในปี พ.ศ. 2439 ตัดสินใจอย่างไร
4. สีของธงภายใต้การปกครองของสหภาพโซเวียต?
5. รัสเซียเข้าสู่ธงอะไรในศตวรรษที่ 21?

ยู.- พวกคุณเคยเห็นหลักฐานว่าพลเมืองเคารพสัญลักษณ์ของรัฐที่ไหนในชีวิตของคุณ?

ยู.- ตอนนี้พวกคุณจะทำงานเป็นคู่ คุณต้องแก้ปริศนาอักษรไขว้และค้นหาคำหลัก ใครก็ตามที่ทำสิ่งนั้นจะส่งสัญญาณให้เรา

1. ปริศนาอักษรไขว้

แนวนอน:

1.Herold แปลจากภาษาเยอรมัน แปลว่า...
2. ด้านหลังเหรียญ
3.ขอบหรือด้านข้างของเหรียญ
4. คำที่มาจากคำกริยา “สับ”

แนวตั้ง:

1. สัญลักษณ์ของรัฐ

(1. Herald, 2. การแกะสลัก 3. ขอบ 4. รูเบิล) คำสำคัญ: เสื้อคลุมแขน

2. คำไขว้:

แนวนอน:

1. รูปทรงของตราแผ่นดิน
2.สัญลักษณ์แห่งความสำเร็จ ความเจริญรุ่งเรือง (ดอกไม้)
3.ด้านหน้าเหรียญ
4.ชื่อเหรียญรัสเซียโบราณ

แนวตั้ง:

1. สัญลักษณ์ของรัฐ

คำตอบ: (1. ฝรั่งเศส. 2. ลิลลี่, 3. ผิวหน้า. 4. โนกาตะ.) คำสำคัญ: FLAG.

3. คำไขว้:

แนวนอน:

1. สัญลักษณ์แห่งความกล้าหาญ ความดุร้าย
2.ผู้อาศัยอยู่ในกรุงโรม
3. คำที่มีความหมายว่า “ฉันเตือน ฉันเตือนแล้ว”
4. ศาสตร์พิเศษที่ศึกษาเหรียญ

แนวตั้ง:

1. สัญลักษณ์ของรัฐ

คำตอบ: (1. อีแร้ง, 2. โรมัน, 3. โมนีโอ, 4. เหรียญกษาปณ์) Music Loading... Video เพลงสวด.

ยู.คุณได้รับคำหลักอะไร?

ดี.แขนเสื้อ ธง เพลงสรรเสริญ

ยู.- ตราแผ่นดิน, ธง, เพลงสรรเสริญพระบารมี - เรียกได้ว่าเป็นคำเดียวได้อย่างไร?

ดี.สัญลักษณ์ของรัฐ<Рисунок 5>

ยู.- สำหรับรัฐสมัยใหม่ใด ๆ สัญลักษณ์นั้นมีอยู่ในทรินิตี้

ปกเกล้าเจ้าอยู่หัว สรุปบทเรียน

ยู.สัญลักษณ์ของรัฐคือประวัติศาสตร์ของประเทศและยุคปัจจุบัน แสดงถึงลักษณะเส้นทางประวัติศาสตร์ของประเทศ ลักษณะเด่นของประเทศอื่นๆ สัญลักษณ์ของรัฐที่มีอยู่และที่มีอยู่ทั้งหมดจะต้องได้รับการปฏิบัติด้วยความเคารพ ยกย่องให้เป็นอนุสรณ์สถานแห่งอดีตและเป็นมรดกแห่งยุคของเรา การบุกรุกสัญลักษณ์และธงของรัฐในทุกประเทศทั่วโลกถือเป็นสัญญาณของการไม่เคารพและเป็นศัตรูต่อประเทศและประชาชน

การเดินทางของเราสิ้นสุดลงแล้ว – คุณได้เรียนรู้อะไรใหม่บ้าง?

8. การบ้าน.

ยู.- ที่บ้านฉันขอเชิญคุณมาทำความคุ้นเคยกับผลงานที่อธิบายว่าในช่วงสงครามพวกเขาเสี่ยงชีวิตพวกเขาช่วยแบนเนอร์ได้อย่างไร ฉันขอให้คุณค้นหาการตีความไตรรงค์ของธงชาติรัสเซียและมงกุฎทั้งสามบนแขนเสื้อในสื่อสิ่งพิมพ์

ทรงเครื่อง การให้คะแนน

ยู.ขอบคุณสำหรับบทเรียน ทำได้ดี. บอกตัวเองว่า: ฉันเก่งมาก ฉันคิดว่า ฉันพยายามแล้ว ฉันค้นพบแล้ว

ระดับ: 10

หมายเหตุ 1:ระยะเวลาของบทเรียนที่นำเสนอคือ 2*30 = 60 นาที ซึ่งเป็นผลมาจากเทคโนโลยีการสอนแบบโมดูลาร์แบบบล็อกในโรงยิม อย่างไรก็ตาม ด้วยการเปลี่ยนระยะเวลาของขั้นตอนบทเรียน (อาจตัดออกหรือเพิ่มบางส่วน) เป็นไปได้ที่จะบรรลุค่าใช้จ่ายด้านเวลาที่เป็นมาตรฐาน (45 และ/หรือ 90 นาที)

เป้า:การพัฒนาความสามารถด้านข้อมูลและการสื่อสารของเด็กนักเรียนผ่านแนวทางกิจกรรมเพื่อการเรียนรู้และการบูรณาการเนื้อหาทางการศึกษา

งาน:

1. เพื่อปรับปรุงและขยายความรู้ของนักเรียนในสาขาวิชา “ตราประจำตระกูล”, “Vexillology”, “เหรียญกษาปณ์” โดยอาศัยข้อมูลเกี่ยวกับสัญลักษณ์ พิจารณาความหมายของวัตถุทางชีวภาพ (สัตว์และพืช) เป็นสัญลักษณ์ในสัญลักษณ์ของรัฐและระหว่างประเทศ
2. พัฒนาทักษะการคิดรวมและการประเมินผลของนักเรียน ความสามารถในการ “อ่าน” ธงและตราสัญลักษณ์ของรัฐ สร้างความสัมพันธ์ระหว่างเหตุและผล ให้ข้อสรุปเชิงตรรกะ และให้คำตอบที่มีเหตุผล พัฒนาทักษะในการพัฒนา สร้างสรรค์ และนำเสนอโครงการเชิงโต้ตอบและสร้างสรรค์
3. เพื่อปลูกฝังจิตสำนึกพลเมืองของเด็กนักเรียนพัฒนาความเคารพต่อสัญลักษณ์ของรัฐ

งานการศึกษาส่วนตัวของนักเรียน:เรียนรู้การนำความรู้ทางทฤษฎีเกี่ยวกับสัญลักษณ์ทางชีวภาพของตราสัญลักษณ์ของประเทศต่างๆ มาใช้เพื่อ "อ่าน" สัญลักษณ์ประจำรัฐ (ตราแผ่นดิน ธง) และการพัฒนาโครงการในทางปฏิบัติ

ดำเนินการเชื่อมโยงสหวิทยาการ:ประวัติศาสตร์ พื้นฐานของกฎหมาย ภูมิศาสตร์เศรษฐกิจ เศรษฐศาสตร์ ชีววิทยา

เทคโนโลยีการสอนขั้นพื้นฐาน:การออกแบบ + บล็อกโมดูลาร์

รูปร่าง:โครงการอภิปราย/บทเรียนที่มีการควบคุม

อุปกรณ์, วัสดุ:ไวท์บอร์ดแบบโต้ตอบ คอมพิวเตอร์ เครื่องฉาย ชุดการนำเสนอบทเรียน ใบประเมิน ประกาศนียบัตร ใบรับรอง การ์ด (การทดสอบแบบดัดแปลง) เค้าโครง (ธง ตราแผ่นดิน ธนบัตร) ปากกามาร์กเกอร์ ปากกาสักหลาด กาว เทป สติกเกอร์

แผนการจัดงาน

1. กล่าวเปิดงานโดยอาจารย์หัวข้อ, คำบรรยาย.

2. การเริ่มต้นบทเรียน:เป้าหมาย งานการศึกษาส่วนบุคคลของนักเรียน คำแนะนำเกี่ยวกับแผนสำหรับส่วนที่ 1 ของบล็อก – 3 นาที

3. โมดูลเชิงทฤษฎี– 27 นาที

การนำเสนอโครงการของทีม:
A) ตราประจำตระกูล, vexillology, วิชาว่าด้วยเหรียญ – ภาพรวมทางประวัติศาสตร์ – 3 + 1 นาที
* คำจำกัดความของหัวข้อ (การทำงานเป็นทีมพร้อมอภิธานศัพท์)- 3 นาที
B) ความหมายของสีและสัญลักษณ์ในตราประจำตระกูลและ vexillology – 3 + 1 นาที
* ความหมายของสีและสัญลักษณ์ของธง ตราแผ่นดินคาซัคสถาน (การประชุมเชิงปฏิบัติการเรื่อง “การอ่าน”)- 3 นาที
C) รูปภาพสัตว์บนสัญลักษณ์ประจำโลก – 3 + 1 นาที
D) รูปภาพพืชบนสัญลักษณ์ประจำโลก – 3 + 1 นาที
* ความหมายของวัตถุชีวภาพบนสัญลักษณ์ประจำรัฐคาซัคสถานในยุคต่างๆ (การประชุมเชิงปฏิบัติการเรื่อง “การอ่าน”)- 3 นาที
กิจกรรมการประเมินผลของทีม การสะท้อนกลับ – 2 นาที

4. โมดูลภาคปฏิบัติ- 30 นาที

คำแนะนำเกี่ยวกับแผนสำหรับส่วนที่ 2 ของบล็อก – 1 นาที
ก) การปรับปรุงความรู้ของนักเรียน
การนำเสนอโครงการภาพยนตร์เพื่อการศึกษา “การสร้างประชาคมเศรษฐกิจยุโรปเป็นตัวอย่างของการบูรณาการที่ประสบความสำเร็จของประเทศในพื้นที่หลังโซเวียต” – 3 + 2 นาที
B) กิจกรรมโครงการ (การพัฒนาเค้าโครงของสัญลักษณ์ EurAsEC) – 7 นาที
C) การนำเสนอและการอภิปรายโครงการ – 5 * (2) นาที = 10 นาที
D) การทดสอบการดูดซึมของวัสดุ (การทดสอบมาราธอน) – 5 นาที

5. สรุปคณะลูกขุน มอบรางวัลผู้ชนะในการเสนอชื่อ – 2 นาที

6. การสะท้อนกลับ

ระหว่างชั้นเรียน

– สวัสดีแขกที่รักและสมาชิกกลุ่มสร้างสรรค์
ไม่มีรัฐใดที่อยู่ในระดับสูงของการพัฒนาที่คิดไม่ถึงหากไม่มีสัญลักษณ์ประจำรัฐ - ตราแผ่นดินและธง ยุคสมัยและผู้ปกครองเปลี่ยนแปลง และสัญลักษณ์ของรัฐก็เปลี่ยนไปตามไปด้วย เปรียบเสมือนกระจกสะท้อนการเปลี่ยนแปลงทางประวัติศาสตร์และการเมืองที่กำลังดำเนินอยู่ ชื่อ รูปลักษณ์ และการออกแบบเงินในฐานะผลิตภัณฑ์เฉพาะของรัฐเอกราชก็เปลี่ยนแปลงเช่นกัน
เสื้อคลุมแขน, ธง, ธนบัตรเป็นพาหะของภาพสัญลักษณ์ - เหล่านี้คือรูปทรงเรขาคณิต, วัตถุทางดาราศาสตร์, วัตถุ, โครงสร้างทางสถาปัตยกรรม, ภาพบุคคลที่เป็นสัญลักษณ์ของประเทศ ฯลฯ อย่างไรก็ตามเป้าหมายที่เราสนใจในปัจจุบันจะเป็นสัญลักษณ์ทางชีววิทยา - สัตว์ และพืช - ในสัญลักษณ์ประจำรัฐของประเทศต่างๆ ทั่วโลก
ฉันนำเสนอให้คุณทราบในหัวข้อ (บนกระดาน) และบทสรุปของการประชุมของเรา (สไลด์ 1, 2 การใช้งาน 1 )

ภาษาของสัญลักษณ์เป็นภาษาสากลที่เป็นสากลและครอบคลุมถึงมนุษย์ ใช้ได้กับทุกยุคทุกสมัยและทุกชนชาติเท่าเทียมกัน

วี.ชมาคอฟ

งานการศึกษาส่วนตัวของนักเรียนคือการเรียนรู้ที่จะใช้ความรู้ทางทฤษฎีเกี่ยวกับสัญลักษณ์ทางชีวภาพในการ "อ่าน" สัญลักษณ์ประจำรัฐ (ตราแผ่นดิน ธง) และการพัฒนาโครงการสัญลักษณ์ในทางปฏิบัติ (สไลด์ 3)
รูปแบบของการประชุมของเราเป็นการอภิปรายที่มีการควบคุม: กลุ่มสร้างสรรค์ 4 กลุ่มเคยทำงานเกี่ยวกับการพัฒนาโครงการโดย "ดื่มด่ำ" ในหัวข้อนี้ ในช่วงโมดูลที่ 1 พวกเขาจะนำเสนอผลงานของทีมตรงข้ามและแขกรับเชิญจะมีโอกาสซักถาม ผู้เข้าร่วมทีมนำเสนอโครงการ (แต่ไม่ใช่วิทยากร) มีสิทธิตอบคำถาม เมื่อเสร็จสิ้นการนำเสนอ เราจะประเมินผลงานของทีมเพื่อระบุผู้ชนะในประเภท “Golden Project”, “Informative Project”, “Creative Project”, “Practical Project”, “Promising Project” (สไลด์ 4)
ในระหว่างบทเรียน จะมีการนำเสนอข้อมูลใหม่จำนวนมาก ดังนั้นจึงคาดหวังให้จดบันทึกเกี่ยวกับคำศัพท์และแนวคิดใหม่ ซึ่งจะเป็นประโยชน์ในขั้นตอนการทดสอบความรู้เมื่อสิ้นสุดบทเรียน

โมดูลทางทฤษฎี

การนำเสนอและการป้องกันโครงการของทีม:

หากคุณต้องการทราบสิ่งใหม่ ให้อ่านสิ่งโบราณ

สุภาษิตเก่า.

A) ตราประจำตระกูล, vexillology, วิชาว่าด้วยเหรียญ – ภาพรวมทางประวัติศาสตร์ การอภิปราย.

ธนบัตรที่เก่าแก่ที่สุดคือจีน (ราชวงศ์ถัง) มีอายุย้อนไปถึงศตวรรษที่ 8.

ธนบัตร - สกุลเงินกระดาษ แนวคิดนี้ใช้เพื่อแสดงถึงธนบัตรในการพูดในชีวิตประจำวัน
พันธบัตร ในโลกยุคใหม่ มันคือเงินกระดาษที่หมุนเวียนไม่หมุนเวียน

สีได้กลายเป็นสุนทรียภาพ วัฒนธรรม และปรากฏการณ์ทางการเมืองมายาวนาน

เอ็น.วี. เซรอฟ

B) ความหมายของสีและสัญลักษณ์ในตราประจำตระกูลและวิทยาสัตว์ การอภิปราย.

ภาคผนวก 4 , ภาคผนวก 5 - ความหมายของดอกไม้และสัญลักษณ์ในตราประจำตระกูลและวิทยาสัตวแพทย์

* ความหมายของสีและสัญลักษณ์ธง ตราแผ่นดิน มาตรฐานของประธานาธิบดีคาซัคสถาน (เวิร์คช็อปการอ่าน)(สไลด์ที่ 10-18)

คำถามแบบ Flash บนสไลด์เพื่อการอภิปรายร่วมกัน:

1. ธงสีน้ำเงินเป็นสัญลักษณ์:

ก) เสรีภาพและความเป็นอิสระ;
*B) ความเป็นอยู่ทั่วไป สันติภาพ และความสามัคคี
B) พลังของประชาชน

2. พื้นหลังธงสีเดียวหมายถึง:

A) ส่วยให้รากเตอร์ก
B) ท้องฟ้าอันสงบสุขเหนือศีรษะของพลเมืองของสาธารณรัฐ
*B) ความสามัคคีของคาซัคสถาน

3. เครื่องประดับประจำชาติด้านซ้าย (ตามแนวปล่อง) หมายถึง

*A) วัฒนธรรมและประเพณีของคาซัคสถาน
B) ความสำคัญพิเศษของการพัฒนาวัฒนธรรมในคาซัคสถาน
C) แนวทางที่สวยงามในการออกแบบธง

4. พระอาทิตย์บนธง:

ก) สัญลักษณ์ของประธานาธิบดีแห่งสาธารณรัฐ
*B) แหล่งที่มาของชีวิตและพลังงาน
C) สัญลักษณ์แห่งความหวังเพื่อชีวิตที่สงบสุข

5. รูปภาพของบ้านทั่วไปของทุกคนที่อาศัยอยู่ในคาซัคสถานบนแขนเสื้อเป็นสัญลักษณ์:

ดวงดาว
B) ทูปาร์
*B) ชานีรัก

6. ความจริงที่ว่าหัวใจและแขนของเราเปิดรับตัวแทนจากทั้งห้าทวีปนั้นสะท้อนให้เห็นบนตราแผ่นดินของประเทศในรูปแบบ:

*ก) ดาวห้าแฉก
B) ชานีรัก
B) เสาโดม (uyk) แยกออกจากศูนย์กลาง

7. ชายผู้มีมาตรฐานประธานาธิบดี:

ก) โกลเด้นแมน
*B) ผู้นำหนุ่มแห่งยุคซากะ
C) batyr เป็นสัญลักษณ์ของผู้พิทักษ์ประชาชน

8. วงเล็บสีเงินที่สลักด้วยภาษาประจำชาติติดอยู่กับก้านของมาตรฐาน:

A) บรรทัดแรกของรัฐธรรมนูญแห่งสาธารณรัฐคาซัคสถาน
*B) นามสกุล ชื่อจริง และนามสกุลของประธานาธิบดีแห่งสาธารณรัฐคาซัคสถาน และวันที่ระบุระยะเวลาการเลือกตั้งของเขา
C) เหตุการณ์สำคัญทางประวัติศาสตร์ที่สำคัญของชาวคาซัค

9) ที่ตั้งมาตรฐานของประธานาธิบดีคาซัคสถาน:

*A) สำนักงานในทำเนียบประธานาธิบดี
B) วังแห่งสันติภาพและการปรองดอง
B) ไบเทเร็ก

อาณาจักรสัตว์ในสายพันธุ์ที่แตกต่างกันรวบรวมแรงกระตุ้นที่แตกต่างกันของจิตใจมนุษย์

เอ็น.พี.รุดนิโควา

C) รูปภาพสัตว์บนสัญลักษณ์ประจำรัฐของโลก การอภิปราย.

ภาคผนวก 6 , ภาคผนวก 7 - ภาพสัตว์บนสัญลักษณ์ประจำรัฐของโลก

ความงามของพืชเป็นมรดกร่วมกันของโลกนั่นคือมันเป็นมหภาคเสมอ

วี.ชมาคอฟ

D) รูปภาพของพืชบนสัญลักษณ์ประจำรัฐของโลก การอภิปราย.

ภาคผนวก 8 , ภาคผนวก 9 - ภาพพืชบนสัญลักษณ์ประจำรัฐของโลก

* ความหมายของวัตถุทางชีวภาพบนสัญลักษณ์ประจำรัฐของคาซัคสถานจากยุคต่างๆ (การประชุมเชิงปฏิบัติการเรื่อง "การอ่าน") ลบแนวคิดที่ไม่จำเป็นออกจากคำแต่ละกลุ่ม และอธิบายความหมายของคำที่เลือก(สไลด์ 21, 22)

1) เมล็ดข้าว - แสงอาทิตย์ - ความอุดมสมบูรณ์ - ที่ราบกว้างใหญ่ - ความเจริญรุ่งเรือง
2) นกอินทรี – อิสรภาพ – ความก้าวร้าว – พลังอันทรงพลัง – อิสรภาพ
3) ทูลปาร์ – ปีก – โกลเด้นแมน – ความฝัน – ความกล้าหาญ
4) เสือดาว – นักขี่ – ภูเขา – สร้อยข้อมือ – อินทรีทองคำ

กิจกรรมการประเมินทีม(เชิญทีมให้ประเมินกิจกรรมของทีมอื่นโดยการลงคะแนน - ติดสติ๊กเกอร์ที่มีความคิดเห็นเป็นลายลักษณ์อักษรไปยังภาคส่วนของทีมที่เกี่ยวข้องบนกระดาน) ไม่รวมการลงคะแนนให้กับทีมของคุณเอง จากผลการโหวต ทีมที่ชนะจะได้รับรางวัล "Golden Project"

การสะท้อน.

โมดูลภาคปฏิบัติ

เมื่อวันที่ 10 ตุลาคม พ.ศ. 2543 ประธานาธิบดีของห้าประเทศ ได้แก่ สาธารณรัฐเบลารุส สาธารณรัฐคาซัคสถาน สาธารณรัฐคีร์กีซ สหพันธรัฐรัสเซีย และสาธารณรัฐทาจิกิสถาน ได้ลงนามในสนธิสัญญาสถาปนาประชาคมเศรษฐกิจเอเชีย (EurAsEC)
ในปี 2549 สาธารณรัฐอุซเบกิสถานได้เข้าเป็นสมาชิกของ EurAsEC (เมื่อวันที่ 24 ธันวาคม 2551 อุซเบกิสถานระงับการมีส่วนร่วมในงานของหน่วยงาน EurAsEC) คีร์กีซสถานและทาจิกิสถานจะกลับมาร่วมงานในพื้นที่เศรษฐกิจเดียวทันทีที่เศรษฐกิจของพวกเขาพร้อมและหลังจากปฏิบัติตามพันธกรณีที่จำเป็นทั้งหมดแล้ว
เรานำเสนอโครงการภาพยนตร์เพื่อการศึกษาเรื่อง "การสร้างประชาคมเศรษฐกิจยุโรปเป็นตัวอย่างของการบูรณาการที่ประสบความสำเร็จของประเทศในพื้นที่หลังโซเวียต" ด้วยข้อความเป็นภาษาอังกฤษ ซึ่งเนื่องมาจากความสำคัญของสมาคมระหว่างประเทศที่เป็นตัวแทน (สไลด์ 23, 24)

โน้ต 2:ท่านสามารถดาวน์โหลดภาพยนตร์ที่กำหนด - โครงการด้านการศึกษาได้ตามลิงค์ http://depositfiles.com/files/yjsol0sw1 (สามารถดูได้หลังจากดาวน์โหลดแล้วเท่านั้น แต่ไม่สามารถออนไลน์ได้)

การสาธิตภาพยนตร์พร้อมความคิดเห็นของนักเรียนเป็นภาษาอังกฤษ

ภาคผนวก 10 ข้อความของภาพยนตร์เรื่อง "การสร้างประชาคมเศรษฐกิจยุโรปเป็นตัวอย่างของการบูรณาการที่ประสบความสำเร็จของประเทศในพื้นที่หลังโซเวียต" (รัสเซีย/อังกฤษ)

B) กิจกรรมโครงการ (การพัฒนาเค้าโครงของสัญลักษณ์ EurAsEC) ในกลุ่ม: โครงการตราแผ่นดิน ธง ธนบัตร ยังคงรูปแบบทั่วไปเอาไว้ ให้ความสนใจเป็นพิเศษกับสัญลักษณ์ทางชีววิทยา (สไลด์ 25) นอกจากนี้ยังมีกลุ่มผู้ใหญ่ที่มีความคิดสร้างสรรค์อีกด้วย

ข้าว. 1-3. การทำงานในกลุ่มสร้างสรรค์

B) การนำเสนอและการอภิปรายโครงการ การบังคับอ่านสัญลักษณ์ รวมถึง ทางชีวภาพ (สไลด์ 26)

ข้าว. 4. การคุ้มครองโครงการ มะเดื่อ 5.หลังพิธีมอบรางวัล

D) การทดสอบความเชี่ยวชาญของวัสดุ (การทดสอบแบบดัดแปลง)

ตัวเลือกที่ 1

1. ระเบียบวินัยทางประวัติศาสตร์ที่เกี่ยวข้องกับการศึกษาแขนเสื้อตลอดจนประเพณีและแนวปฏิบัติในการใช้
2. การตีความตราแผ่นดิน คำอธิบายสัญลักษณ์ ตราสัญลักษณ์ คำขวัญ และเครื่องหมายอื่น ๆ เช่น อ่านและถอดรหัสความหมาย
3. วินัยเสริมทางประวัติศาสตร์ที่ศึกษาธนบัตรและพันธบัตรที่ไม่ใช้แล้วเป็นเอกสารทางประวัติศาสตร์ที่สะท้อนสถานการณ์ทางเศรษฐกิจและการเมืองของสังคมในขณะนั้น
4. เครื่องราชอิสริยาภรณ์ส่วนบุคคลกิตติมศักดิ์ของประมุขแห่งรัฐของหลายประเทศ ขึ้น ณ สถานที่พำนักของเขา
5. ธนบัตรที่ทำจากกระดาษ ผ้าหนา (มักเป็นผ้าไหม) โลหะหรือพลาสติก มักเป็นรูปสี่เหลี่ยมผืนผ้า
6. ภาพธรรมดาที่เป็นสัญลักษณ์และสัญลักษณ์อันโดดเด่นของรัฐ เมือง ตระกูล หรือบุคคล
7. สีประจำบ้านที่เป็นสัญลักษณ์ของความสูงส่ง อำนาจ และความมั่งคั่ง ตลอดจนคุณธรรมของชาวคริสเตียน ได้แก่ ความศรัทธา ความยุติธรรม ความเมตตา และความอ่อนน้อมถ่อมตน
8. สัตว์ประหลาดที่โด่งดังในยุคกลาง โดยปกติเขาจะวาดภาพด้วยปีกสองปีก สี่ขา หางแหลมยาวโค้งงอ และลำตัวมีเกล็ด ในปัจจุบันเป็นสัญลักษณ์ของภูฏานและไอซ์แลนด์
9. สัญลักษณ์พิธีการโบราณ - สัญลักษณ์แห่งชัยชนะชัยชนะและสันติภาพ จนถึงทุกวันนี้ พวกเขาเป็นพืชที่ปรากฎบนเสื้อคลุมแขนบ่อยที่สุด
10. สีสื่อถึงความกล้าหาญ ความกล้าหาญ ความรัก และการหลั่งเลือดในการต่อสู้

ตัวเลือกที่ 2

1. วินัยทางประวัติศาสตร์เสริมที่ศึกษาประวัติศาสตร์ของเหรียญกษาปณ์และการหมุนเวียนทางการเงิน
2.เงินกระดาษที่หมดหมุนเวียน
3. ผ้าที่มีขนาดและสีที่กำหนดติดอยู่กับด้ามหรือเชือก บางครั้งมีตราแผ่นดินหรือสัญลักษณ์ปรากฏอยู่
4. วินัยเสริมทางประวัติศาสตร์ที่เกี่ยวข้องกับการศึกษาธง แบนเนอร์ และมาตรฐาน
5. สินค้าธงเดี่ยวที่ทำจากวัสดุราคาแพง ตกแต่งอย่างหรูหราด้วยการปัก ระบาย พู่ และริบบิ้น
6. สีประจำบ้านเป็นสัญลักษณ์ของความระมัดระวัง สติปัญญา ความมั่นคงในการทดลอง ตลอดจนความโศกเศร้าและความโศกเศร้า
7. สัตว์เลี้ยงลูกด้วยนมเป็นสัญลักษณ์ประกาศที่ได้รับความนิยมมากที่สุด ปรากฏบนตราแผ่นดินของหลายประเทศ (เบลเยียม บัลแกเรีย สหราชอาณาจักร เดนมาร์ก แคนาดา เนเธอร์แลนด์ นอร์เวย์ สิงคโปร์ แอฟริกาใต้ ฯลฯ)
8. สีประจำตระกูล - เป็นสัญลักษณ์ของความสูงส่ง ความตรงไปตรงมา รวมถึงความบริสุทธิ์ ความไร้เดียงสา และความจริง
9. ดอกไม้เป็นสัญลักษณ์ของราชวงศ์ฝรั่งเศส หมายถึง ความบริสุทธิ์และแสงสว่าง
10. สีสัญลักษณ์ที่แสดงถึงยุโรปและเอเชียบนสัญลักษณ์ EurAsEC

สรุปคณะลูกขุน มอบรางวัลผู้ชนะในประเภท "โครงการข้อมูล", "โครงการสร้างสรรค์", "โครงการภาคปฏิบัติ", "โครงการที่มีแนวโน้ม"

การสะท้อน:

– ฉันเรียนรู้อะไรใหม่ในชั้นเรียน?
– อะไรจะเป็นประโยชน์กับฉันในชีวิต?
– ทัศนคติของฉันต่อสัญลักษณ์แห่งความเป็นรัฐเปลี่ยนไปหรือไม่?
– คุณสนใจที่จะพัฒนาหัวข้อเพิ่มเติมหรือไม่?
– ฉันอยากเรียนรู้เกี่ยวกับสัญลักษณ์ใดในอนาคต (สไลด์ 27,28)

กุญแจสำคัญในการทดสอบ:

การบริหารเมืองของแผนกการศึกษาของ Akimat แห่ง Kostanay

โรงเรียนมัธยมหมายเลข 7

เกมทางปัญญา "ตัวอักษร"

ประวัติศาสตร์ ภูมิศาสตร์ ชีววิทยา

/ บทเรียนเกม ในประวัติศาสตร์ของคาซัคสถานเกรด 10-11/

ครูประวัติศาสตร์และสังคมศึกษา:
Dubogrey Natalya Grigorievna

ต้นแบบของเกมนี้คือรายการโทรทัศน์ "Alphabet" เพื่อขยายขอบเขตของนักเรียน รวบรวมความรู้ในวิชาประวัติศาสตร์ ประวัติศาสตร์คาซัคสถาน ชีววิทยา ภูมิศาสตร์ ฉันเตรียมคำถามสำหรับเกมไว้แล้ว จากนั้นเกมก็ดำเนินต่อไป ครูประจำวิชาของโรงเรียนของเราก็ได้พัฒนาคำถามในทุกวิชา เกมดังกล่าวน่าสนใจและเป็นสากลโดยสามารถเล่นกับผู้เล่นประเภทต่าง ๆ ได้: ผู้ปกครองของนักเรียน (ในงานสำหรับผู้ปกครอง) และผู้สำเร็จการศึกษาจากโรงเรียน (ในคืนคืนสู่เหย้า) ในเอกสารนี้ฉันเสนอคำถามในหัวข้อ: ประวัติศาสตร์คาซัคสถาน, (), ภูมิศาสตร์ (), ชีววิทยา ()เป้า:

ขยายขอบเขตอันไกลโพ้นของนักเรียน เจาะลึกและกระชับความรู้เกี่ยวกับประวัติศาสตร์ ภูมิศาสตร์ และชีววิทยา การเปิดใช้งานกิจกรรมการรับรู้ของนักเรียนในรายวิชา

งานเตรียมการ ในการเล่นคุณต้องเตรียม:

สามทีมเตรียมชื่อ คำขวัญ คำทักทาย และงานสร้างสรรค์ ครูเตรียมภาพสำหรับเกม:

กระดานในรูปแบบของตัวอักษร 19 ตัวอักษรและการเสนอชื่อเกม 5 เกม ชิป 3 สีและป้ายดนตรี (ทุกชั้น) ความสัมพันธ์ตามสีของทีม ลูกบาศก์ 6 ด้าน ป้าย 1 ถึง 6 วงกลมมี 8 ภาค:
สีแดงคือประวัติศาสตร์ สีเขียวคือชีววิทยา สีน้ำเงินคือภูมิศาสตร์

กฎของเกม:

3 ทีมจาก 3 ผู้เข้าร่วมเล่น ผู้ชมในห้องโถงแบ่งออกเป็น 3 ส่วน - นี่คือกลุ่มสนับสนุนของผู้เล่น แต่ละทีมจะแนะนำทีมและคำทักทายเมื่อเริ่มเกม ก่อนเกมจะมีการเสมอกัน ทีมที่เล่นโยนลูกบาศก์ลงตรงกลางกระดานเกมแล้วเคลื่อนที่ไปตามตัวอักษรตามจำนวนสัญลักษณ์ที่ตก คำถามจะถูกถามขึ้นอยู่กับสี การเสนอชื่อ และตัวอักษรของทีม หากการย้ายเข้าข่ายได้รับการเสนอชื่อเข้าชิงเกม ทีม:
ท่อทองแดง – อนุญาตให้ผ่านได้
พิณดนตรี – ทำงานสร้างสรรค์;
บันได - ก้าวไปข้างหน้า 10 ก้าว;
แมวดำ – ด้านหลัง 5 ตัวอักษร;
เปลวไฟ - กลับสู่จุดเริ่มต้น หากตอนจบมีสัญลักษณ์เหลือน้อยกว่าจำนวนสัญลักษณ์บนลูกบาศก์ ทีมจะตอบคำถามแบบสายฟ้าแลบ

คำถามประวัติศาสตร์ ภาคผนวก 1 ก ความยินยอมเป็นคำจากภาษาฝรั่งเศส "Entente cordiale" แปลว่า "ข้อตกลงอันจริงใจ" ซึ่งเป็นกลุ่มของอังกฤษ ฝรั่งเศส และรัสเซียผู้นิยมอนาธิปไตย - พวกเขาเชื่อว่าระบบไร้สัญชาติสามารถเกิดขึ้นได้ด้วยการนัดหยุดงานทั่วไป ซึ่งพวกเขาถือว่าเป็นการปฏิวัติทางสังคมAnna Ioannovna - ช่วงเวลาแห่งการครองราชย์ของเธอมีลักษณะเป็นคำว่า "Bironovschina"บี

ลัทธิบอลเชวิสเป็นขบวนการทางการเมืองในขบวนการปฏิวัติรัสเซียที่เกิดขึ้นในศตวรรษที่ 20 นำโดยเลนินBrezhnev L.I - ผู้นำพรรคคอมมิวนิสต์แห่งสหภาพโซเวียตเลขาธิการ คณะกรรมการกลางของ CPSU ตั้งแต่ พ.ศ. 2509–2525ใน ลัทธิคอมมิวนิสต์สงคราม - นโยบายภายในของรัฐโซเวียตในภาวะสงครามกลางเมืองรัฐบาลเฉพาะกาลเป็นหน่วยงานบริหาร บริหาร และนิติบัญญัติสูงสุด ซึ่งดำรงอยู่ตั้งแต่วันที่ 2 มีนาคม ถึง 25 ตุลาคม พ.ศ. 2460 ไปยังรัสเซีย

ช สงครามกลางเมือง พ.ศ. 2461-2463 (การต่อสู้ 2 สี)ตราประจำตระกูลเป็นศาสตร์แห่งเสื้อคลุมแขนลำดับวงศ์ตระกูลเป็นศาสตร์ที่ศึกษาความสัมพันธ์ในครอบครัวเพลงสรรเสริญพระบารมีเป็นเพลงที่อุทิศให้กับบ้านเกิดซึ่งเป็นสัญลักษณ์ของรัฐดี อำนาจทวิภาคีคือการดำรงอยู่ของพลังที่ขัดแย้งกันสองอย่างพร้อมกัน ในรัสเซียในปี พ.ศ. 2460 มีรัฐบาลดังกล่าว 2 แห่งประชาธิปไตย-พลังของประชาชนเผด็จการ - อำนาจทางการเมือง เศรษฐกิจ และอุดมการณ์อย่างไม่จำกัด ซึ่งใช้โดยกลุ่มบุคคลหรือบุคคลเพียงคนเดียวที่จำกัดอย่างเคร่งครัดอี Emelyan เป็นชื่อของ Pugachevเยลต์ซิน บี.เอ็น. - ประธานาธิบดีคนแรกของรัสเซียซี ช่วงเวลาที่ซบเซาคือช่วงเวลาตั้งแต่ปลายยุค 60 ถึงยุค 80 โดดเด่นด้วยความปรารถนาทางการเมือง ความเป็นผู้นำของสหภาพโซเวียตเพื่อความมั่นคง และการปฏิเสธการเปลี่ยนแปลงใด ๆ ในชีวิตของประเทศและ การแทรกแซงคือการแทรกแซงอย่างรุนแรงของรัฐหนึ่งหรือหลายรัฐในกิจการภายในของรัฐอื่นการพัฒนาอุตสาหกรรมคือการเปลี่ยนแปลงของอุตสาหกรรมขนาดใหญ่ให้กลายเป็นภาคการผลิตหลักของเศรษฐกิจประวัติศาสตร์คือศาสตร์แห่งอดีตจักรวรรดิเป็นรัฐที่มีพระมหากษัตริย์เป็นประมุขจาก Lat พลัง.ถึง

Coalition คือ พันธมิตรของรัฐ พรรคการเมือง องค์กรที่ทำขึ้นเพื่อบรรลุเป้าหมายร่วมกันBattle of Kursk เป็นการต่อสู้หลักของการรณรงค์ฤดูร้อนปี 1943ลัทธิบุคลิกภาพคือการยกย่องใครสักคนมากเกินไปล สันนิบาตแห่งชาติ - สร้างขึ้นในปี พ.ศ. 2462 องค์กรระหว่างประเทศเสรีนิยมเป็นการเคลื่อนไหวทางอุดมการณ์และการเมืองที่สนับสนุนการเปลี่ยนแปลงเชิงวิวัฒนาการในสังคมผ่านการปฏิรูปม

ระบอบกษัตริย์คือระบอบเผด็จการ รูปแบบการปกครองของรัฐการผูกขาดเป็นสิทธิพิเศษในบางสิ่งบางอย่างความทันสมัย ​​– (จากภาษาฝรั่งเศส: ทันสมัย ​​ใหม่ล่าสุด) กระบวนการต่ออายุMensheviks เป็นตัวแทนของขบวนการทางการเมืองในระบอบสังคมประชาธิปไตยของรัสเซียเมื่อต้นศตวรรษที่ 20เอ็น

วิชาว่าด้วยเหรียญ - ศาสตร์แห่งเหรียญNATO เป็นองค์กรของสนธิสัญญาแอตแลนติกเหนือ ซึ่งเป็นพันธมิตรทางการทหารและการเมืองNEP คือวงจรของมาตรการทางเศรษฐกิจเพื่อเอาชนะวิกฤตเศรษฐกิจซึ่งเข้ามาแทนที่นโยบาย "สงครามคอมมิวนิสต์"เกี่ยวกับ

Oprichnina คือชุดของมาตรการทางการเมืองภายในที่ดำเนินการโดย Ivan the Terrible เพื่อเสริมสร้างบุคลิกภาพของเจ้าหน้าที่สหประชาชาติเป็นองค์กรระหว่างประเทศที่สร้างขึ้นเพื่อรักษาและเสริมสร้างสันติภาพทั่วโลก

ป Perestroika เป็นหลักสูตรนโยบายใหม่ที่ทำให้ระบบโซเวียตทันสมัยแผนห้าปี - แผนการพัฒนาเศรษฐกิจของประเทศที่นำมาใช้ในท้ายที่สุด ยุค 20 ศตวรรษที่ XXร การปฏิวัติคือการเปลี่ยนแปลงครั้งใหญ่สาธารณรัฐเป็นรูปแบบการปกครองจากภาษาละติน ธุรกิจและสาธารณะกับ วุฒิสภา - ที่จัตุรัสนี้พวก Decembrists แสดงเมื่อวันที่ 14 ธันวาคม พ.ศ. 2368Suvorov - ผู้บัญชาการรัสเซีย นายพลสตาลินที่ 4 – ชื่อจริงของเขาคือ Dzhugashvili และชื่อเล่นของเขาคือ Cobraวุฒิสภาเป็นองค์กรในการปกครองประเทศในกรณีที่พระมหากษัตริย์ไม่ทรงอยู่ต ลัทธิเผด็จการเป็นระบอบการปกครองทางการเมืองในสังคมและรัฐการก่อการร้ายเป็นรูปแบบหนึ่งของการต่อสู้ทางการเมืองที่ดำเนินการผ่านการใช้ความรุนแรงเทเรชโควา วี.วี. – นักบินอวกาศหญิงคนแรกของโลกเอฟ สหพันธ์คือการรวมตัวกันของหลายรัฐซึ่งสร้างรัฐเดียวที่มีองค์กรร่วมกันอำนาจและการจัดการด้วยอำนาจอธิปไตยของผู้เข้าร่วมการปฏิวัติเดือนกุมภาพันธ์ พ.ศ. 2460 อันเป็นผลให้ระบอบเผด็จการถูกโค่นล้มลัทธิฟาสซิสต์เป็นขบวนการทางการเมืองประเภทเผด็จการฉัน

นิวเคลียร์เป็นอาวุธที่ใช้ครั้งแรกในตอนท้าย สงครามโลกครั้งที่สอง.

ภาคผนวกหมายเลข 2 คำถามเกี่ยวกับภูมิศาสตร์
ก. การปรับตัว - การปรับตัวให้เข้ากับสภาวะที่เปลี่ยนแปลงไป การแบ่งแยกสีผิว - รูปแบบที่รุนแรงของการเลือกปฏิบัติทางเชื้อชาติ ออสเตรเลียเป็นทวีปและรัฐในซีกโลกใต้ ออสเตรียเป็นศูนย์กลางของรัฐในยุโรป ภาษาราชการคือ การบริหารเยอรมัน - ชุดหน่วยงานของรัฐที่ทำหน้าที่บริหารจัดการ ชาวอะบอริจิน - ชนพื้นเมืองของประเทศ
B. ฤดูร้อนของอินเดีย - ช่วงเวลาที่อากาศแห้งและอบอุ่นในยุโรปและอเมริกาเหนือ ไบคาล - ทะเลสาบน้ำจืดที่ลึกที่สุดในโลกบอลติก - ในภาษารัสเซียโบราณคือ Varangian Sea Barometer - อุปกรณ์สำหรับวัดความกดดันบรรยากาศ การว่างงาน - การไม่มีงานทำ ของประชากรในกิจกรรมทางเศรษฐกิจ Belovezhskaya Pushcha - พื้นที่ป่าบริเวณชายแดนเบลารุสและโปแลนด์คืนสีขาว - ปรากฏการณ์ทางธรรมชาติ
B. บริเตนใหญ่เป็นประเทศที่มีสถาบันกษัตริย์ตามรัฐธรรมนูญที่เก่าแก่ที่สุดในโลก วอชิงตันเป็นเมืองหลวงของรัฐในปี 1800 แม่น้ำโวลก้าตั้งอยู่บนชายฝั่งมหาสมุทรแอตแลนติก - ในสมัยโบราณเรียกว่า Ra ตรงกลาง ศตวรรษ Itil, dl. แม่น้ำ 3,530 กม. เวียดนามเป็นรัฐในเอเชียตะวันออกเฉียงใต้บนคาบสมุทรอินโดจีน
G.Globus - แบบจำลองของโลก มูลค่าการซื้อขาย - ปริมาณสินค้าที่ขนส่งในระยะทางหนึ่งต่อหน่วยเวลา ธรณีวิทยา - วิทยาศาสตร์ที่ซับซ้อนเกี่ยวกับองค์ประกอบของโครงสร้าง ประวัติความเป็นมาของการพัฒนาเปลือกโลก
D. ประชากรศาสตร์ - ศาสตร์แห่งกฎการสืบพันธุ์ เงิน - สิ่งเทียบเท่าสากลแสดงถึงมูลค่าของสินค้าทั้งหมด การขาดดุล - ขาดบางสิ่งบางอย่าง Chomolungma - ยอดเขาที่สูงที่สุดในโลกในเอเชีย 8848 ม.
E. Eurasia - ทวีปที่ใหญ่ที่สุดในพื้นที่Yenisei - หนึ่งในแม่น้ำที่ใหญ่ที่สุดในไซบีเรียErmak - นักสำรวจวางรากฐานสำหรับการพัฒนาไซบีเรีย
I. Isotherm - เส้นบนแผนที่ เยน - หน่วยการเงินของการนำเข้าของญี่ปุ่น - การนำเข้าสินค้า ทุนจากต่างประเทศ อินเดีย - มหาสมุทร ใหญ่เป็นอันดับ 3 ของโลก รองจากแปซิฟิกและแอตแลนติก อิสลาม - หนึ่งในศาสนาของโลก
K. Kongorka - แม่น้ำข้ามเส้นศูนย์สูตรสองครั้ง การทำแผนที่ - วิทยาศาสตร์ของแผนที่ทางภูมิศาสตร์วิธีการสร้างและใช้ทะเลแคสเปียน - ทะเลที่ใหญ่ที่สุด ทะเลสาบ endorheic - ทะเล สภาพภูมิอากาศ - ระบอบการปกครองสภาพอากาศระยะยาวทางสถิติ สหาย - เจ้าของร่วมของ องค์กร
ลากูน่า - แหล่งน้ำธรรมชาติตื้น ๆ เชื่อมต่อกับทะเลด้วยช่องแคบแคบ ๆ คั่นด้วยผืนดิน ภูมิทัศน์ - มุมมองทั่วไปของพื้นที่ น้ำแข็ง - น้ำในสถานะของแข็ง ลิโทสเฟียร์ - เปลือกนอกของดินแข็ง ลีนา - แม่น้ำที่ใหญ่ที่สุดใน ไซบีเรียตะวันออก ยาว 4400 กม.
M. Megapolis - การผสมผสานของการรวมตัวกันในเมืองใกล้เคียง มาดากัสการ์ - เกาะที่มีลิงตัวเล็กที่สุดอาศัยอยู่ การบุกเบิก - การปรับปรุงสภาพที่ดินที่ไม่เอื้ออำนวยอย่างรุนแรง ทะเล - ส่วนหนึ่งของมหาสมุทรของโลกที่แยกจากกันด้วยพื้นดิน
N. ตึกระฟ้า - อาคารสูงที่มีหลายชั้น Niagara - Falls ชื่อที่หมายถึงน้ำฟ้าร้อง นอร์เวย์ - รัฐที่ยาวที่สุด
O. เมฆ - การสะสมของหยดน้ำและผลึกน้ำแข็งที่ลอยอยู่ในบรรยากาศ Ob - แม่น้ำที่ใหญ่ที่สุดในทะเลสาบไซบีเรียตะวันตก - แหล่งน้ำตามธรรมชาติในที่กดของแผ่นดินที่เต็มไปด้วยน้ำ มหาสมุทร - เปลือกน้ำต่อเนื่องของโลกที่ล้อมรอบ แผ่นดินใหญ่และหมู่เกาะ
P. ไอน้ำ - น้ำในสถานะก๊าซ ทราย - หินตะกอนหลวม แพลตฟอร์ม - โครงสร้างขนาดใหญ่ของเปลือกโลก พรอสต์ - หมู่บ้าน Chetyrchi ตั้งอยู่ริมฝั่งแม่น้ำสายนี้
R.ทรัพยากร - วิธีการสำรองโอกาส แหล่งที่มาของรายได้ แม่น้ำ - น้ำไหลในช่องทางธรรมชาติ โรมเป็นรัฐโบราณและเป็นเมืองหลวงของรัฐปัจจุบัน
SSaba - ศูนย์กลางภูมิภาคในตาตาร์สถานสะวันนา - พืชพรรณประเภทโซนที่แพร่หลายในป่าเขตร้อนและทะเลทราย ทะเลซาร์กัสโซ - ซึ่งโคลัมบัสเข้ามาเพื่อแผ่นดิน
T. Taiga - ป่าสนในเขตอบอุ่นทางตอนเหนือ ซีกโลกไต้ฝุ่น - พวกเขาไม่ได้คุกคามเราเกิดขึ้นตั้งแต่เดือนกรกฎาคมถึงตุลาคมจากจีน - ลมใหญ่เสือ - นี่คือทั้งแม่น้ำในเอเชียและแมวที่ใหญ่ที่สุดในมหาสมุทรแปซิฟิก - เรียกอีกอย่างว่ามหาสมุทรที่ยิ่งใหญ่และใหญ่ที่สุดในโลก
F.Farm - กิจการทางการเกษตรแต่ละรายที่ดำเนินงานบนที่ดินของตนเองหรือเช่าธง - สัญลักษณ์อย่างเป็นทางการของอำนาจรัฐฟลอริดา - รัฐในสหรัฐอเมริกาและคาบสมุทรฝรั่งเศส - รัฐในยุโรปตะวันตก
Yakutia - สาธารณรัฐ - Sakha Japan - รัฐนี้แผ่กระจายไปทั่วเกาะกว่า 4,000 เกาะ งานแสดงสินค้า - การค้าขายที่จัดขึ้นเป็นระยะในสถานที่ที่กำหนด ยัลตา - เมืองนี้ตั้งอยู่ในแหลมไครเมียตั้งแต่ปี 1145 รู้จักกันในชื่อจาลิตาจาเมกา - ชื่อของรัฐนี้ในเวสต์อินดีสอธิบายว่าชื่อนี้เป็นของผ้าลินิน

ภาคผนวกที่ 3 คำถามเกี่ยวกับชีววิทยา กายวิภาคศาสตร์ - วิทยาศาสตร์ที่ศึกษาโครงสร้างของร่างกาย อวัยวะ และหน้าที่ของมัน การขาดวิตามิน - การขาดสารออกฤทธิ์ทางสรีรวิทยา - กระบวนการที่ยาวนานของเซลล์ประสาท Atavisms - อวัยวะของบรรพบุรุษ Aromorphosis - เส้นทางแห่งวิวัฒนาการ นำไปสู่การเพิ่มระดับการจัดระเบียบของสิ่งมีชีวิตโดยทั่วไป
BBiology - วิทยาศาสตร์ของสิ่งมีชีวิต แบคทีเรีย - สิ่งมีชีวิตเซลล์เดียวที่มีขนาดเล็กมาก Biosphere - เปลือกทางธรณีวิทยาของโลกที่อาศัยอยู่โดยสิ่งมีชีวิต โปรตีน - สารอินทรีย์ที่จำเป็น การสังเคราะห์ทางชีวภาพ - นี่คือการสังเคราะห์เมทริกซ์
Valeology - ศาสตร์แห่งสุขภาพ ประเภท - หน่วยพื้นฐานของการจำแนกสิ่งมีชีวิต สาหร่าย - กลุ่มพืชส่วนล่างจำนวนมาก วิตามิน - สารออกฤทธิ์ทางชีวภาพ พินัยกรรม - การควบคุมสติในพฤติกรรมของมนุษย์

สุขอนามัย - ศาสตร์แห่งการอนุรักษ์และส่งเสริมสุขภาพ พันธุศาสตร์ - ศาสตร์แห่งรูปแบบการถ่ายทอดทางพันธุกรรมและความแปรปรวนฮีโมฟีเลีย - การแข็งตัวของเลือด (ความสามารถในการแข็งตัวของเลือดลดลง) เชื้อรา - สิ่งมีชีวิตแปลกประหลาดที่รวมลักษณะของสัตว์และพืชเข้าด้วยกัน - จำนวนทั้งสิ้น ยีนที่อยู่ในโครโมโซมของสิ่งมีชีวิต
DDonor - ผู้ให้เลือด Dendrite - กระบวนการทางประสาทสั้น ไม้ - ส่วนหลักของลำต้นของต้นไม้ - สัตว์เลื้อยคลานบนบกโบราณ - โรคตาที่ไม่สามารถแยกแยะสีได้

หนังสือมือสอง:

1. Asfendiyarov S.D. ประวัติศาสตร์คาซัคสถานตั้งแต่สมัยโบราณ ก.1993. 2. พจนานุกรมคำศัพท์เกี่ยวกับประวัติศาสตร์คาซัคสถาน3. พจนานุกรมคำศัพท์และคำจำกัดความทางชีววิทยา4.พจนานุกรมคำศัพท์และคำจำกัดความในภูมิศาสตร์5.Ғ.J. Bazarbekov UNT ทดสอบประวัติศาสตร์คาซัคสถาน6. ประวัติศาสตร์คาซัคสถานตั้งแต่สมัยโบราณจนถึงปัจจุบัน ใน 5 เล่ม เล่มที่ 2 ก. 2541