การฟักไข่สำหรับเด็กก่อนวัยเรียน การฟักไข่ - แบบฝึกหัดสำหรับเด็ก ดาวน์โหลดหมายเลขสมุดลอก

หนังสือลอกเลียนแบบ— อัลบั้มและคู่มือพิเศษสำหรับฝึกการเขียนจดหมายที่ถูกต้องและการเตรียมมือของเด็กก่อนวัยเรียนในการเขียน หากก่อนหน้านี้เราซึ่งเป็นผู้ปกครองรู้แค่หนังสือลอกเลียนแบบที่โรงเรียน (เป็นสมุดบันทึกที่นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 เรียนรู้การเขียนจดหมายอย่างถูกต้อง) ตอนนี้คุณสามารถหาสมุดลอกแบบพิเศษสำหรับเด็กเล็กและเด็กก่อนวัยเรียนได้แล้ว หนังสือลอกเลียนแบบสำหรับเด็ก: ตัวเลข ตัวเลข ตัวอักษร สอนให้เด็กๆ เขียนได้อย่างสวยงามและฝึกมือ

มีสูตรอาหารที่เหมาะสำหรับเด็กบางวัย บนชั้นวางของในร้านคุณจะพบสูตรอาหารสำหรับเด็กอายุ 3-4 หรือ 5-6 ปี

ในบทความนี้ ฉันได้เตรียมชุดสมุดลอกเลียนแบบไว้ให้คุณซึ่งคุณสามารถดาวน์โหลดได้ฟรีและพิมพ์ออกมาเอง คุณสามารถบันทึกรูปภาพที่จำเป็นและมอบแผ่นสำเนาใหม่ให้บุตรหลานของคุณทุกวัน

สูตรอาหารสำหรับเด็ก

คุณคิดว่าสมุดลอกเลียนแบบมีไว้เพื่อการเตรียมตัวเข้าโรงเรียนเท่านั้นหรือไม่ เพราะเหตุใด สิ่งนี้ไม่เป็นความจริงทั้งหมด เด็กเล็กสามารถลากตามภาพง่ายๆ หรือตัวอักษรขนาดใหญ่ตามโครงร่างหรือเส้นประ เหล่านี้เป็นสูตรอาหารสำหรับเด็ก แทบไม่มีข้อความในสมุดลอกแบบดังกล่าวเพราะเด็กยังอ่านไม่ออก แต่มันใหญ่มากและภาพก็ตลก ทำไมไม่เชิญลูกของคุณให้วาดจุดรอบๆ ไก่ตัวผู้ร่าเริงหรือระบายสีลูกเป็ด

ดาวน์โหลดความร่วมมือสำหรับเด็ก

เชิญชวนเด็กอายุ 4-5 ขวบมาเล่นด้วยได้ แทร็กกราฟิก- สิ่งเหล่านี้ก็เป็นสมุดลอกเลียนแบบเช่นกัน คุณจะไม่พบตัวเลขหรือตัวอักษรในสมุดลอกเลียนแบบ แต่ยังคงเป็นเรื่องยากสำหรับเด็ก แต่จะต้องอาศัยตรรกะหรือความแม่นยำของการเคลื่อนไหว ด้วยการติดตามตัวเลข การวาดเส้นโค้งและเส้นตรง เด็กจะเชี่ยวชาญการใช้ปากกาหรือดินสอ เรียนรู้ที่จะกดและวาดโดยไม่ต้องละสายตาจากกระดาษ

ในบรรดาสมุดลอกเลียนแบบสำหรับเด็กสามารถแยกแยะกลุ่มสมุดลอกแบบพิเศษได้ - เหล่านี้คือ การแรเงา- เป็นภาพวาดที่ต้องเติมด้วยเส้นตรงหรือเส้นประ ขึ้นอยู่กับงาน

สูตรอาหารสำหรับเด็กอายุ 5-6 ปี

สำหรับเด็กอายุ 5-6 ปี หนังสือลอกเลียนแบบจะมีงานที่ซับซ้อนมากขึ้น รวมถึงตัวอักษรที่พิมพ์และเขียน เช่นเดียวกับแท่ง ตะขอ และส่วนอื่นๆ ที่ใช้สร้างตัวอักษรที่เป็นลายลักษณ์อักษร แต่เส้นประในสมุดลอกเลียนแบบเหล่านี้ยังคงอยู่ เด็กใช้ตัวอักษรตามรอย เรียนรู้การวาดเส้นให้เท่าๆ กันโดยไม่หยุดชะงัก ควรใช้ปากกาดีๆ เขียนตามตัวอักษรในสมุดลอกเลียนแบบ เพราะเมื่อใช้งานดินสอ เด็กอาจกดดินสอแรงเกินไป ซึ่งจะทำให้มือล้า

การใช้สมุดลอกเลียนแบบดังกล่าว เด็กจะไม่เพียงแต่คุ้นเคยกับตัวอักษรของอักษรรัสเซียเท่านั้น แต่ยังจะเริ่มจดจำตัวอักษรเหล่านี้ได้ดีขึ้นและจะได้เรียนรู้วิธีการเขียนเป็นลายลักษณ์อักษรด้วย ตัวเลขมักพบในสมุดลอกเลียนแบบสำหรับเด็กก่อนวัยเรียน เด็กก่อนวัยเรียนจะคุ้นเคยกับตัวเลขและการนับ

ดาวน์โหลดอักษรตัวใหญ่

สูตรอาหารสำหรับเด็กอายุ 5-6 ปีสามารถแบ่งออกเป็น:

• สมุดลอกตัวอักษร
• สมุดลอก NUMBERS

ดาวน์โหลดหมายเลขคริสตัล

สมุดลอกสำหรับเด็กนักเรียน

เพื่อให้เด็กเรียนรู้ที่จะเขียนอย่างสวยงามและเพื่อให้ลายมือของเขาถูกเก็บรักษาไว้และไม่เสียคุณต้องฝึกฝนให้มาก ที่โรงเรียน ครูไม่ได้ให้ความสำคัญมากนักในการแก้ไขการวางตำแหน่งมือเมื่อเขียนและเขียนด้วยลายมือ

การเตรียมมือในการเขียน: การแรเงาสำหรับเด็ก

แต่ผู้ปกครองสามารถลองทำงานกับลูกด้วยตนเองโดยใช้สูตรอาหารพิเศษสำหรับเด็กนักเรียนได้

การเขียนพู่กันเป็นทักษะที่ดีที่เด็กทุกคนสามารถพัฒนาได้ ดาวน์โหลดและพิมพ์สมุดลอกเลียนแบบและฝึกเขียนจดหมายที่สวยงามร่วมกับนักเรียนของคุณ ใน

โปรดทราบว่าไม่มีรูปภาพหรือการแรเงาในสมุดลอกเลียนแบบเหล่านี้ โดยพื้นฐานแล้ว Copybook เหล่านี้มีจุดมุ่งหมายเพื่อฝึกฝนการเขียนด้วยลายมือที่ดีและสวยงาม

ดาวน์โหลดความร่วมมือจากผู้ปกครอง

ระหว่างเรียน ให้สังเกตว่านักเรียนจับปากกาอย่างไรและวาดเส้นอย่างไร ตรวจสอบให้แน่ใจว่าลูกของคุณเขียนจดหมายโดยไม่ต้องนำออกจากกระดาษ อย่าดุลูกของคุณถ้าเขาเขียนจดหมายสวยๆ ไม่ได้ในทันที ตรวจสอบให้แน่ใจว่าลูกของคุณเริ่มเขียนจดหมายจากจุดที่ถูกต้อง ไม่ใช่ในแบบที่เขาชอบ ตัวอย่างเช่น พวกเขาเริ่มเขียนตัวพิมพ์ใหญ่ P จากล่างขึ้นบน จับตาดูสิ่งนี้ ปัจจุบันสมุดลอกเลียนแบบหลายเล่มยังมีลูกศรและจุด - แนวทางสำหรับเด็ก แสดงลูกศรเหล่านี้ให้พวกเขาดูและอธิบายว่ามีไว้เพื่ออะไร

ฉันหวังว่าสมุดลอกเลียนแบบจะช่วยให้ลูกของคุณเรียนรู้ที่จะเขียนได้อย่างสวยงามและถูกต้อง!

วิธีการ “สร้างภาพวาด”

เทคนิคนี้มีไว้สำหรับเด็กอายุ 3 ถึง 4 ปี

การ์ดเตรียมเข้าโรงเรียน "แรเงา"

หน้าที่ของเธอคือสร้างรูปภาพที่แสดงในรูปเดียวกันทางด้านซ้ายในช่องสี่เหลี่ยมว่างพิเศษที่แสดงทางด้านขวาในรูปที่ 7 ในการทำเช่นนี้เด็กจะได้รับปากกาปลายสักหลาดสีเข้มและข้าว 7 ตามด้วยถัดไป คำแนะนำ: “ ทางด้านขวาในเซลล์ว่างคุณต้องวาดรูปเดียวกับที่อยู่ทางซ้ายทุกประการ คุณต้องทำสิ่งนี้อย่างระมัดระวังที่สุดเท่าที่จะเป็นไปได้โดยแรเงาทุกส่วนที่มีทุ่งมืดให้เท่ากันโดยไม่เว้นพื้นที่ว่างและ โดยไม่ไปเกินเส้นขอบที่กำหนด”

มีเวลา 5 นาทีเพื่อทำภารกิจให้สำเร็จ

การประเมินผล

10 คะแนน	– เด็กทำงานทั้งหมดเสร็จภายใน 5 นาที เช่น ดึงตัวเลขทั้งหกตัวในเมทริกซ์ว่าง ในเวลาเดียวกันไม่มีพื้นที่ว่างและไม่มีฟักเหลืออยู่ในร่างใด ๆ ในสถานที่ที่ควรแรเงาอย่างต่อเนื่องและรูปทรงของร่างนั้นเกินตัวอย่างที่ระบุไม่เกิน 1 มม.
8-9 แต้ม	– เด็กทำงานเสร็จภายใน 5 นาที ในเวลาเดียวกันในแต่ละร่าง จะไม่มีมากกว่าหนึ่งหรือสองพื้นที่ยังคงไม่มีเงา และรูปทรงของร่างที่ถูกประหารจะแตกต่างจากต้นฉบับไม่เกิน 1 มม.
5-7 แต้ม	– เด็กทำงานเสร็จภายใน 5 นาที แต่งานของเขามีข้อบกพร่องอย่างน้อยหนึ่งข้อดังต่อไปนี้ เกือบทุกร่างมีพื้นที่ที่ไม่มีเงา 3 ถึง 4 จุด รูปทรงของร่างบางอันแตกต่างจากต้นฉบับมากถึง 1.5 มม
4-6 แต้ม	– เด็กสามารถแรเงาตัวเลข 4-5 ตัวจากหกตัวได้ในเวลา 5 นาที และแต่ละอันมีข้อบกพร่องต่อไปนี้อย่างน้อยหนึ่งข้อ อย่างน้อยหนึ่งในห้าของพื้นที่ยังคงไม่มีเงา รูปทรงของตัวเลขบางตัวแตกต่างจากต้นฉบับ ได้ถึง 2 มม
2-3 แต้ม	– เด็กสามารถแรเงาได้เพียง 2-3 ร่างใน 5 นาที และในแต่ละจุดจะพบข้อบกพร่องต่อไปนี้อย่างน้อยหนึ่งรายการ โดยอย่างน้อยหนึ่งในห้ายังคงไม่มีเงา รูปทรงของร่างบางร่างแตกต่างจากต้นฉบับ ได้ถึง 2 มม
0-1 แต้ม	– เด็กสามารถแรเงาได้ไม่เกินหนึ่งร่างใน 5 นาที และมีข้อบกพร่องอย่างน้อยหนึ่งข้อดังต่อไปนี้ พื้นที่ของร่างไม่มีเงาอย่างน้อยหนึ่งในสี่ รูปทรงของร่างบางร่างแตกต่างจากต้นฉบับ ได้ถึง 3 มม

รูปภาพสำหรับวิธีการ

ค้นหาการบรรยาย

กฎการเตรียมมือในการเขียน

การเรียนรู้การเขียนควรเริ่มต้นในช่วงการพัฒนาสมรรถภาพทางจิตของเด็กก่อนวัยเรียน การสอนล่าช้าทำให้ครูเสียโอกาสในการชี้แนะพัฒนาการของเด็กไปในเส้นทางที่ถูกต้องและควบคุมกระบวนการนี้ การใช้ศักยภาพอันอุดมสมบูรณ์ของเด็กอย่างมีประสิทธิภาพมากที่สุดนั้นเป็นไปได้ก็ต่อเมื่อยังไม่ผ่านช่วงเวลาของความอ่อนไหวเป็นพิเศษต่อการดูดซึมของสิ่งนี้หรือเนื้อหานั้นในการพัฒนาของเขา

ในช่วงแรกของการเรียนรู้ เด็ก ๆ มักจะประสบปัญหาในการเขียน: มือเริ่มเหนื่อยเร็ว, สายงานหายไป, ไม่สามารถเขียนตัวอักษรได้อย่างถูกต้อง, มักพบการเขียนแบบกระจก, เด็กไม่ได้แยกแยะระหว่างแนวคิดของ "ซ้าย" ”, “ถูกต้อง”, “แผ่นงาน”, “เส้น” , "หน้า" ไม่สอดคล้องกับจังหวะการทำงานโดยรวม

ปัญหาเหล่านี้มีสาเหตุมาจากความอ่อนแอของทักษะการเคลื่อนไหวของนิ้วมือและการพัฒนาทักษะการประสานงานของภาพและมอเตอร์ไม่เพียงพอ ความสนใจโดยสมัครใจ การรับรู้เชิงวิเคราะห์ และความสนใจจากการได้ยิน

ทั้งหมดนี้ส่งผลเสียต่อการดูดซึมของเด็ก ๆ ในหลักสูตรชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 และจำเป็นต้องมีการจัดชั้นเรียนพิเศษในโรงเรียนอนุบาลโดยมีวัตถุประสงค์เพื่อเตรียมมือของเด็กในการเขียน

การเตรียมมือของเด็กก่อนวัยเรียนในการเขียนประกอบด้วย:

— การพัฒนาทักษะยนต์ปรับของมือเด็ก

– การพัฒนาความสนใจทางการได้ยิน

— การพัฒนาการทำสำเนากราฟิก

เพื่อให้บรรลุเป้าหมาย คุณต้องกำหนดงานต่อไปนี้:

ทางการศึกษา: พัฒนาการของการเคลื่อนไหวของมือที่ประสานกันอย่างประณีต การพัฒนาความสนใจทางการได้ยินและการสร้างภาพกราฟิก

พัฒนาการ: การพัฒนาการเคลื่อนไหวกราฟิก การรับรู้ทางสายตา การประสานงานระหว่างมือและตา

การศึกษา: การพัฒนาความขยัน ความถูกต้อง ความเป็นอิสระ และความมั่นใจในทักษะของตนเอง

การวาดภาพโดยเซลล์ตามการรับรู้ทางการได้ยิน

งานนี้เกี่ยวข้องกับระบบเทคนิคและงานตั้งแต่ง่ายไปจนถึงซับซ้อน โดยคำนึงถึงลักษณะอายุของเด็กก่อนวัยเรียนที่มีอายุมากกว่าลักษณะของการรับรู้ทางการได้ยินและการมองเห็นชั้นเรียนจะดำเนินการในสมุดบันทึกที่มีลายหมากรุกขนาดใหญ่ เซลล์มอบโอกาสอันดีเยี่ยมในการพัฒนาทักษะยนต์ปรับและทักษะการเขียนกราฟิกขั้นพื้นฐาน เนื่องจากการวาดภาพบนเซลล์ต้องใช้การเคลื่อนไหวเพียงเล็กน้อยและแม่นยำ และยังพัฒนาความสามารถในการนำทางในอวกาศด้วย

ในระยะแรก เด็กจะคุ้นเคยกับสมุดบันทึกลายตารางหมากรุก ซึ่งเป็นสายงาน จากนั้นจึงเรียนรู้ที่จะดำเนินการต่างๆ ในกรงที่มีพื้นที่จำกัด ช่วยเพิ่มความสามารถในการวัดโดยใช้กรงปทัฏฐานทั่วไป

ต่อจากนั้นงานจะซับซ้อนมากขึ้น เราค่อย ๆ ก้าวไปสู่การเขียนตามคำบอกการฟังที่ซับซ้อนหลังจากที่เด็ก ๆ ได้สร้างการอ้างอิงเชิงพื้นที่ที่ชัดเจนเพียงพอแล้วและพวกเขาสามารถรับรู้งานการได้ยินได้อย่างอิสระ งานต่างๆ สามารถทำให้สำเร็จได้ด้วยวัสดุต่างๆ เช่น ปากกาลูกลื่น ปากกาสักหลาด ดินสอธรรมดาหรือดินสอสี

การเตรียมมือของคุณโดยตรงสำหรับการเขียน

พัฒนาท่าทางที่ถูกต้อง การเอียงโน้ตบุ๊กบนโต๊ะ และความสามารถในการจับดินสอและปากกาเมื่อเขียนและวาดภาพ แบบฝึกหัดเตรียมการสำหรับการพัฒนาดวงตา มือ และกล้ามเนื้อเล็ก ๆ ของนิ้วมือ: การติดตามและการแรเงารูปทรง การเชื่อมต่อเส้นและรูปร่าง การวาดและระบายสีลวดลายและเส้นขอบด้วยการเคลื่อนไหวของมืออย่างต่อเนื่อง

สูตรสำหรับการดาวน์โหลด

การเรียนรู้การเย็บร้อย

การเขียนองค์ประกอบของตัวอักษร ได้แก่ ไม้สั้นเฉียงตรง ไม้ยาวเอียงตรง ไม้ก้นมน ไม้ยาวมีห่วง ไม้ที่มีปลายมนด้านบนและด้านล่าง กึ่งวงรี และวงรี

ยิมนาสติกนิ้ว

นักวิทยาศาสตร์ได้ข้อสรุปว่าการก่อตัวของพื้นที่พูดเกิดขึ้นภายใต้อิทธิพลของแรงกระตุ้นทางการเคลื่อนไหวจากมือหรือจากนิ้วมืออย่างแม่นยำยิ่งขึ้น จำเป็นต้องกระตุ้นพัฒนาการพูดของเด็กด้วยการฝึกการเคลื่อนไหวของนิ้วมือ ด้วยการออกกำลังกายด้วยมือต่าง ๆ เด็กจะได้รับการพัฒนาทักษะการเคลื่อนไหวของมือที่ดีซึ่งไม่เพียงแต่ส่งผลดีต่อพัฒนาการของคำพูดเท่านั้น แต่ยังเตรียมเด็กให้พร้อมสำหรับการวาดภาพและการเขียนอีกด้วย มือได้รับความคล่องตัวและความยืดหยุ่นที่ดี และการเคลื่อนไหวที่ตึงหายไปซึ่งจะช่วยให้ได้รับทักษะการเขียนในอนาคต "เกมนิ้ว" มีอารมณ์และน่าตื่นเต้นมาก ดูเหมือนพวกมันจะสะท้อนความเป็นจริงของโลกรอบตัว - วัตถุ สัตว์ ผู้คน กิจกรรมของพวกเขา ปรากฏการณ์ทางธรรมชาติ ในระหว่าง “เล่นเกมนิ้ว” เด็ก ๆ จะต้องทำซ้ำการเคลื่อนไหวของผู้ใหญ่ เพื่อกระตุ้นทักษะการเคลื่อนไหวของมือ สิ่งนี้จะพัฒนาความคล่องแคล่ว ความสามารถในการควบคุมการเคลื่อนไหว และมุ่งความสนใจไปที่กิจกรรมประเภทหนึ่ง

“เกมเล่นนิ้ว” คือการแสดงเรื่องราวที่คล้องจองหรือเทพนิยายโดยใช้นิ้ว เกมจำนวนมากต้องมีส่วนร่วมของมือทั้งสองข้าง ซึ่งช่วยให้เด็ก ๆ เข้าใจแนวคิดของ "ขวา" "ซ้าย" "ขึ้น" "ลง" ฯลฯ

แบบฝึกหัดกราฟิก การฟักไข่

การออกกำลังกายแบบกราฟิกและการแรเงาช่วยเตรียมมือในการเขียน การพัฒนาทักษะยนต์ปรับไม่เพียงแต่ถูกกำหนดโดยความชัดเจนและความสวยงามของเส้นเท่านั้น แต่ยังพิจารณาจากความสะดวกและอิสระด้วย การเคลื่อนไหวของมือไม่ควรถูกจำกัดหรือตึงเครียด การรักษาสัดส่วนกราฟิกอย่างถูกต้อง การเขียนได้อย่างราบรื่นและสมมาตรเป็นสิ่งสำคัญสำหรับการพัฒนาลายมือที่สวยงามและชัดเจน เด็กควรพยายามอย่ายกปากกาออกจากกระดาษและไม่ขัดจังหวะบรรทัด เมื่อวาดเส้นตรงจะมองเห็นความชัดเจนของลายมือและความมั่นใจในการเคลื่อนไหวของมือได้ชัดเจน ความสามารถในการวาดเส้นเรียบจากซ้ายไปขวาได้อย่างอิสระเป็นสิ่งสำคัญในการพัฒนาลายมือ ความสามารถในการเขียนโดยเอียงจากบนลงล่างและจากล่างขึ้นบนเป็นสิ่งจำเป็นในการพัฒนาลายมือ แบบฝึกหัดกราฟิกยังช่วยพัฒนาความแม่นยำของการเคลื่อนไหว ความสนใจ และการควบคุมการกระทำของตนเอง

การฟักไข่เป็นหนึ่งในแบบฝึกหัดที่สำคัญที่สุด ด้วยการเรียนรู้กลไกการเขียน เด็ก ๆ จะพัฒนาความมั่นใจในลายเส้นจนเมื่อเริ่มเขียนลงในสมุดบันทึก พวกเขาจะทำมันเหมือนคนที่เขียนมาก

กฎการฟักไข่:

ฟักในทิศทางที่กำหนดเท่านั้น

อย่าไปเกินรูปทรงของรูปร่าง

ให้เส้นขนานกัน

อย่านำลายเส้นมาใกล้กัน ระยะห่างระหว่างพวกเขาควรอยู่ที่ 0.5 ซม.

เมื่อทำแบบฝึกหัดต่างๆ เพื่อเตรียมการเขียน เด็กและครูจะต้องจดจำและปฏิบัติตามกฎการเขียนที่ถูกสุขลักษณะอยู่เสมอ ซึ่งจะทำให้การดำเนินการเป็นแบบอัตโนมัติ การปฏิบัติตามกฎสุขอนามัยจะช่วยให้เด็กในอนาคตสามารถเอาชนะความยากลำบากในด้านเทคนิคในการเขียนได้

ตัดด้วยกรรไกร

จำเป็นต้องให้ความสนใจเป็นพิเศษในการเรียนรู้เทคนิคการตัดขั้นพื้นฐาน - ทักษะการตัดตรงความสามารถในการตัดรูปทรงต่าง ๆ (สี่เหลี่ยมวงรีกลม) เป้าหมายคือเพื่อให้เด็กๆ มีความเข้าใจทั่วไปเกี่ยวกับวิธีตัดสิ่งของใดๆ ออกไป เมื่ออธิบายงาน จำเป็นต้องสอนเด็ก ๆ ไม่เพียงแต่ให้ซึมซับกระบวนการตัดอย่างอดทนเท่านั้น แต่ยังสนับสนุนให้พวกเขาอธิบายการเคลื่อนไหวของมือผู้ใหญ่ด้วยวาจาเมื่อแสดงวิธีการตัด เมื่อสร้างรูปทรงสมมาตรเมื่อพับกระดาษที่พับหีบเพลง เด็ก ๆ จะต้องเรียนรู้ว่าพวกเขาไม่ได้ตัดรูปทรงทั้งหมดออก แต่ครึ่งหนึ่ง

เด็กก่อนวัยเรียนที่มีอายุมากกว่าจะเริ่มเชี่ยวชาญทักษะการตัดภาพเงาโดยไม่ต้องวาดหรือเตรียมเส้นขอบเบื้องต้น เมื่อสอนการตัดภาพเงา สามารถใช้เทคนิคการติดตามโครงร่างของวัตถุในอากาศได้สำเร็จ การพัฒนาความสามารถในการ "มองเห็น" วัตถุในอากาศได้รับการอำนวยความสะดวกด้วยเกมที่เล่นอย่างเป็นระบบ "เดาสิว่าฉันกำลังวาดอะไรอยู่", "เดาสิ ฉันจะเดา" ก่อนที่คุณจะเริ่มตัดภาพเงาออก คุณควรพิจารณาว่าจะต้องใช้กรรไกรตรงมุมใดจากมุมไหนในทิศทางของแผ่นงานเช่น เรียนรู้ที่จะวางแผนการดำเนินการที่จะเกิดขึ้น

ความสามารถในการใช้กรรไกรอย่างมั่นใจมีบทบาทพิเศษในการพัฒนาทักษะการใช้มือ นี่เป็นเรื่องยากสำหรับเด็กก่อนวัยเรียนและต้องอาศัยการประสานงานในการเคลื่อนไหว การตัดแบบสมมาตรการตัดตัวเลขต่าง ๆ จากไปรษณียบัตรและนิตยสารเก่า ๆ ถือเป็นกิจกรรมที่มีประโยชน์และน่าตื่นเต้นสำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 ในอนาคต

นอกจากนี้ ในการทำงานประจำวัน เพื่อพัฒนาทักษะการเคลื่อนไหวของเด็ก ควรมีเกมและกิจกรรมต่อไปนี้:

·ชุดของเล่นขนาดเล็กเพื่อพัฒนาการรับรู้ทางการสัมผัส (การรับรู้วัตถุด้วยการสัมผัส)

·โมเสกของความซับซ้อนที่เพิ่มขึ้น

·ลูกบอลสีสำหรับการกรอกลับ

· การร้อยลูกปัด ลูกปัด กระดุม

·แผ่นที่มีชั้นดินน้ำมันแบบม้วนสำหรับวางลวดลายของกระดุม กรวด และวัตถุขนาดเล็กอื่นๆ

·แท่งพลาสติกและแท่งไม้สำหรับวางลวดลายตามตัวอย่าง

· การสร้างแบบจำลองจากดินเหนียว ดินน้ำมัน และแป้งเกลือ

· ชุดเครื่องขยายสำหรับเด็ก (สำหรับฝึกกล้ามเนื้อมือ)

· ชุดแหวนขนาดต่างๆ สำหรับร้อยเข้ากับก้าน

· การปักทุกชนิด

· ชุดแม่แบบพลาสติกสำหรับการติดตาม (สัตว์ป่าและสัตว์เลี้ยง แมลง ผักและผลไม้ ฯลฯ)

©2015-2018 poisk-ru.ru
สิทธิ์ทั้งหมดเป็นของผู้เขียน ไซต์นี้ไม่ได้อ้างสิทธิ์ในการประพันธ์ แต่ให้ใช้งานฟรี
การละเมิดลิขสิทธิ์และการละเมิดข้อมูลส่วนบุคคล

วิธีการเรียนรู้การวางโครงร่างตามรูปร่างของวัตถุ

วิธีเรียนรู้วิธีวางลายเส้นบนรูปร่างของวัตถุ - เราจะพัฒนาทักษะการใช้ดินสอของเราและเรียนรู้การสร้างรูปทรงเรขาคณิตเพื่อสร้างปริมาตร เรามีลูกบาศก์ ลูกบอล กรวย และทรงกระบอกอยู่ในคลังแสงของเรา

งานของเราจะแบ่งออกเป็นสองส่วน ส่วนแรกเราวาดตามไอเดีย บางทีคุณอาจมีเลย์เอาต์ของตัวเลขเหล่านี้ถ้าไม่มีคุณสามารถดูหน้าเกี่ยวกับวิธีการสร้างเลย์เอาต์ของรูปทรงเรขาคณิตและในความเป็นจริงสร้างมันขึ้นมาได้ แต่เราจะเริ่มต้นด้วยอย่างอื่น เราจะเริ่มต้นด้วยการทำความเข้าใจ วิเคราะห์แบบฟอร์มก่อนโดยไม่มีเค้าโครง คุณสามารถสร้างมันขึ้นมาก่อนและบางครั้งก็ดูมันเมื่อวาด แต่สิ่งสำคัญตอนนี้คือการเรียนรู้ที่จะวิเคราะห์ คิดอย่างมีเหตุผล งานทั้งหมดของคุณตอนนี้คือการคิดโดยไม่มีธรรมชาติ เพื่อเรียนรู้ที่จะถ่ายทอดรูปร่างของตัวเลขพื้นฐานเหล่านี้ ขั้นแรกงานจะเกิดขึ้นที่ศีรษะ ไม่ใช่ต่อหน้าต่อตา ขวา?

ส่วนที่สอง - เราจะวาดจากชีวิต แต่เช่นเดียวกับในกรณีแรก เราไม่ยึดติดกับธรรมชาติมากเกินไป แต่ก่อนอื่นเราคิดและวิเคราะห์ตัวเอง และตอนนี้เราทดสอบตัวเองกับสิ่งที่ธรรมชาติแสดงให้เราเห็น

เอาล่ะ ส่วนแรก คุณสามารถวาดในรูปแบบ A3 เราใช้กระดาษ whatman ดินสอ และวาดรูป เป็นความคิดที่ดีที่จะใช้ความรู้เกี่ยวกับมุมมองเมื่อสร้างมันขึ้นมา จากนั้นคุณก็เริ่ม "วาง" ลายเส้นบนรูปร่าง สร้างปริมาตรของร่างด้วยความช่วยเหลือจากสมองและดินสอ

เรารู้อยู่แล้วว่าไคอาโรสคูโรกระจายไปตามรูปร่างของวัตถุ ทำให้เกิดการไล่ระดับโทนสีหรือโซน ตอนนี้เรามาดูสามสิ่งหลัก ได้แก่ แสง เงามัว และเงา เราจำกัดตัวเองอยู่เพียงตัวเลข โดยไม่ต้องใช้พื้นที่ทั้งหมด

มาวาดลูกบาศก์กัน การหลีกเลี่ยงข้อผิดพลาด ภาพซ้ายมือผมมีทัศนคติที่เข้มแข็งมากเกินไป อย่าทำแบบนั้น นี่ก็เพียงพอที่จะสื่อได้ไม่น้อยทำให้รูปร่างบิดเบี้ยวเล็กน้อย ดูภาพด้านขวา คุณเห็นความแตกต่างระหว่างผนังด้านหน้าและด้านหลังหรือไม่? มันเพียงพอแล้ว. เราใช้ขนาดที่ไม่ใหญ่มากเพื่อแปลงรูปแบบขนาดเล็กให้เป็นสถาปัตยกรรม

เรามาพูดถึงการส่งผ่านแสงกันดีกว่า แสดงแสง เงา และเงามัว

แต่อย่าลืมเกี่ยวกับกฎทอง - เมื่อแสงเคลื่อนตัวออกไปตามรูปร่างของวัตถุ แสงก็จะมืดลงในขณะที่เงาจะสว่างขึ้น ดู: แสงเมื่อเคลื่อนเข้าสู่เปอร์สเปคทีฟ สูญเสียความสว่างเล็กน้อย เพิ่มเงาเล็กน้อยที่นั่น และตอนนี้เงามัวและเงาเป็นภาพเดียวกัน แต่กลับกัน เมื่อเงาเคลื่อนออกไป เงาจะอ่อนลงและสว่างขึ้นเล็กน้อย แต่ถึงกระนั้น โทนสีโดยรวมของเงาจะไม่สว่างกว่าโทนสีโดยรวมของแสง และเงามัวก็ไม่หลุดออกจากขอบเขตโทนสีด้วย ทุกอย่างอยู่ในที่ของมัน

เรามาดูกันว่าเราสอนตั้งแต่บทเรียนแรกอย่างไร ดูพื้นฐานการวาดภาพ ตอนนี้เราไม่ลืมเรื่องนั้นแล้ว เราเน้นมุมและขอบที่อยู่ใกล้เราที่สุดและเน้นที่สิ่งเหล่านั้น มีการเน้นขอบและมุมใกล้ซึ่งเป็นสิ่งที่ดึงดูดความสนใจหลัก ทุกสิ่งทุกอย่างจะเข้าสู่อวกาศได้อย่างราบรื่น แต่ที่นี่ไม่จำเป็นต้องถ่ายโอนพื้นที่นี้มากนัก เนื่องจากโดยหลักการแล้วระยะทางของเรามีขนาดเล็ก

หมายเหตุ: หากต้องการกำหนดโทนเสียงโดยรวม ให้หรี่ตาเล็กน้อย ความคมจะลดลงและคุณจะสามารถเห็นทุกสิ่งโดยทั่วไปได้ และอย่ามองงานของคุณโดยตรง ย้ายงานออกจากคุณบ่อยขึ้น ทำให้วิสัยทัศน์ของคุณกระจัดกระจาย และอย่าจมอยู่กับรายละเอียด

แล้วตัวเลขที่เหลือ โดยทั่วไปตัวเลขเหล่านี้ค่อนข้างจะมีความคล่องตัวและโค้งมน ดังนั้นเราจึงสังเกตเห็นสิ่งต่อไปนี้:

สมมุติว่าลูกแรกในแถวคือ จุดเน้นตรงนี้คือเงาและจะเข้มที่สุดในจุดที่ลูกบอลอยู่ใกล้เราที่สุด ฉันไม่มีสำเนียงที่ขอบเนื่องจากรูปร่างนั้นเข้าไปในอวกาศ - ให้คำนึงถึงจุดนี้เมื่อวาดรูปที่เพรียวบาง

เช่นเดียวกับทรงกระบอกและกรวย เมื่อแบบฟอร์มเริ่มห่อหุ้มและเข้าสู่ช่องว่าง ก็ไม่จำเป็นต้องเน้นย้ำ แต่ส่วนที่ต้องเน้นรูปทรงคือตรงที่รูปทรงแตกหักและตำแหน่งที่จะอยู่ใกล้ดวงตาเราที่สุด

ให้ความสนใจกับกรวย - ส่วนล่างอยู่ใกล้เรามากกว่าด้านบน ซึ่งหมายความว่าส่วนล่างของมันจะถูกส่งแรงยิ่งขึ้น และขึ้นไปด้านบนที่อ่อนแอลง - ดูที่เงา ที่ด้านล่างจะแข็งแกร่งขึ้น ในขณะที่เมื่อขึ้นไปด้านบนก็จะสูญเสียกิจกรรมไป อย่าทำให้เป็นโทนเดียวกันตลอดความสูงทั้งหมด ปริมาณเหล่านี้ที่นี่ไม่มาก แต่ยังคงมีอยู่ ไม่เช่นนั้นจะไม่สามารถถ่ายทอดพื้นที่ตามเงื่อนไขได้อย่างถูกต้อง

ฉันดึงความสนใจของคุณไปที่การแรเงา นี่คือสิ่งที่เป็นจังหวะ 100% ที่เหมาะกับฟอร์ม แม้ว่าจะค่อนข้างน่าเบื่อและน่าเบื่อ แต่ก็มีประโยชน์มากในแง่ของการเรียนรู้ โดยจะสอนระเบียบวินัย สมาธิ วิธีสร้างเส้นตรง และการปฏิบัติที่สะอาดตา ฉันแนะนำให้ทำงานนี้โดยใช้จังหวะนี้โดยเฉพาะ เพียงพยายาม "ปั้น" รูปร่างของรูปทรงเรขาคณิต รู้สึกด้วยมือและตาของคุณ ปริมาตรทั้งหมด และรูปร่างของมัน "มีชีวิต" ในอวกาศอย่างไร มันเขียนแปลกๆ แต่ฉันพยายามถ่ายทอดความงดงามของแบบฝึกหัดนี้ให้คุณชัดเจนที่สุดเท่าที่จะเป็นไปได้ และเราจะพูดถึงจังหวะที่ควรพอดีกับรูปร่างของวัตถุและจังหวะใดที่ไม่เหมาะกับรูปร่าง

และอย่ากังวลหากสิ่งต่างๆ ไม่ได้ผล ไม่มีใครรอดพ้นจากความผิดพลาด และอาจมีได้มากมาย และไม่มีสิ่งใดในโลกที่สมบูรณ์แบบ แต่เราแต่ละคนมีโอกาสที่จะลองอีกครั้งเพื่อทำให้ดียิ่งขึ้นไปอีก

วิธีการวาดรูปทรงเรขาคณิต

วิธีวาดรูปทรงเรขาคณิต - ทีนี้มาลองวาดรูปทรงเรขาคณิตกับสภาพแวดล้อมกันดีกว่า มาห่อพวกมันไว้ในอากาศแล้ววาดพวกมันในอวกาศกันเถอะ มาดูประเด็นหลักกัน:

ปล่อยให้กระบอกสูบไปก่อน เราวางทรงกระบอกไว้บนระนาบวัตถุ - โต๊ะ จัดแสงเพื่อให้เงาจากร่างตกอย่างสวยงามบนระนาบวัตถุ ไม่ยืดหรือเล็กมาก - มันกลมกลืนกันและเน้นระดับเสียงของร่าง

ยืดกระดาษไว้เหนือแท็บเล็ตเพื่อสร้างดีไซน์ที่ดูสะอาดตา เอาแท็บเล็ตขนาด 30-40 ก็เพียงพอแล้วสำหรับงานประเภทนี้

ตอนนี้เราต้องจัดเรียงทรงกระบอกของเราในระนาบของแผ่นงานค้นหาสถานที่ที่กลมกลืนกันในพื้นที่ของแผ่นงานโดยคำนึงถึงเงาด้วยแน่นอน ใช้สายตาของคุณเพื่อหาสัดส่วนและมองย้อนกลับไปด้วยความรู้สึกของเปอร์สเป็คทีฟเชิงเส้น

ต้องแน่ใจว่าได้ถ่ายทอดระนาบวัตถุ ร่างของเราไม่ได้ "ลอย" ในอวกาศ แต่อยู่บนระนาบวัตถุ!

เมื่อสร้างฟิกเกอร์ ต้องแน่ใจว่าได้แสดงขอบที่มองไม่เห็น แสดงวิธีสร้างแนวการก่อสร้าง คุณต้องการสิ่งนี้มากกว่าผู้ชม วางสำเนียงตามที่จำเป็น โดยแสดงจุดตัดของระนาบ อย่าลืมเกี่ยวกับมุมมอง หากคุณสังเกตเห็นว่าเราเห็นระนาบด้านล่างของทรงกระบอกมากกว่าระนาบด้านบน นี่ถูกต้อง เนื่องจากเส้นขอบฟ้า (อย่างน้อยสำหรับฉันมันอาจจะแตกต่างสำหรับคุณ) ให้ภาพรวมดังกล่าว

ดูวิธีการสร้างเงา - สามารถลำเลียงได้อย่างถูกต้องโดยใช้สายการก่อสร้าง ในเชิงเปรียบเทียบ: รังสีมาจากแหล่งกำเนิดแสงซึ่งแบ่งออกเป็นสองประเภท รังสีหนึ่งให้แสงสว่างกับรูปร่าง หยุดที่แสงนั้น ดังนั้นจึงไม่มีแสงเกินรูปร่าง และรังสีที่ไม่ตกบนร่างก็ไปไกลกว่านั้นโดยส่องสว่างทุกสิ่งที่ขวางหน้า

การฟักไข่ - แบบฝึกหัดสำหรับเด็ก

และเราสามารถแสดงให้คุณเห็นเส้นขอบนี้ และอีกอย่างหนึ่ง: เงาที่เคลื่อนออกไปจากร่างนั้นมีแนวโน้มที่จะเพิ่มขึ้นเล็กน้อย ซึ่งคล้ายกับมุมมองแบบย้อนกลับ คุณเข้าใจไหมว่าทำไม? หากคุณกำหนดทิศทางของรังสีในทิศทางตรงกันข้าม เส้นที่สร้างเงาจะมาบรรจบกันที่จุดหนึ่ง - จุดที่แสงมา

นี่คือสิ่งที่คุณควรได้รับโดยประมาณ นอกจากนี้ โดยหลักการแล้ว เราไม่ต้องการธรรมชาติอีกต่อไป เนื่องจากทุกสิ่งสามารถวิเคราะห์ได้อย่างอิสระ เปิดการคิดวิเคราะห์และการใช้เหตุผลอย่างมีเหตุผล แต่ถึงกระนั้นเรามาดูกันต่อไป:
ภาพแสดงให้เห็นว่าแสงตกจากด้านข้างและจากด้านบน ซึ่งหมายความว่าระนาบด้านบนของทรงกระบอกจะสว่างเป็นส่วนใหญ่ และแสงก็จะตกบนระนาบวัตถุด้วย เนื่องจากระนาบนั้นอยู่ในแนวนอนเช่นเดียวกับระนาบของทรงกระบอก ระนาบแนวตั้ง - ผนังและการแตกของระนาบวัตถุ รวมถึงปริมาตรของทรงกระบอกเองจะได้รับแสงสว่างน้อยลง เนื่องจากไม่ได้รับแสงหลักที่ตกกระทบ

เพิ่มเติม: เราไม่ทำให้ระนาบวัตถุเป็นสีดำ ในกรณีนี้ มุมของระนาบวัตถุจะได้รับแสงสว่างเพียงพอจนเงาไม่ได้กระฉับกระเฉงที่สุดที่นี่ แต่ก็ยังจำเป็นต้องเน้นระนาบวัตถุของมัน ซึ่งทำได้โดยการเน้นมุมของระนาบวัตถุ

ถัดไป: ระนาบเป้าหมายของเราได้รับแสงหลัก แต่เราต้องแสดงให้เห็นว่าเป็นแนวนอน และเรารู้ว่าเมื่อแสงเคลื่อนออกไป แสงจะดับลงและอ่อนลง ยิ่งระนาบวัตถุไปจากเรามาก แสงก็จะยิ่งอ่อนลง - เราจัดโครงร่างด้วยวิธีนี้

ตอนนี้เราต้องจัดการกับส่วนของทรงกระบอกที่จะอยู่ในเงา ทรงกระบอกของเราตั้งอยู่ในแนวตั้งกับระนาบวัตถุ ซึ่งหมายความว่าแสงหลักจะตกบนระนาบแนวนอนด้านบน ทุกสิ่งทุกอย่างอยู่ในเงามืด ยกเว้นบริเวณที่แสงลอดผ่านรูปทรง เนื่องจากแสงไม่ได้ตกจากด้านบนพอดี แต่มาจากด้านข้างเล็กน้อย บริเวณนี้จึงถูกเน้นให้สว่างที่สุดบนระนาบแนวตั้ง เงาทั่วไปของทรงกระบอกมีความกระฉับกระเฉงมากกว่าผนัง เนื่องจากทรงกระบอกมีเงาที่กระฉับกระเฉงในตัวเองและอยู่ใกล้เรามากขึ้น แม้ว่าผนังจะอยู่ในแนวตั้งก็ตาม

ผนังจะมืดกว่าระนาบวัตถุ เนื่องจากเป็นแนวตั้ง ซึ่งหมายความว่าที่นี่จะมีแสงสว่างน้อยกว่า และเนื่องจากจะอยู่ห่างจากระนาบวัตถุมากที่สุด จึงจะอยู่ด้านหลัง ลองวางโครงร่างแบบนี้

เงาที่ตกลงมาของร่างจะมีความกระฉับกระเฉงที่สุด แต่ก็อยู่บนระนาบวัตถุด้วยดังนั้นเมื่อมันเคลื่อนตัวออกห่างจากมัน มันก็จะอ่อนลงเล็กน้อย

ยังคงต้องวางสำเนียงตามที่จำเป็น - การเว้นวรรคในรูปแบบที่จะอยู่ใกล้เราจะถูกเน้นย้ำ

หากในตอนแรกมือไม่เชื่อฟังจะจับดินสอได้ยากและยากต่อการขีดบนแบบฟอร์มและเป็นการยากที่จะกำหนดรูปร่างด้วยลายเส้นให้ชัดเจนจึงมีโอกาสทำงานเป็น แสดงในรูปด้านซ้าย

ร่างส่วนโค้งของรูปร่างเล็กน้อย นั่นคือ: สมมติว่าคุณรู้ว่าแสงมีการกระจายตามรูปร่างของวัตถุอย่างไร คุณรู้ว่ามีห้าโซนเหล่านี้: ไฮไลท์ แสง เงามัว เงา และสะท้อน ทั้งหมดนี้ถูกต้องแต่มีเงื่อนไข หากต้องการถ่ายทอดปริมาตรของภาพให้ดีขึ้น คุณสามารถร่างเส้นแบ่งได้มากเท่าที่คุณต้องการ และยิ่งมีมากเท่าใด ความดังของภาพก็จะยิ่งนุ่มนวลขึ้นเท่านั้น แบ่งร่างออกเป็นโซนเหล่านี้ด้วยสายตาและใช้จังหวะตรงปกติ แต่ในลักษณะที่ต้องการเพิ่มปริมาตรให้ใช้ความถี่ของการเย็บตะเข็บหรือแรงกดของดินสอ

ในที่นี้ฉันขอให้คุณอย่าสับสนสองแนวคิด: แสงถูกกระจายไปทั่วรูปร่างของวัตถุอย่างไร และเส้นโครงร่างของวัตถุนั้นถูกจัดวางอย่างไร ในกรณีแรก เรามี 5 โซน ในส่วนที่สอง เราสามารถร่างโซนและการแบ่งรูปร่างได้มากเท่าที่คุณต้องการ แต่อย่าเขียนลวกๆ บรรทัดเสริมทั้งหมดไม่ควรสะดุดตา

หมายเหตุ: หากคุณอาจสังเกตเห็นจากการดูภาพวาดนี้ คุณจะเห็นว่าด้านที่สว่างกว่าของกรวย ผนังในพื้นหลังจะเข้มกว่า และอีกด้านที่มีแสงสว่างน้อยกว่าของกรวย ผนังจะสว่างกว่า .
ความจริงก็คือกำแพงทั้งสองแห่งเหมือนกัน แต่ตาของเรามองเห็นแบบนั้น เพื่อความรู้สึกที่เฉียบแหลมของความเป็นจริง เพื่อเน้นแสงและเงาที่ดีที่สุด เพื่อการรับรู้ที่กลมกลืนของการวาดภาพด้วยตาของเรา และในท้ายที่สุด มาทำให้ดวงตาของเราน่าพึงพอใจ! ให้เขาเห็นในภาพวาดว่าเขาเห็นอะไรในธรรมชาติ นี่เป็นเพียงความแตกต่างเล็กน้อยที่จะช่วยยกระดับการวาดภาพของเราเท่านั้นและสามารถถ่ายทอดได้อย่างสงบเสงี่ยม

นอกจากนี้: ดูว่าเงาของกรวยถูกสร้างขึ้นอย่างไร

ต่อไปมาวาดลูกบอลกัน คุณจะเห็นรูปแบบทางด้านซ้าย สังเกตว่าเงาของภาพถูกสร้างขึ้นอย่างไร เราได้จัดการกับสิ่งที่ตกลงมาไปแล้ว เช่น เรากำหนดมันได้ด้วยตาและเสริมมุมมองด้วยความรู้ อย่าลืมว่าเงาตกบนระนาบวัตถุ - สิ่งนี้จะต้องถ่ายทอดและทำความเข้าใจ

แต่แล้วเงาของคุณเองล่ะ? เป็นที่น่าสนใจว่าหากคุณลากเส้นจากจุดส่องสว่างไปยังจุดศูนย์กลางของลูกบอลซึ่งมีเส้นผ่านศูนย์กลางผ่านไปซึ่งก่อตัวเป็นวงกลมของเงา เส้นผ่านศูนย์กลางนี้จะตั้งฉากกับเส้นที่ลากไปยังจุดส่องสว่าง หากคุณเข้าใจสิ่งนี้วิธีการจัดวางจังหวะเป็นรูปลูกบอลเพื่อแสดงเงาของคุณเองนั้นไม่ใช่เรื่องยากเลย

ตอนนี้ฉันรู้สึกเบื่อเล็กน้อยกับการวาดภาพในลักษณะเดียวและอยากทดลอง ดูงานทางขวามือ.. คุณคิดว่ามันเสร็จสิ้นด้วยการแรเงาหรือไม่? ดูไม่เหมือนเลย มันทำด้วยจุดวรรณยุกต์โดยใช้ดินสอที่มีระดับความนุ่มนวลต่างกัน หากคุณใช้ดินสอที่มีไส้เนื้อแข็งโดยไม่มีกรอบไม้ และเพียงวาดโทนสีบนกระดาษ แทนที่จะแรเงา คุณก็จะได้ภาพวาดแบบนี้เช่นกัน

มีอะไรผิดปกติกับเราอีกนอกเหนือจากเทคนิคการดำเนินการ? มีแสงอยู่ที่นั่น มีเงาด้วย ซึ่งหมายความว่าทุกอย่างเป็นระเบียบเรียบร้อย

แต่ถึงกระนั้นเรามาดูกันดีกว่า แสงที่สว่างที่สุดจะอยู่ทางด้านที่สว่างของลูกบอล เมื่ออยู่บนเครื่องบิน มันจะไม่ทำงานมากและจะอ่อนลงตามระยะห่างจากเรา เงาที่มืดที่สุดจะตกลงมา เมื่อถึงจุดแตกหักของระนาบวัตถุ จะมีแสงสว่างเพิ่มขึ้นเล็กน้อย แต่อย่างไรก็ตาม เราจะเน้นบริเวณนี้

ดูเงาของลูกบอล - ฉันเน้นไปที่พื้นที่ของมันที่จะอยู่ใกล้เรามากขึ้น และเมื่อมันพันตัวเป็นรูปร่าง เงาก็จะสูญเสียกิจกรรม ข้อควรจำ: ลูกบอลคือรูปร่างที่เพรียวบาง
ผนังอยู่ในที่ร่มบางส่วนและเป็นพื้นหลัง ดังนั้นควรปล่อยให้ผนังอยู่ตรงนั้นโดยไม่เกะกะ สิ่งเดียวคือมันจะ "เล่น" ตามปริมาตรของลูกบอล จากด้านสว่างผนังจะดูเข้มขึ้นเล็กน้อย หากมองจากด้านเงาจะสว่างกว่า มาทำให้ตาค้างกันที่นี่ด้วย ;)

วิธีการเรียนรู้การวางโครงร่างตามรูปร่างของวัตถุ การฟักไข่

ที่นี่เราค่อยๆ มาถึงสิ่งที่เราได้พูดคุยไปแล้วในตอนต้นของหน้านี้ การลากเส้นเข้ากับรูปร่างของวัตถุอย่างไร และเส้นใดไม่เหมาะกับรูปร่างของวัตถุ ความจริงก็คือว่าในกระบวนการทำงานหรือการศึกษานักเขียนแบบร่างแต่ละคนพัฒนารูปแบบจังหวะเฉพาะของตนเอง แน่นอนว่ายังมีศีลอยู่ สมัยประวัติศาสตร์ที่แตกต่างกันก็มีหลักการวาดภาพและลายเส้นของตัวเอง แต่ก็ไม่จำเป็นเลยที่จะต้องปฏิบัติตาม ไม่จำเป็น. ฉันเชื่อว่าหากใช้เส้นขีดคุณสามารถถ่ายทอดปริมาตรของรูปและพื้นที่ในแผ่นงานได้ มันก็ไม่ได้สร้างความแตกต่างอย่างแน่นอนว่าเส้นขีดนี้หมายถึงอะไร สิ่งสำคัญคือทุกอย่างถูกต้องและสวยงาม พูดง่ายๆ อย่าทำฟาง เรียนรู้การวาดภาพให้สวยงาม สิ่งนี้ใช้กับจังหวะด้วย ในหน้านี้เราได้เรียนรู้วิธีสร้างลายเส้นแล้ว มาดูรายละเอียดกันต่ออีกหน่อย

ตัวอย่างเช่น นี่คือวิธีที่ฉันวาดลูกบาศก์ที่เรายังไม่ได้วาด

1. กำหนดตำแหน่งของรูปในแผ่นงาน

2. เราวางร่างนั้นไว้บนระนาบวัตถุแล้วค้นหาโครงสร้างและเงาของมันโดยไม่ลืมคำนึงถึงเปอร์สเป็คทีฟ

3. กำหนดตำแหน่งของแสงและเงา - เพิ่มสัมผัสที่เบา สิ่งนี้ทำให้เรามีโอกาสกำหนดการกระจายของแสงและเงาในภาพวาดของเราได้ทันทีเพื่อแยกพวกมันออกจากกัน

ถ้าดูจังหวะที่ใช้ทำงานให้เสร็จจะค่อนข้างแปลกใช่ไหมครับ? เป็นการดีกว่าที่จะไม่ใช้บทเรียนการวาดภาพเช่นนี้ อย่าทำให้ครูกลัว เพราะพวกเขาไม่มีมุมมองที่ก้าวหน้าสมัยใหม่เช่นเดียวกับคุณ แต่คุณสามารถใช้สัมผัสดังกล่าวในงานสร้างสรรค์ของคุณได้ ทำไมจะไม่ได้ล่ะ? ท้ายที่สุดแล้วการวาดภาพก็เป็นไปตามกฎหมายทุกประการ พื้นที่ในชีตถูกถ่ายทอด รูปร่างของวัตถุจะถูกแสดง และความสัมพันธ์ของโทนสีพื้นฐานในภาพวาดของเราจะถูกถ่ายทอด แต่เรายังเพิ่มสัมผัสที่ทำให้งานน่าสนใจและโปร่งสบายอีกด้วย ถ้าอย่างนั้นเรามาวิเคราะห์ภาพวาดและวิเคราะห์กันอีกครั้ง:

เรามาดูความสัมพันธ์ของโทนสีพื้นฐานกันก่อน อันดับแรกผ่านเงา: เงาที่มืดที่สุดคือเงาตก ตามด้วยเงาของลูกบาศก์เอง การแตกหักของระนาบวัตถุเกิดขึ้นอันดับที่สาม เราเน้นมัน แต่อย่าทำให้ดำคล้ำเนื่องจากมีแสงสว่างเพียงพอ และประการที่สี่คือกำแพงซึ่งรับแสงด้วยเราสามารถพูดได้ว่ากำแพงอยู่ในที่ร่มบางส่วนแต่ไกลที่สุด ดูว่าเงามัวของผนังเล่นกับรูปร่างของลูกบาศก์อย่างไร: ผนังจะเข้มขึ้นที่ด้านข้างของส่วนที่ส่องสว่างของลูกบาศก์และสีจางลงที่ด้านข้างของเงา การไล่ระดับเหล่านี้อาจมีน้อยมาก แต่ก็มีอยู่

ต่อไป เราจะวิเคราะห์แสง ส่วนที่เบาที่สุดและสว่างที่สุดจะเป็นระนาบด้านบนของลูกบาศก์ ส่วนส่วนที่เบาที่สุดเป็นอันดับสองคือระนาบวัตถุ ซึ่งอยู่ในแนวนอนตรงหน้าเรา และสูญเสียแสงเมื่อเข้าสู่อวกาศ

เราเน้นที่การแตกหักของรูปทรง เราเน้นขอบที่ใกล้ที่สุดของลูกบาศก์และมุมซึ่งจะช่วยดึงออกจากช่องว่างด้านหน้า

และอย่าลืมว่า เมื่อแสงเคลื่อนออกไป แสงก็จะมืดลงและดับลง เงาจะเคลื่อนออกไปและสูญเสียการทำงานของมัน และจะสว่างขึ้นบ้าง แต่เราคำนึงถึงกฎทอง: ฮาล์ฟโทนที่มืดที่สุดในแสงจะสว่างกว่า ฮาล์ฟโทนที่เบาที่สุดในเงามืด

สุดท้ายนี้ หากคุณตัดสินใจที่จะทดลองด้วยการแรเงา เช่นเดียวกับโทนสีของแสงและเงาที่เราถ่ายทอดในพื้นที่ของแผ่นงานที่แตกต่างกัน ดังนั้นเส้นโครงร่างสามารถเปลี่ยนรูปร่างได้ - เล่นกับขนาดของเส้นโครงร่าง ผนังทำด้วยตะเข็บขนาดกลางซึ่งค่อนข้างคงที่ ลูกบาศก์ถูกสร้างขึ้นด้วยจังหวะที่เล็กและแอคทีฟ ทำให้ลูกบาศก์มีไดนามิก และระนาบวัตถุนั้นทำมาจากการเย็บแบบยาวซึ่งค่อนข้างไม่สำคัญและไม่น่าสนใจ ดังนั้นแม้แต่การลากเส้นก็ช่วยระบุตัวละครหลักในภาพ - ลูกบาศก์ซึ่งสร้างขึ้นด้วยจังหวะที่ไดนามิกที่สุดและดึงดูดความสนใจในความคิดของฉัน คุณคิดอย่างไร?

พยายามทำบางสิ่งของคุณเอง ทดลอง จากนั้นงานที่ง่ายที่สุดจะสำเร็จด้วยความยินดี ความใส่ใจ และความสนใจอย่างยิ่ง และเมื่อคุณกำลังนั่งทำงานเช่นพยายามที่จะตีจังหวะสม่ำเสมอและประสบความสำเร็จและในเวลาเดียวกันคุณก็เริ่มสังเกตเห็นว่าลมหายใจของคุณหยุดจดจ่ออยู่กับความสนใจของคุณและในช่วงเวลาเหล่านี้ คุณรู้สึกถึงขีด จำกัด ทั้งหมดของการวาดภาพและได้รับความสุขที่ไม่อาจบรรยายได้

การฟักไข่เป็นแบบฝึกหัดประเภทหนึ่งสำหรับเด็กซึ่งมีวัตถุประสงค์หลักเพื่อพัฒนาทักษะยนต์ปรับ อย่างไรก็ตาม นี่ไม่ใช่ข้อดีเพียงอย่างเดียวของกิจกรรมนี้

การฟักไข่เป็นแบบฝึกหัดประเภทหนึ่งสำหรับเด็กซึ่งมีวัตถุประสงค์หลักเพื่อพัฒนาทักษะยนต์ปรับ

อย่างไรก็ตาม นี่ไม่ใช่ข้อดีเพียงอย่างเดียวของกิจกรรมนี้

งานประเภทนี้ออกแบบมาสำหรับเด็กอายุ 4-5 ปี ก่อนไปโรงเรียน เด็กจะต้องเรียนรู้ที่จะจับปากกาและดินสออย่างถูกต้องและสามารถมองเห็นข้อผิดพลาดได้

เพื่อเตรียมเขาให้พร้อมสำหรับการเรียนรู้การเขียน การแรเงาถือเป็นตัวเลือกที่ดี

เรียนผู้อ่าน!

เนื้อหาทั้งหมดจากเว็บไซต์สามารถดาวน์โหลดได้ฟรีอย่างแน่นอน ไฟล์ทั้งหมดได้รับการสแกนโดยโปรแกรมป้องกันไวรัสและไม่มีสคริปต์ที่ซ่อนอยู่

รูปภาพในที่เก็บถาวรไม่มีลายน้ำ

ไซต์ได้รับการอัปเดตด้วยเนื้อหาตามผลงานฟรีของผู้เขียน หากคุณต้องการขอบคุณพวกเขาสำหรับงานของพวกเขาและสนับสนุนโครงการของเรา คุณสามารถโอนเงินจำนวนเท่าใดก็ได้ที่ไม่เป็นภาระให้กับคุณไปยังบัญชีของเว็บไซต์

ขอบคุณล่วงหน้า!!!

คุณอยู่ในหมวดหมู่ของหน้าสี การฟักไข่สำหรับเด็ก ผู้เยี่ยมชมของเราอธิบายสมุดระบายสีที่คุณกำลังพิจารณาดังนี้: "" ที่นี่คุณจะพบหน้าระบายสีมากมายทางออนไลน์ คุณสามารถดาวน์โหลดหน้าระบายสีฟักไข่สำหรับเด็กและพิมพ์ได้ฟรี ดังที่คุณทราบ กิจกรรมสร้างสรรค์มีบทบาทอย่างมากต่อพัฒนาการของเด็ก พวกเขากระตุ้นกิจกรรมทางจิต สร้างรสนิยมทางสุนทรีย์ และปลูกฝังความรักในศิลปะ กระบวนการระบายสีภาพในหัวข้อการฟักไข่สำหรับเด็กจะพัฒนาทักษะการเคลื่อนไหวที่ดี ความอุตสาหะและความแม่นยำ ช่วยในการเรียนรู้เพิ่มเติมเกี่ยวกับโลกรอบตัวพวกเขา และแนะนำให้พวกเขารู้จักกับสีและเฉดสีที่หลากหลาย ทุกวันเราจะเพิ่มหน้าระบายสีฟรีสำหรับเด็กผู้ชายและเด็กผู้หญิงลงในเว็บไซต์ของเรา ซึ่งคุณสามารถระบายสีออนไลน์หรือดาวน์โหลดและพิมพ์ได้ แคตตาล็อกที่สะดวกสบายซึ่งรวบรวมตามหมวดหมู่จะช่วยให้ค้นหาภาพที่ต้องการได้ง่ายขึ้นและสมุดระบายสีที่มีให้เลือกมากมายจะช่วยให้คุณค้นหาหัวข้อใหม่ที่น่าสนใจสำหรับการระบายสีทุกวัน

การฟักไข่เป็นวิธีหนึ่งในการเตรียมเด็กก่อนวัยเรียนให้เรียนรู้การเขียน แบบฝึกหัดเหล่านี้ช่วยเสริมสร้างกล้ามเนื้อมือ พัฒนาความสามารถในการปฏิบัติตามกฎที่กำหนด และพัฒนาคุณสมบัติที่สำคัญสำหรับนักเรียนในอนาคต เช่น ความเอาใจใส่ ความแม่นยำ และความสามารถในการทำงานให้เสร็จ

สมุดบันทึกนี้มีไว้สำหรับชั้นเรียนสำหรับเด็กก่อนวัยเรียนอายุ 5-6 ปีในโรงเรียนอนุบาลและที่บ้าน นอกจากนี้ยังอาจเป็นประโยชน์สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 ในช่วงเริ่มต้นของการเรียนรู้การเขียนอีกด้วย

ตัวอย่าง.
1. สัตว์เหล่านี้กลับจากโรงเรียน ลูกแมวเศร้า แต่กระต่ายมีความสุข แน่นอน คุณเดาได้แล้ว สัตว์ตัวไหนที่พยายามอย่างหนักในบทเรียน?

2. คุณต้องการเรียนรู้วิธีการเขียนอย่างสวยงามหรือไม่? ถ้าอย่างนั้นเรามาฝึกกันเถอะ เริ่มต้นด้วยเส้นง่ายๆ ทำงานทั้งหมดให้เสร็จสิ้นตามลำดับและตามกฎ และเพื่อนที่ซื่อสัตย์ของคุณจะเดินทางไปกับคุณผ่านหน้าสมุดบันทึก
เดินทางปลอดภัย!

3. ไม่ใช่ผีเสื้อ แต่เป็นนักบิน มีฝูงบินมากมาย
(นก)

4. บ้านหลังนี้อยู่บนล้อ
Mash และ Rom ถูกอุ้มอยู่ในนั้น
และ Andryushka ตัวน้อยของเรา
เดินเข้าไปพร้อมกับเสียงสั่น
(รถเข็นเด็ก)

5. เธอเติบโตในป่า ถูกพาออกจากป่า ร้องไห้ในอ้อมแขน และกระโดดไปมา
(บาลไลกา)

6. เชือกคลึงไปตามใบไม้อย่างช่ำชอง
เวลาจะผ่านไป - เขาจะกลายร่างเป็นผีเสื้อ
(หนอนผีเสื้อ)

7. โอ้ ระฆัง สีฟ้า! ด้วยลิ้น แต่ไม่มีเสียงเรียกเข้า
(ระฆัง)

8. ใครจะให้น้ำผึ้งผึ้ง?
ใครเติบโตในแสงแดด?
(ดอกไม้)

9. ที่ไหนสักแห่งในประเทศร้อน
ยักษ์สีเทาเดิน
มันสะสมน้ำไว้ในลำต้น
ฝนจะตกเหมือนอาบน้ำเลย
(ช้าง)

โดยปุ่มด้านบนและด้านล่าง “ซื้อหนังสือกระดาษ”และใช้ลิงก์ "ซื้อ" คุณสามารถซื้อหนังสือเล่มนี้พร้อมจัดส่งทั่วรัสเซียและหนังสือที่คล้ายกันในราคาที่ดีที่สุดในรูปแบบกระดาษบนเว็บไซต์ของร้านค้าออนไลน์อย่างเป็นทางการ Labyrinth, Ozon, Bookvoed, Read-Gorod, ลิตร, My-shop, เล่ม 24, หนังสือ.

ด้วยการคลิกปุ่ม "ซื้อและดาวน์โหลด e-book" คุณสามารถซื้อหนังสือเล่มนี้ในรูปแบบอิเล็กทรอนิกส์ได้ในร้านค้าออนไลน์อย่างเป็นทางการของลิตร จากนั้นดาวน์โหลดบนเว็บไซต์ลิตร

เมื่อคลิกปุ่ม "ค้นหาเนื้อหาที่คล้ายกันในเว็บไซต์อื่น" คุณจะพบเนื้อหาที่คล้ายกันบนเว็บไซต์อื่น

ที่ปุ่มด้านบนและด้านล่างคุณสามารถซื้อหนังสือได้ในร้านค้าออนไลน์อย่างเป็นทางการ Labirint, Ozon และอื่น ๆ นอกจากนี้คุณยังสามารถค้นหาเนื้อหาที่เกี่ยวข้องและคล้ายกันได้จากเว็บไซต์อื่น ๆ

วันที่ตีพิมพ์: 31/03/2556 13:36 UTC

• ตรรกะทางคณิตศาสตร์และการประยุกต์, การรวบรวมบทความ, Nagel E., Sapps P., Tarski A., 1965
• วิทยาการคอมพิวเตอร์และการเขียนโปรแกรม, เครื่องมือซอฟต์แวร์สำหรับการนำกระบวนการข้อมูลไปใช้, Zakharova A.A., Molnina E.V., Chernysheva T.Yu., 2013
• กรณีของมหาวิทยาลัยในรัสเซีย, Zinkovsky K.V., Savelenok E.A., 2016

หนังสือเรียนและหนังสือดังต่อไปนี้