งานใหม่ในการสอบ Unified State ในภาษารัสเซีย งานใหม่ในการสอบ Unified State ในภาษารัสเซีย ประเภทของคำพูดเชิงหน้าที่และความหมาย

จุดประสงค์ของการพูดคนเดียวนั้นแตกต่างกัน ไฮไลท์ ฟังก์ชันและความหมายหลักสามประเภท

คำอธิบาย -นี่เป็นลักษณะส่วนใหญ่ ข้อความดังกล่าวอธิบายถึงสถานที่ สถานการณ์ ผู้เข้าร่วมเหตุการณ์ ลักษณะที่ปรากฏ สถานะของบุคคล หรือสภาพแวดล้อมที่เกิดเหตุการณ์นั้น ตัวอย่างคำอธิบายทั่วไปที่สุดคือคำอธิบายเกี่ยวกับธรรมชาติในนิยาย คำอธิบายเป็นไปไม่ได้หากไม่มีข้อมูลเกี่ยวกับลักษณะของวัตถุที่อธิบาย ดังนั้นคำอธิบายจึงเต็มไปด้วยคำคุณศัพท์ที่แสดงลักษณะของวัตถุ วลีมีส่วนร่วมที่แสดงลักษณะของวัตถุโดยการกระทำ พวกเขามักจะใช้ประโยคที่ระบุและไม่มีตัวตน คำอธิบายมีลักษณะเฉพาะด้วยการใช้คำคุณศัพท์ การเปรียบเทียบ คำอุปมาอุปมัย และวิธีการแสดงออกอื่น ๆ

บรรยาย -นี่คือข้อความเกี่ยวกับลำดับของการกระทำ เกี่ยวกับสิ่งที่เกิดขึ้นในตอนเริ่มต้นและสิ่งที่เกิดขึ้นในภายหลัง เหตุการณ์ต่างๆ พัฒนาไปอย่างไร ในการเล่าเรื่องหลายเรื่อง ขั้นตอนของเหตุการณ์มีความโดดเด่น รวมถึงจุดเริ่มต้น การพัฒนา จุดสุดยอด และการไขข้อไขเค้าความเรื่อง ในข้อความดังกล่าวอาจมีคำวิเศษณ์หลายคำที่บอกชื่อสัญลักษณ์ของการกระทำ คำนามและวลีมีส่วนร่วมที่แสดงการกระทำเพิ่มเติม เช่นเดียวกับคำกริยา โดยเฉพาะคำกริยา SV ในอดีตกาล ตัวอย่างคือการเล่าเรื่องสั้นๆ เกี่ยวกับเนื้อเรื่องของภาพยนตร์หรือหนังสือ

การใช้เหตุผล- เป็นข้อความประเภทหนึ่งที่แสดงถึงการสะท้อน คำอธิบาย การพิสูจน์มุมมองของผู้พูด ส่วนประกอบของเนื้อหาต่อไปนี้เป็นเรื่องปกติสำหรับการให้เหตุผล: วิทยานิพนธ์ การโต้แย้ง การสรุป การใช้เหตุผลประกอบด้วยคำเบื้องต้นที่สื่อความเชื่อมโยงและลำดับความคิด เช่น ประการแรก ประการที่สอง ในด้านหนึ่ง อีกด้านหนึ่ง ดังนั้น ดังนั้นและคนอื่นๆ เช่นนั้น การใช้เหตุผลใช้เพื่อนำเสนอและปรับมุมมอง โดยเฉพาะอย่างยิ่งเมื่อแสดงทัศนคติต่อบางสิ่งบางอย่าง ลองจินตนาการว่าคุณกำลังเผชิญกับปัญหา การคิดผ่านสถานการณ์ การวิเคราะห์ข้อดีข้อเสียทั้งหมด การตัดสินใจจะแสดงออกมาในรูปแบบของการใช้เหตุผล

ในข้อความหลายฉบับ ไม่เพียงแต่คุณจะพบตัวอย่างประเภทเหล่านี้ในรูปแบบที่บริสุทธิ์เท่านั้น แต่ยังมีการผสมผสานประเภทต่างๆ เข้าด้วยกันอีกด้วย

เนื่องจากหัวข้อกลายเป็นเรื่องยากสำหรับผู้ใช้ ฉันจึงต้องการเสริมคุณลักษณะที่กำหนดด้วยตัวอย่าง

คำอธิบาย:

หุบเขา Rybnaya อันกว้างใหญ่กลายเป็นสีน้ำเงินและมีหมอกเล็กน้อยภายใต้ดวงอาทิตย์ สายลมที่พัดผ่านเข้ามาอย่างรวดเร็วและไม่มีลมกระโชกแรง พวกแคร็กเกอร์กรีดร้องอยู่ไม่ไกลเบื้องล่าง สภาพอากาศเหมาะสำหรับการล่าสัตว์ (V. Remizov "เจตจำนงเสรี")

คำอธิบาย:

กัปตันอายุสามสิบเก้าปี เขาอาศัยอยู่ในหอพักบนชั้นสองในห้องหัวมุมที่ใหญ่ที่สุด ซึ่งเคยเป็นห้องโถงส่วนกลางพร้อมทีวี เตียง เก้าอี้สามตัว โต๊ะ และตู้เย็นญี่ปุ่นสีชมพูขนาดเท่า Vaska บางครั้งดนตรีที่ไพเราะก็ปรากฏขึ้นพร้อมกับลำโพงหลายตัว แผงพลาสมาแบบครึ่งผนัง หรืออย่างอื่นที่แปลกใหม่พอๆ กัน มีราคาแพงมาก และสั่งทำพิเศษในญี่ปุ่น (V. Remizov “ เจตจำนงเสรี”)

คำอธิบาย:

Masha อาศัยอยู่ในบ้านของเธอเอง ตามแบบฉบับของหมู่บ้าน เป็นบ้านชั้นเดียวยาว แบ่งครึ่งออกเป็น 2 เจ้าของ ข้างในทุกคนมีเลย์เอาต์ที่เรียบง่ายไม่โอ้อวดเหมือนกัน: ประตูตรงกลาง, หน้าต่างตรงกลาง Masha มีทุกสิ่งที่คิดไว้ เรียบง่ายและสะดวกสบาย ในอพาร์ทเมนท์มีของไม่กี่อย่าง และดูกว้างขวาง (V. Remizov “เจตจำนงเสรี”)

บรรยาย:

Ilya Zhebrovsky ใช้เวลาสามวันในการไปถึงสถานี ไม่มีใครสามารถเคลียร์เส้นทางสี่สิบกิโลเมตรสุดท้ายไปยังกระท่อมฤดูหนาวได้เป็นเวลาหลายปี และในบางพื้นที่ถนนก็เต็มไปด้วยต้นไม้ล้มเกลื่อนกลาด พวกเขาเลื่อยด้วยเลื่อยสองเล่ม ดึงออกจากกัน แล้ววางท่อนไม้ รถบรรทุกอูราลที่มีสุขภาพดีบางคันถูกดึงออกมาขับไปช่วงสั้น ๆ แล้วเลื่อยอีกครั้ง (V. Remizov "เจตจำนงเสรี")

บรรยาย:

เขาเกือบจะขึ้นไปถึงจุดสูงสุดแล้ว ถอดกระเป๋าเป้ออก แก้เชือกแล้วสวมเสื้อผ้า คารัมล้มไปข้างหลัง สเตฟานหันกลับมามองลงไปฟังเสียงลมเพื่อดูว่ามีใครตะโกนอยู่ที่ไหนสักแห่ง แต่ได้ยินเสียงคำรามของเฮลิคอปเตอร์ เขาสะพายเป้ที่ผูกไว้แล้วรีบกลับลงไปที่โขดหินที่ใกล้ที่สุด เฮลิคอปเตอร์ลำนั้นมาจากทิศทางของที่ตั้งของเขา มองไม่เห็น มีเพียงเสียงคำรามดังขึ้นและถูกลมกระโชกแรงล้มลง สเตฟานกำลังรีบก้อนหินคลานอยู่ใต้ฝ่าเท้าของเขาเขาทุบเข่าและตัดมือของเขา เขาอยู่ห่างจากก้อนหินไม่กี่เมตรแล้ว ก็มีรถสีส้มคันหนึ่งพุ่งออกมาเหนือรางน้ำสีขาวเหมือนหิมะของทางผ่าน สเตฟานนั่งลงและตัวแข็ง เฮลิคอปเตอร์แล่นเข้ามาใกล้มากจนเขาคิดว่าได้กลิ่นไอเสีย (V. Remizov "เจตจำนงเสรี")

บรรยาย:

ลุงซาชาสาบานและปีนออกจากกระท่อม
โชคร้ายนี้ลุงซาชากำลังรออยู่ เขามีเพลาสำรองอยู่ด้านหลัง... เขาเริ่มโทรไปที่ Mishka Milyutin ทางโทรศัพท์ แล้วเขาก็โทรหาแม่ครัว

เมื่อถึงเวลาอาหารกลางวันก็ชัดเจนว่าวันนี้ไม่มีทางที่จะจากไป ไม่มีที่สิ้นสุด นอกจากสะพานแล้วยังมีอย่างอื่นที่ต้องเปลี่ยนแปลงอีกด้วย พ่อครัวโทรหาเพื่อนของเขาเพื่อค้นหาแมวน้ำและคันโยกที่จำเป็น Zhebrovsky พยายามเจาะลึกมันก่อนจากนั้นเขาก็นั่งข้างๆเขาในกล่องอย่างเบื่อหน่ายและสูบบุหรี่ ลุงซาชาก็ไม่ได้ยุ่งมากเกินไปเช่นกัน มิชก้าตัวสูงและผอมก็จัดการงานอย่างเงียบๆ (V. Remizov "เจตจำนงเสรี")

การใช้เหตุผล:

โดยธรรมชาติของเขา เขาคงจะทะเลาะวิวาทกันเรื่องนี้ ปิดปากแล้วจากไป แต่ในภูมิภาคที่พวกเขารู้อยู่แล้ว และบุคคลนั้นจะต้องได้รับการแนะนำ มีชีวิตอยู่หรือตายดีกว่าเพื่อต่อต้าน “นี่ต้องทำให้เลือดกำเดาไหล เข้าใจไหม!” รองผู้รับผิดชอบปฏิบัติการตะโกนออกมาจากพื้นที่ ซึ่งดูเหมือนจะมีช่วงเวลาที่ยากลำบากกับซาโมล์ม

Alexander Mikhailovich เป็นที่ชัดเจนแล้วว่าสถานที่ของเขาเนื่องจาก Kobyak ผู้ลี้ภัยมีราคาตกและสามารถมอบให้กับคนในท้องถิ่นเท่านั้น ฉันสงสัยว่าพวกเขาเสนอ Semikhvatsky และ Gnidyuk หรือไม่? หรืออาจจะทั้งสองอย่างเพื่อการแข่งขัน Alexander Mikhalych คิดว่า... (V. Remizov “เจตจำนงเสรี”)

การใช้เหตุผล:

Zhebrovsky ไม่ได้เข้าไปยุ่ง ในรัสเซีย อำนาจถือเป็นวัวศักดิ์สิทธิ์มาโดยตลอด แม้กระทั่งที่นี่ ในเขตชานเมือง ซึ่งไม่เคยมีความเป็นทาส และที่ซึ่งผู้ชายที่เป็นอิสระโดยสมบูรณ์ใช้ชีวิตในธรรมชาติอันโหดร้าย ผู้คนไม่ได้รู้สึกโกรธเคืองกับโครงสร้างที่ไม่ดีของรัฐบาลเอง แต่มีเพียงความยุติธรรมหรือความอยุติธรรมในการกระทำของรัฐบาลเท่านั้น นี่มันโง่อย่างอธิบายไม่ได้ Ilya คิดและนิ่งเงียบ ไม่มีประเด็นในการสนทนาเหล่านี้ (V. Remizov "เจตจำนงเสรี")

ฉันได้ยินมาว่าเมื่อสามปีที่แล้วในฤดูใบไม้ผลิ Sashka ลุงคนเล็กของ Sasha ถูกฆ่าตาย วันนั้น Sashka กลับจากกองทัพ มันอยู่ในร้านกาแฟที่เขาไม่เคยไป ผู้ชายหน้าสิวคนหนึ่งซึ่งมีหัวสั้นกว่า Sashka สูบบุหรี่ขยะแล้วแทงเขาด้วยมีด ทั้งหมู่บ้านถูกฝังอยู่ Sashka หล่อเหลาสุขุมและไม่เคยทำให้ใครขุ่นเคืองในชีวิตของเขา พวกเขาฟาดเขาด้วยมีด แต่เขาแค่สะดุ้ง ยิ้มอย่างสับสนและรู้สึกผิด โดยเอามือกดไปที่บาดแผลที่เต้นรัว (V. Remizov "เจตจำนงเสรี")

คำบรรยายที่มีองค์ประกอบเชิงพรรณนา:

อิลยาใส่พาสต้าเพื่อปรุง เปิดสตูว์เพราะเขาไม่มีอะไรทำ แต่เป็นเพราะอาการคันตามล่าในมือของเขา และนำกล่องใส่อุปกรณ์ใหม่มา ฉันจำได้ว่าฉันไปออสเตรียเพื่อซื้อมันได้อย่างไร ฉันลองใช้มันที่สนามยิงปืนที่นั่นได้อย่างไร มันเป็นกระสุนต่อกระสุน งานนี้เป็นงานชิ้นเดียวเขาต้องการมันภายในเดือนกันยายนและชาวออสเตรียทำทุกอย่างตรงเวลาและไม่เบี่ยงเบนไปจากคุณภาพของพวกเขาเลย (V. Remizov "เจตจำนงเสรี")

คำอธิบายพร้อมองค์ประกอบของการใช้เหตุผล:

เก็นกะลุกขึ้น ปัดตัวเองออก หยิบปืนสั้นพาดไหล่แล้วเดินจากไป มันเป็นเรื่องแปลก ในช่วงหลายปีที่ผ่านมา เขารักชีวิตนี้ในไทกามากขึ้นเรื่อยๆ แต่ก็สูญเสียความหลงใหลไป ไม่ใช่ความตื่นเต้นอย่างแน่นอน แต่เป็นสิ่งที่เคยเป็น เขารู้เรื่องนี้อย่างแน่นอน ฉันไม่เคยรู้ว่าเป็นคนโลภ แต่เมื่อฉันสามารถได้มากกว่าคนอื่น และสิ่งนี้เกิดขึ้นบ่อยครั้ง ฉันก็เดินไปรอบๆ อย่างมีความสุข บางครั้งเขาก็คุยโวเมื่อเขาเมา (V. Remizov "เจตจำนงเสรี")

งานที่ยี่สิบสองจะเปิดกลุ่มงานที่เกี่ยวข้องกับข้อความ มันค่อนข้างง่าย: คุณต้องอ่านข้อความอย่างละเอียดและพิจารณาว่าข้อความใดในห้าข้อความที่ให้นั้นสอดคล้องกับเนื้อหา อย่างไรก็ตามคุณต้องดำเนินการงานนี้อย่างจริงจังเพื่อไม่ให้สูญเสียประเด็นหลักไปหนึ่งประเด็นเนื่องจากการไม่ตั้งใจ

ทฤษฎีสำหรับงานหมายเลข 22 ของการสอบ Unified State ในภาษารัสเซีย

ข้อความ -หน่วยคำพูดที่มีลักษณะเป็นชุดประโยคที่เกี่ยวข้องกันทั้งในด้านความหมายและไวยากรณ์

ความสมบูรณ์ของความหมายได้รับการรับรองโดยธีมของข้อความและแนวคิดหลัก ต้องขอบคุณความสามัคคีของแนวคิดเหล่านี้ที่ผู้เขียนสร้างข้อความที่ผู้อ่านเข้าใจได้

เรื่องข้อความ- สิ่งที่กล่าวไว้ในข้อความ

ความคิดหลัก(ความคิด) ของข้อความ -สิ่งที่ผู้เขียนต้องการพูดกับผู้อ่าน

อัลกอริทึมสำหรับการทำงานให้สำเร็จ

1. เราอ่านข้อความอย่างระมัดระวัง
2. เราวิเคราะห์แต่ละข้อความ สร้างความสอดคล้องกับเนื้อหาของข้อความ หัวข้อ และแนวคิดหลัก
3. เขียนคำตอบที่ถูกต้อง

การวิเคราะห์ตัวเลือกทั่วไปสำหรับงานหมายเลข 22 ของการสอบ Unified State ในภาษารัสเซีย

ภารกิจที่ยี่สิบเอ็ดของเวอร์ชันสาธิตปี 2018

(1) ในตอนเย็นพวกเขาพบกันอีกครั้งที่ Starkins’ (2) พวกเขาพูดถึงแต่เรื่องสงครามเท่านั้น (3) มีคนเริ่มข่าวลือว่าการรับสมัครในปีนี้จะเร็วกว่าปกติภายในวันที่ 18 สิงหาคม และการเลื่อนเวลาสำหรับนักศึกษาจะถูกยกเลิก (4) ดังนั้น Bubenchikov และ Kozovalov จึงถูกกดขี่: หากเป็นเรื่องจริงพวกเขาจะต้องรับราชการทหารไม่ใช่ในสองปี แต่ตอนนี้

(5) คนหนุ่มสาวไม่ต้องการต่อสู้: Bubenchikov รักลูกของเขาและดูเหมือนว่าเขามีชีวิตที่มีคุณค่าและมหัศจรรย์มากเกินไปและ Kozovalov ไม่ชอบอะไรรอบตัวเขาที่จริงจังเกินไป

(6) Kozovalov พูดอย่างเศร้า:

- ฉันจะไปแอฟริกา (7) จะไม่มีสงครามเกิดขึ้นที่นั่น

“(8) และฉันจะไปฝรั่งเศส” Bubenchikov กล่าว “และฉันจะกลายเป็นพลเมืองฝรั่งเศส”

(9) ลิซ่าหน้าแดงด้วยความรำคาญ (10) เธอกรีดร้อง:

- และคุณไม่ละอายใจ! (11) คุณต้องปกป้องพวกเรา แต่คุณคิดเองว่าจะซ่อนที่ไหน (12) แล้วคุณคิดว่าที่ฝรั่งเศสคุณจะไม่ถูกบังคับให้ต่อสู้เหรอ?

(13) กองหนุนสิบหกถูกเรียกจาก Orgo (14) Paul Sepp ชาวเอสโตเนียที่ดูแล Liza ก็ถูกเรียกตัวเช่นกัน (15) เมื่อลิซ่ารู้เรื่องนี้ จู่ๆ เธอก็รู้สึกอึดอัด เกือบจะละอายใจที่เธอหัวเราะเยาะเขา (16) เธอจำดวงตาที่ใสสะอาดราวกับเด็กของเขาได้ (17) ทันใดนั้นเธอก็จินตนาการถึงสนามรบอันห่างไกลได้อย่างชัดเจน - และเขาตัวใหญ่และแข็งแกร่งจะล้มลงโดยถูกกระสุนของศัตรู (18) ความอ่อนโยนและความเห็นอกเห็นใจต่อผู้จากไปนี้เพิ่มขึ้นในจิตวิญญาณของเธอ (19) นางคิดด้วยความตกใจกลัวว่า “พระองค์ทรงรักฉัน” (20) และฉันฉันคืออะไร? (21) เธอกระโดดเหมือนลิงและหัวเราะ (22) เขาจะไปต่อสู้ (23) บางทีเขาอาจจะตาย (24) และเมื่อมันยากลำบากสำหรับเขา เขาจะนึกถึงใคร และเขาจะกระซิบกับใครว่า “ลาก่อนที่รัก”? (25) เขาจะจดจำหญิงสาวชาวรัสเซีย มนุษย์ต่างดาว ผู้ห่างไกล”

(26) ผู้ที่ถูกเรียกก็แสดงท่าทีเคร่งขรึม (27) คนทั้งหมู่บ้านมารวมตัวกัน (28) พวกเขากล่าวสุนทรพจน์ (29) มีวงออเคสตราสมัครเล่นในท้องถิ่นกำลังเล่นอยู่ (30) และชาวเมืองในฤดูร้อนก็มาเกือบทั้งหมด (31) ชาวเมืองในฤดูร้อนแต่งตัวกัน

(32) พอลเดินไปข้างหน้าและร้องเพลง (33) ดวงตาของเขาเป็นประกาย ใบหน้าของเขาดูสดใสราวกับแสงแดด - เขาถือหมวกอยู่ในมือ - และมีสายลมพัดเบาๆ (34) รูปร่างที่ห้อยโหนตามปกติของเขาหายไป และดูหล่อมาก (35) นี่คือวิธีที่ชาวไวกิ้งและอุชคูอินิกิออกหาเสียงครั้งหนึ่ง (36) เขาร้องเพลง (37) ชาวเอสโตเนียพูดซ้ำเนื้อเพลงพื้นบ้านอย่างกระตือรือร้น

(38) เราไปถึงป่านอกหมู่บ้านแล้ว (39) ผู้อยู่อาศัยในช่วงฤดูร้อนเริ่มกลับมา (40) พวกทหารเกณฑ์เริ่มเข้าไปในรถม้า (41) เมฆกำลังกลิ้งเข้ามา (42) ท้องฟ้าขมวดคิ้ว (43) ลมหมุนสีเทาม้วนงอและวิ่งไปตามถนนกวักมือเรียกใครบางคน

(44) ลิซ่าหยุดเซปป์:

- ฟังนะพอล มาหาฉันสักครู่

(45) พอลย้ายไปอยู่ทางด้านข้าง (46) เขาเดินข้างลิซ่า (47) การเดินของเขาเฉียบขาดและมั่นคง ดวงตาของเขามองไปข้างหน้าอย่างกล้าหาญ (48) ดูเหมือนว่าเสียงเพลงสงครามอันเคร่งขรึมจะเต้นเป็นจังหวะในจิตวิญญาณของเขา (49) ลิซ่ามองเขาด้วยสายตาที่รัก (50) พระองค์ตรัสว่า :

- อย่ากลัวสิ่งใดเลยลิซ่า (51) ขณะที่เรายังมีชีวิตอยู่ เราจะไม่ปล่อยให้ชาวเยอรมันไปไกล (52) และใครก็ตามที่เข้าไปในรัสเซียจะไม่พอใจกับการต้อนรับของเรา (53) ยิ่งพวกเขาเข้ามามากเท่าไร พวกเขาก็จะกลับไปยังเยอรมนีน้อยลงเท่านั้น

(54) ทันใดนั้น ลิซ่าก็หน้าแดงมาก และพูดว่า:

- พอล วันนี้ฉันตกหลุมรักคุณ (55) ฉันจะติดตามคุณ (56) พวกเขาจะถือว่าฉันเป็นน้องสาวแห่งความเมตตา (57) เราจะแต่งงานกันโดยเร็วที่สุด

(58) พอลหน้าแดง (59) เขาโน้มตัวลงมาจูบมือลิซ่าแล้วพูดซ้ำ:

- ที่รักที่รัก!

(60) และเมื่อเขามองดูใบหน้าของเธออีกครั้ง ดวงตาที่ชัดเจนของเขาก็เปียก

(61) Anna Sergeevna เดินตามหลังไปสองสามก้าวแล้วบ่น:

- ช่างอ่อนโยนจริงๆ! (62) อัลลอฮ์ทรงรอบรู้สิ่งที่เขาจินตนาการเกี่ยวกับตัวเขาเอง (63) คุณคงจินตนาการได้: เขาจูบมือเหมือนอัศวินกับผู้หญิงของเขา!

(64) Bubenchikov เลียนแบบการเดินของ Paul Sepp (65) Anna Sergeevna พบว่ามันคล้ายกันมากและตลกมาก จึงหัวเราะ (66) Kozovalov ยิ้มอย่างเสียดสี

(67) ลิซ่าหันไปหาแม่แล้วตะโกนว่า

- แม่มาที่นี่! (68) เธอกับ Paul Sepp หยุดอยู่ที่ขอบถนน (69) ทั้งสองมีใบหน้าที่สดใสร่าเริง

(70) Kozovalov และ Bubenchikov เข้าหาพร้อมกับ Anna Sergeevna (71) Kozovalov พูดที่หูของ Anna Sergeevna:

- และเอสโตเนียของเราเหมาะสมมากสำหรับความกระตือรือร้นในการทำสงคราม (72) ดูสิว่าเขาหล่อขนาดไหน เหมือนอัศวินปาร์ซิฟาล

(73) Anna Sergeevna บ่นด้วยความรำคาญ:

- เขาหล่อมาก! (74) เอาล่ะลิซอนก้า? - เธอถามลูกสาวของเธอ

(75) ลิซ่าพูดพร้อมยิ้มอย่างสนุกสนาน:

- นี่คือคู่หมั้นของฉันแม่

(76) Anna Sergeevna อุทานด้วยความสยองขวัญ:

- ลิซ่าคุณกำลังพูดอะไร!

(77) ลิซ่าพูดอย่างภาคภูมิใจ:

- เขาเป็นผู้พิทักษ์แห่งปิตุภูมิ

(อ้างอิงจาก F. Sologub*)

* Fyodor Sologub (2406-2470) - กวีชาวรัสเซีย นักเขียน นักเขียนบทละคร นักประชาสัมพันธ์

1. Anna Sergeevna แม่ของ Lisa ซึ่งหัวเราะเยาะ Paul รู้สึกตกใจมากเมื่อลูกสาวของเธอเรียก Paul คู่หมั้นของเธอ
2. คำพูดสุดท้ายของ Paul Sepp ผู้ซึ่งเสียชีวิตในสนามรบถูกส่งไปยัง Lisa แฟนสาวที่รักของเขา: "ลาก่อนที่รัก"
3. เมื่อเห็นคนสิบหกคนเรียกร้องให้ทำสงคราม ชาวบ้านในหมู่บ้านออร์โกในเอสโตเนียก็ร้องไห้และประพฤติตนราวกับอยู่ในพิธีศพ
4. Bubenchikov และ Kozovalov เต็มไปด้วยความภาคภูมิใจที่พวกเขาจะต้องยืนหยัดเพื่อปกป้องมาตุภูมิของพวกเขา เพิ่มจำนวนทหารเกณฑ์
5. ลิซ่าตั้งใจที่จะไปกับพอลซึ่งจะรับใช้เพื่อเป็นน้องสาวแห่งความเมตตาและแต่งงานกับเขาในโอกาสแรก

อัลกอริทึมสำหรับการทำงานให้สำเร็จ:

1. เราอ่านข้อความอย่างระมัดระวัง
2. ข้อความแรกถูกต้อง ตลอดครึ่งหลังของข้อความ เราเห็นการเยาะเย้ยของ Paul ของ Anna Sergeevna และในตอนท้ายของข้อความ เธอก็รู้สึกหวาดกลัวกับการตัดสินใจของ Lisa ข้อความที่สองไม่สอดคล้องกับเนื้อหาของข้อความ: ไม่ได้พูดถึงการเสียชีวิตของเปาโล ข้อความที่สามไม่ถูกต้อง ในทางกลับกัน ชาวบ้านแต่งตัวและร้องเพลง ข้อความที่สี่ไม่ได้สะท้อนถึงเนื้อหาของข้อความ: Bubenchikov และ Kozovalov ไม่ได้ตั้งใจที่จะต่อสู้เลย ข้อความที่ห้าถูกต้อง: ลิซ่าต้องการติดตามพอลและเป็นน้องสาวแห่งความเมตตาเพื่อที่เธอจะได้แต่งงานกับเขาในโอกาสแรก

คำตอบ: 1, 5.

เวอร์ชันแรกของงาน

(1) เรามักเรียกสิ่งสวยงามว่าเป็นสิ่งที่สอดคล้องกับอุดมคติและบรรทัดฐานในยุคของเรา (2) แต่ละยุคมีบรรทัดฐานและแฟชั่นของตัวเอง แต่ในขณะเดียวกันก็มีความงามที่ไม่มีวันเสื่อมสลายและยั่งยืนซึ่งมนุษยชาติจะกลับมาอย่างแน่นอน (3) เราจะไม่มีวันหยุดพอใจกับสัดส่วนของวิหารพาร์เธนอน ความกลมกลืนและความสามัคคีกับธรรมชาติของโบสถ์แห่งการขอร้องบน Nerl (๔) หงุดหงิดทุกครั้งที่ได้ยินคำที่ว่า “ไม่มีสหายตามรสนิยม” (5) ตรงกันข้าม - คุณแปลกใจที่มีคนจำนวนมากเห็นคุณค่าของความงามในลักษณะเดียวกัน (6) และสิ่งที่น่าสังเกต: ผู้ที่ไม่เป็นส่วนหนึ่งของคนส่วนใหญ่นี้มักจะไม่มีความเห็นเป็นเอกฉันท์ (7) นี่เป็นข้อพิสูจน์ถึงความเป็นกลางของแนวคิดเรื่องความงาม

(8) เป็นไปได้ไหมที่จะจำกัดตัวเองให้อยู่แค่การรับรู้ความงามภายนอก? (9) เป็นไปได้หรือไม่ที่จะประเมินความงามด้วยการวัดอัตราส่วนขนาดด้วยไม้บรรทัด? (10) เบื้องหลังความงามภายนอกของใบหน้า เรากำลังมองหาความงามทางจิตวิญญาณ ความสง่างาม ความตึงเครียดทางความคิด (11) เราเรียกใบหน้าที่สวยงามที่ไม่แสดงออกว่า "เหมือนตุ๊กตา" (12) ในงานศิลปะทั้งที่เป็นรูปธรรมและนามธรรม ความสำคัญของงานจะถูกกำหนดโดยว่ามันไปไกลกว่าขอบเขตของอิทธิพลภายนอกมากน้อยแค่ไหน ส่วนต่างๆ ของงานทั้งหมดมีปฏิสัมพันธ์และเกี่ยวข้องอย่างลึกซึ้งเพียงใด (...) (13) ปฏิสัมพันธ์ของส่วนต่างๆ เหล่านี้บางครั้งอาจดูน่าพึงพอใจ ดังเช่นใน “The Kiss” ของ Rodin ภาพวาดของ Raphael หรือ Watteau แต่ก็อาจดูตึงเครียดและน่าเศร้าได้ เช่นใน “Slaves” ของ Michelangelo, El Greco หรือโกยา

(14) ตามพจนานุกรมของ Larousse สิ่งที่สวยงามคือสิ่งที่ "ทำให้ตาหรือจิตใจพอใจ" (15) เราพูดถึงความงามของดนตรีของโมสาร์ท บทกวีของพุชกิน แต่เราจะพูดอะไรเกี่ยวกับความงามของวิทยาศาสตร์ ความงามของโครงสร้างทางจิตที่ไม่สามารถวาดบนกระดาษ แกะสลักด้วยหิน หรือแต่งเป็นดนตรีได้

(16) ความงามของวิทยาศาสตร์ เช่นเดียวกับศิลปะ ถูกกำหนดโดยความรู้สึกของสัดส่วนและความเชื่อมโยงกันของส่วนต่างๆ ที่ก่อตัวเป็นองค์รวม และสะท้อนถึงความกลมกลืนของโลกโดยรอบ (17) นี่คือสิ่งที่นักคณิตศาสตร์ชาวฝรั่งเศสผู้ยิ่งใหญ่ อองรี ปัวกาเร เขียนไว้ในหนังสือ “วิทยาศาสตร์และวิธีการ” ของเขา: “หากธรรมชาติไม่สวยงาม มันก็ไม่คุ้มค่าที่จะรู้ ชีวิตก็ไม่ควรค่าแก่การได้สัมผัส” (18) ฉันกำลังพูดถึงที่นี่ แน่นอนว่า ไม่เกี่ยวกับความงามที่ดึงดูดสายตา... (19) ฉันหมายถึงความงามที่ลึกซึ้งยิ่งขึ้นซึ่งเผยให้เห็นด้วยความกลมกลืนของส่วนต่างๆ ซึ่งเข้าใจได้ด้วยจิตใจเท่านั้น (20) เธอคือผู้สร้างดิน สร้างกรอบสำหรับการเล่นสีที่มองเห็นได้ซึ่งโอบอุ้มความรู้สึกของเรา และหากปราศจากการสนับสนุนนี้ ความงดงามของความประทับใจชั่วขณะก็จะไม่สมบูรณ์ เช่นเดียวกับทุกสิ่งที่ไม่ชัดเจนและเกิดขึ้นชั่วคราว (21) ในทางกลับกัน ความงดงามทางปัญญากลับให้ความพึงพอใจในตัวเอง”

(นักวิชาการ A. Migdal “พีชคณิตและความสามัคคี”)

ข้อความใดตรงกับเนื้อหาของข้อความ? กรุณาระบุหมายเลขคำตอบ

1. สัดส่วนและความเชื่อมโยงกันของชิ้นส่วนที่ประกอบเป็นองค์รวมไม่สำคัญสำหรับการเข้าใจถึงความงาม
2. มีตัวอย่างความงามอันเป็นนิรันดร์
3. ความงามที่ Poincare พูดถึงไม่ได้เป็นเพียงภาพสะท้อนของความกลมกลืนของโลกวัตถุเท่านั้น แต่ยังเป็นความงามของโครงสร้างเชิงตรรกะอีกด้วย
4. ความรู้สึกเป็นสิ่งสำคัญ แต่การรับรู้ทางปัญญาเกี่ยวกับความงามนั้นเป็นไปไม่ได้
5. ความงามภายนอกของใบหน้าก็เพียงพอที่จะชื่นชม

อัลกอริทึมสำหรับการทำงานให้สำเร็จ:

1. เราอ่านข้อความอย่างระมัดระวัง
2. ตัวเลือกแรกไม่ถูกต้องอย่างแน่นอน - ประโยคที่ 16 บอกว่าเป็นเช่นนั้น ความงาม...ถูกกำหนดโดยความรู้สึกของสัดส่วนและความเชื่อมโยงของส่วนต่างๆ ที่ประกอบกันเป็นองค์รวม- ประการที่สองตรงกันข้ามกับข้อความ - สามารถเห็นได้จากการอ่านประโยค 2, 3 ข้อที่สามก็เป็นจริงเช่นกัน: คำพูดของPoincaréพูดถึงความงามทางปัญญาซึ่งอยู่ในความสามัคคีของส่วนต่างๆ สิ่งที่สอดคล้องกับเนื้อหาของข้อความไม่จำเป็นต้องทำซ้ำสิ่งที่กล่าวไว้ในนั้นคำต่อคำ เห็นได้ชัดว่าตัวเลือกที่สี่ไม่ถูกต้อง - ขัดแย้งกับประโยคที่ 21 โดยตรง ตัวเลือกที่ห้าซึ่งขัดแย้งกับสิ่งที่กล่าวไว้ในประโยค 11 ก็ไม่สอดคล้องกับข้อความเช่นกัน

คำตอบ: 2, 3.

รุ่นที่สองของงาน

(1) ฉันบอกไปในที่หนึ่งว่าพิพิธภัณฑ์ก็เหมือนก้อนน้ำแข็งซึ่งส่วนใหญ่ซ่อนอยู่ใต้น้ำและบอกเป็นนัยเท่านั้น (2) นี่เป็นเรื่องจริงเพียงใด ฉันเริ่มมั่นใจเมื่อพบว่าตัวเองอยู่ในห้องเก็บของต่างๆ ในพิพิธภัณฑ์

(3) สถานที่ซึ่งจัดเก็บไอคอนส่วนเกินไว้ กล่าวคือ ไอคอนได้รับการกู้คืนแต่ไม่ได้จัดแสดงในนิทรรศการหลักของพิพิธภัณฑ์ หรือกำลังรอการบูรณะ สถานที่เหล่านี้ดูคับแคบอย่างยิ่ง (4) ประการแรก มันแคบจริงๆ และประการที่สอง มีไอคอนวางอยู่มากเกินไป (5) ไอคอนจะถูกจัดเก็บไว้บนชั้นวาง วางชิดขอบ เหมือนหนังสือในห้องสมุด (6) มีชั้นวางที่มีไอคอน "บ้าน" ขนาดเล็ก (7) มีไอคอน "น่านับถือ" เรียงกันเป็นแถว (8) มีไอคอนสูงสองเมตร (9) อย่างไรก็ตาม ความแข็งแกร่งของไอคอนไม่ได้ขึ้นอยู่กับขนาดของไอคอนเสมอไป

(10) บางครั้งฉันสุ่มหยิบไอคอนเหมือนหนังสือจากชั้นวาง และเห็นว่าไอคอนนั้นสวยงามหรือจะสวยงามหลังจากการบูรณะอย่างชำนาญและระมัดระวัง (11) มีไอคอนมากมายในห้องเก็บของ (12) ความงามที่กระจายอย่างประณีตไปทั่วดินแดนรัสเซีย ปัจจุบันถูกขูดออกด้วยมีดโกน เหมือนกับการปิดทอง และรวบรวมเป็นกำมือ (13) หยิบมือหนึ่งในห้องเก็บของของ Tretyakov Gallery (ประมาณหกพันชิ้น) หยิบมือที่นี่ในห้องใต้ดินของพระราชวัง Mikhailovsky (สี่พันคน) หยิบมือหนึ่งเช่นในพิพิธภัณฑ์ภูมิภาค Yaroslavl หยิบมือใน Vologda พิพิธภัณฑ์. (14) จากนั้นหลังจากเมืองใหญ่จะมีการขูด: ใน Suzdal ที่ไหนสักแห่งใน Totma ใน Shenkursk ใน Gorodets... (15) บนพื้นดินจากจุดที่ถูกขูดและขูดออกหรือแม้กระทั่งเพียงแค่ ถูกชะล้างออกไปยังมีเศษหินกองอยู่ วัชพืช บางครั้งก็ตาย ห้องอิฐไร้หัวซึ่งมีการเก็บน้ำมันก๊าด ข้าวโอ๊ต อาหารหมู เนื้อแกะที่เพิ่งลอกหนังและหนังลูกวัวไว้

(16) ในดินแดนทางตอนเหนือส่วนใหญ่เป็น Arkhangelsk และ Karelian ท่ามกลางป่าไม้และริมฝั่งแม่น้ำเย็นโบสถ์และโบสถ์ไม้ที่น่าทึ่งรอดชีวิตมาได้ในบางสถานที่ซึ่งพวกเขากล่าวว่าบางครั้งพวกเขาพบประกายไฟที่ดูเหมือนจะเหือดแห้ง เข้มขึ้นด้วยเขม่า (17) หากพวกเขาไม่ได้รับการช่วยเหลือทันเวลา พวกเขาก็จะถึงวาระ เช่นเดียวกับกรณีของ Nenexa ที่ดินโบราณของ Martha the Posadnitsa (Boretskaya) (18) ครั้งหนึ่งเธอมาร์ธาส่งช่างฝีมือที่ดีที่สุดจากโนฟโกรอดไปที่นั่น (19) ตั้งแต่นั้นมา ในหมู่บ้าน White Sea อันห่างไกล มีความงดงามที่วาติกันและราเวนนาอิจฉาซ่อนอยู่ (20) คนงานพิพิธภัณฑ์คนแรกที่เข้าไปใน Nenexa คือ Kalikin ชายชราเคราขาวที่อยู่ทั่วไปทุกหนทุกแห่ง (21) แม้ว่าเขาจะตกใจ แต่เขาก็นับไอคอนที่ดีที่สุดอย่างใจเย็นตามระดับมูลค่า สถานการณ์ฉุกเฉิน และลำดับความสำคัญในการอพยพ (22) เขาเขียนเลขโรมันขนาดใหญ่: III, V, X, XV... (23) ชายชราสามารถนำไอคอนเดียวติดตัวไปด้วย (24) เพื่อที่จะนำไอคอนที่เหลือออกมา จำเป็นต้องส่งคนไปทำธุรกิจอีกครั้ง (25) เราต้องการเครื่องบิน ยานพาหนะทุกพื้นที่ รถบรรทุก และที่สำคัญที่สุดคือเงิน (26) State Hermitage หรือพิพิธภัณฑ์รัสเซียสามารถรับเงินได้ที่ไหน? (27) ในขณะเดียวกัน หลังคาโบสถ์ก็รั่ว และภาพวาดอันล้ำค่าก็ถูกฝนพัดพาไปอย่างไม่อาจแก้ไขได้

(28) ศิลปินเลนินกราด Evgeny Maltsev และพนักงานพิพิธภัณฑ์ Gella Smirnova เดินทางไปทางเหนือทุกปีจากพิพิธภัณฑ์รัสเซีย (29) ในรถที่แล่นผ่านหรือแม้แต่เดินเท้า พวกเขาปีนเข้าไปในถิ่นทุรกันดารเพื่อค้นหาผลงานชิ้นเอกของภาพวาดโบราณ (30) แต่ทั้งสองคนจะเอาไปเท่าไหร่? (31) ตัวอย่างเช่น ในระหว่างการสำรวจครั้งหนึ่ง พวกเขาค้นพบไอคอนห้าร้อยยี่สิบห้าไอคอน แต่สามารถช่วยได้เพียงสิบหกเท่านั้น

(32) - คุณต้องการอะไรเพื่อช่วยทุกสิ่ง? - ฉันถามพวกเขาเมื่อพวกเขาเริ่มพูดคุย

(33) - เฮลิคอปเตอร์เป็นเวลาหนึ่งเดือน

(34) - อย่างไร? เรื่องแค่นี้ใช่มั้ย! (35) แต่เป็นไปได้จริงๆ ในรัฐของเรา... (36) เฮลิคอปเตอร์หนึ่งลำ... (37) เป็นเวลาหนึ่งเดือน... (38) เงินจำนวนนี้จะไม่จ่ายออกไปเหรอ?

(39) แน่นอนว่าพวกเขาจะไม่ได้จ่ายเงินโดยตรง เพราะพิพิธภัณฑ์รัสเซียจะไม่ขายไอคอน (40) แต่คุณค่าที่ไม่สามารถกำหนดราคาได้จะถูกบันทึกไว้

(Vladimir Soloukhin "จดหมายจากพิพิธภัณฑ์รัสเซีย" จดหมาย 6)

ข้อความใดตรงกับเนื้อหาของข้อความ? กรุณาระบุหมายเลขคำตอบ

1. ปัญหาหลักคือบริเวณพิพิธภัณฑ์ที่เก็บไอคอนต่างๆ นั้นคับแคบเกินไป
2. พิพิธภัณฑ์รัสเซียไม่มีเฮลิคอปเตอร์เป็นของตัวเอง ดังนั้นจึงไม่สามารถรักษาของสะสมไว้ได้
3. พิพิธภัณฑ์รัสเซียเคยจัดการเดินทางไปทางเหนือ
4. พิพิธภัณฑ์เพียงอย่างเดียว ไม่ว่าจะสวยงามเพียงใดก็ตาม ไม่สามารถรักษามรดกทางวัฒนธรรมของประเทศได้: พวกเขาไม่มีความสามารถในการทำเช่นนี้
5. คอลเลกชันไอคอนจากศตวรรษที่ 12 ถึง 20 ในพิพิธภัณฑ์รัสเซียมีจำนวนผลงาน 5,000 ชิ้น

อัลกอริทึมสำหรับการทำงานให้สำเร็จ:

1. เราอ่านข้อความอย่างระมัดระวัง
2. ตัวเลือกแรกไม่ถูกต้อง: ใช่ผู้เขียนบอกว่าสถานที่ที่มีไว้สำหรับจัดเก็บไอคอนนั้นแคบ แต่ไม่ได้เรียกสิ่งนี้ว่าปัญหาหลัก ตัวเลือกที่สองก็ไม่ถูกต้องเช่นกัน ใช่ จากข้อความสามารถเข้าใจได้ว่าพิพิธภัณฑ์รัสเซียไม่มีเฮลิคอปเตอร์ แต่นี่ไม่ใช่เหตุผลที่เป็นไปไม่ได้ที่จะรักษาคอลเลกชันไว้ (ซึ่งโดยวิธีการไม่ได้กล่าวถึงใน ทั้งหมด). ตัวเลือกที่สามไม่ถูกต้องโดยพื้นฐานดังที่เห็นได้จากการอ่านประโยค 28 - มีการจัดทริปไปทางเหนือทุกปี แต่ตัวเลือกที่สี่นั้นถูกต้อง - ผู้เขียนบอกว่าเพื่อประหยัดเงินมีค่าคุณต้องมีการขนส่งและเงินซึ่งพิพิธภัณฑ์ไม่มี และสุดท้ายตัวเลือกที่ห้าก็ไม่ถูกต้องเช่นกัน: ข้อความไม่ได้กล่าวถึงคอลเลคชันของพิพิธภัณฑ์รัสเซีย

รุ่นที่สามของงาน

(1) “หายใจเข้า - หายใจออก หายใจออก!” (2) ฉันได้ยินเสียงครูสอนยิมนาสติก: “จะหายใจเข้าลึก ๆ คุณต้องหายใจออกให้ดี (3) เรียนรู้การหายใจออกครั้งแรก กำจัด “อากาศเสีย” (4) ชีวิตคือการหายใจเป็นประการแรก (5) “จิตวิญญาณ” “จิตวิญญาณ”! (6) และเขาเสียชีวิต - ก่อนอื่น - "หยุดหายใจ" (๗) นี้เป็นสิ่งที่พวกเขาคิดมาแต่โบราณกาล. (8) “ออกไป!” - แปลว่า "เสียชีวิต" (9) ในบ้านอาจ “อับชื้น” และ “อับชื้น” ในชีวิตศีลธรรมได้เช่นกัน (10) หายใจเข้าออกเสียจากความกังวลเล็กๆ น้อยๆ ความไร้สาระต่างๆ ในชีวิตประจำวัน กำจัด ขจัดทุกสิ่งที่เป็นอุปสรรคต่อความเคลื่อนไหวของความคิด ที่บดขยี้จิตวิญญาณ ที่ไม่ยอมให้บุคคลยอมรับชีวิต คุณค่าของมัน ความงดงามของมัน (11) บุคคลควรคิดถึงสิ่งที่สำคัญที่สุดสำหรับตนเองและผู้อื่นเสมอ โดยสลัดความกังวลที่ว่างเปล่าทั้งหมดออกไป

(12) เราต้องเปิดกว้างต่อผู้คน ใจกว้างต่อผู้คน และก่อนอื่นให้มองหาสิ่งที่ดีที่สุดในตัวพวกเขา (13) ความสามารถในการแสวงหาและค้นหาสิ่งที่ดีที่สุด เพียงแค่ "ดี" นั่นคือ "ความงามที่ถูกบดบัง" จะทำให้บุคคลมั่งคั่งทางจิตวิญญาณ (14) สังเกตเห็นความงามในธรรมชาติ ในหมู่บ้าน ในเมือง ถนน ไม่ต้องพูดถึงในตัวบุคคล โดยผ่านอุปสรรคเล็กๆ น้อยๆ ทั้งหมด นั่นหมายถึงการขยายขอบเขตแห่งชีวิต ขอบเขตของพื้นที่อยู่อาศัยซึ่ง มีคนอาศัยอยู่

(15) ฉันมองหาคำนี้มานานแล้ว - ทรงกลม (16) ตอนแรกฉันพูดกับตัวเองว่า “เราต้องขยายขอบเขตของชีวิต” แต่ชีวิตไม่มีขอบเขต! (17) นี่ไม่ใช่ที่ดินที่มีรั้วล้อมรอบ (18) การขยายขอบเขตของชีวิตไม่เหมาะที่จะแสดงความคิดเห็นด้วยเหตุผลเดียวกัน (19) การขยายขอบเขตอันไกลโพ้นของชีวิตก็ดีขึ้นแล้ว แต่ก็ยังมีบางอย่างผิดปกติอยู่ (20) Maximilian Voloshin มีคำที่คิดค้นมาอย่างดี - "okoyem" (21) นี่คือทุกสิ่งที่ตาสามารถบรรจุได้และโอบกอดได้ (22) แต่ถึงแม้ที่นี่ ข้อจำกัดของความรู้ในชีวิตประจำวันของเราก็ยังเข้ามาแทรกแซง (23) ชีวิตไม่อาจลดเหลือเพียงความประทับใจในชีวิตประจำวันได้ (24) เราต้องสามารถรู้สึกและแม้กระทั่งสังเกตเห็นสิ่งที่อยู่นอกเหนือการรับรู้ของเรา ถึงจะมี "ลางสังหรณ์" ของสิ่งใหม่ที่กำลังเปิดออกหรือสามารถเปิดเผยแก่เราได้ (25) คุณค่าที่ยิ่งใหญ่ที่สุดในโลกคือชีวิต: ของคนอื่น, ของตัวเอง, ชีวิตของโลกสัตว์และพืช, ชีวิตของวัฒนธรรม, ชีวิตตลอดชีวิต - ในอดีต, ในปัจจุบันและในอนาคต ... (26) และชีวิตก็ลึกล้ำไม่รู้จบ (27) เรามักพบเจอสิ่งที่เราไม่เคยสังเกตเห็นมาก่อน ซึ่งทำให้เราประหลาดใจด้วยความงดงาม ความฉลาดที่คาดไม่ถึง และเอกลักษณ์ของมัน

(Dmitry Likhachev "จดหมายเกี่ยวกับความดีและความสวยงาม" จดหมาย 4)

ข้อความใดตรงกับเนื้อหาของข้อความ? กรุณาระบุหมายเลขคำตอบ

1. ชีวิตคือสิ่งแรกคือการหายใจ
2. “อาการอับชื้น” เป็นแนวคิดเกี่ยวกับชีวิตทางกายภาพของบุคคล
3. ผู้เขียนดีใจที่ได้พบคำว่า ทรงกลม ซึ่งไม่จำกัดแนวความคิดของชีวิต เช่น คำว่า ขอบเขต ขอบเขต ขอบเขตอันไกลโพ้น
4. การสังเกตความงามผ่านอุปสรรคของสิ่งเล็กๆ น้อยๆ หมายถึงการขยายขอบเขตของชีวิตนั่นเอง
5. Maximilian Voloshin เป็นกวีที่ยอดเยี่ยมซึ่งในที่สุดก็มาตั้งรกรากที่ Koktebel หลังการปฏิวัติ

อัลกอริทึมสำหรับการทำงานให้สำเร็จ:

1. เราอ่านข้อความอย่างระมัดระวัง
2. ตัวเลือกแรกถูกต้อง: ซ้ำกับสิ่งที่พูดในประโยคที่ 4 ของข้อความทุกประการ แต่อันที่สองไม่ตรงกับข้อความ: ประโยคที่ 9 บอกว่าชีวิตที่มีศีลธรรมก็สามารถอับชื้นได้เช่นกัน ตัวเลือกที่สามถูกต้อง: ผู้เขียนบอกว่าเขาค้นหาคำว่า "ทรงกลม" เป็นเวลานานโดยผ่านตัวเลือกต่างๆ - จากนี้ตามมาว่าเขาดีใจที่พบคำที่ดีที่สุด ตัวเลือกที่สี่ถูกยกมาอีกครั้งเกือบทุกคำต่อคำจากประโยคที่ 14 ตัวเลือกที่ห้าไม่สอดคล้องกับเนื้อหาของข้อความ - ข้อมูลชีวประวัติของ Maximilian Voloshin ไม่ได้ระบุไว้ในนั้น

ภารกิจที่ 21 การสอบ Unified State ในภาษารัสเซียปี 2018 ทฤษฎี

ความยาก 21 ภารกิจของการสอบ Unified Stateคือคุณไม่สามารถเรียนรู้ทฤษฎีและนำไปใช้ในทางปฏิบัติเพียงอย่างเดียวได้ ไม่มีกฎสำเร็จรูปเลย แต่คุณสามารถจำได้ว่าต้องใส่ใจเป็นพิเศษกับอะไร

ตัวอย่างเช่น, ในเวอร์ชันสาธิตของ Unified State Exam 2018งานถูกกำหนดไว้ดังนี้:

« ข้อความใดตรงกับเนื้อหาของข้อความ? ระบุหมายเลขคำตอบ”

สามารถกำหนดสูตรงานอื่นได้:

ข้อความใดตรงกับเนื้อหาของข้อความ?

ข้อความใดไม่ตรงกับเนื้อหาของข้อความ?

ข้อความใดขัดแย้งกับเนื้อหาของข้อความ

ข้อใดกล่าว ไม่ขัดแย้งกับเนื้อหาของข้อความ?

ประโยคใดแสดงถึงแนวคิดหลัก และอื่น ๆ.

อัลกอริธึมการดำเนินการ:

1) อ่านงานอย่างละเอียด

ตัดสินใจด้วยตัวเองว่าคุณจะทำเครื่องหมายตัวเลือกอย่างไรหลังจากตรวจสอบแล้ว ตัวอย่างเช่น หากระบบขอให้คุณค้นหาประโยคที่ตรงกับเนื้อหา ให้ใส่ "+" หลังประโยคที่ตรงกันแต่ละประโยค หากคุณต้องการค้นหาประโยคที่ขัดแย้งกับเนื้อหาของข้อความ ให้ใส่ “-” ถัดจากแต่ละประโยคที่ไม่ตรงกับเนื้อหา วิธีนี้จะช่วยให้คุณหลีกเลี่ยงความสับสนเมื่อจดคำตอบ หากคุณต้องการค้นหาประโยคที่สอดคล้องกับเนื้อหาของข้อความ ไม่จำเป็นต้องค้นหาข้อมูลพื้นฐาน (หลัก) ในกรณีนี้ งานจะถูกกำหนดไว้แตกต่างออกไป ให้ความสนใจเป็นพิเศษกับอนุภาคที่ไม่หรือไม่มีอยู่ ถ้อยคำ บ่อยครั้งผู้สำเร็จการศึกษากำลังมองหาคำตอบที่ตรงกันข้ามกันทุกประการ

2) อ่านข้อความ

3) อ่านข้อความอีกครั้งการตรวจสอบความถูกต้องของแต่ละข้อเสนอ

อย่าพึ่งโชคลาภ ข้อผิดพลาดหลักของบัณฑิตทุกคนคือการไม่เต็มใจที่จะตรวจสอบทุกข้อความซ้ำอีกครั้ง การหาส่วนของข้อความที่มีความคิดเกี่ยวกับประโยคนั้นดีกว่าที่จะเสียประเด็นไป

4) ตรวจสอบข้อผิดพลาดข้อเท็จจริง.

บางครั้งข้อผิดพลาดเล็กๆ น้อยๆ ที่ "ไม่เด่นชัด" เกิดขึ้นโดยเจตนาในประโยค ตัวอย่างเช่น ระบุชื่อฮีโร่หรือชื่อย่อ เวลา สถานที่ของเหตุการณ์อย่างไม่ถูกต้อง การกระทำของฮีโร่ ลำดับการกระทำ สาเหตุและ - ความสัมพันธ์ที่มีผลกระทบสามารถเปลี่ยนแปลงได้ โดยทั่วไป ผู้สำเร็จการศึกษาจะมองหาข้อผิดพลาดที่ชัดเจนเมื่อมีเนื้อหาที่บิดเบี้ยว แต่ไม่ได้ใส่ใจในรายละเอียด

5) ใส่ใจกับจำนวนคำตอบ: สามารถมีได้ตั้งแต่ 2 ถึง 5

โดยปกติแล้วจะไม่เกิน 3 คำตอบ แต่คุณต้องตื่นตัว

ค้นหาประโยคที่มีเครื่องหมายขีดกลางตามกฎเครื่องหมายวรรคตอนเดียวกัน เขียนตัวเลขของประโยคเหล่านี้

(1) Chegem Gorge เป็นหนึ่งในไข่มุกแท้แห่ง Kabardino-Balkaria (2) ทอดยาวจากตะวันออกเฉียงเหนือไปทางตะวันตกเฉียงเหนือ เจาะแนวสันเขา Rocky, Lesisty, Bokovoy และ Pastschichny (3) ในบริเวณที่หุบเขาผ่านเทือกเขาร็อคกี้ มีหุบเขา - ส่วนที่แคบที่สุดยาว 5 กม. (4) ก้นช่องเขาแคบลงเหลือ 15–20 ม. ประกบด้านข้างด้วยกำแพงสูงชันซึ่งสูง 100–200 ม. และแขวนอยู่เหนือเส้นทางและมี Chegem วิ่งเข้ามาใกล้ ๆ (5) แม่น้ำพัดพาสันเขาหินปูนที่นี่ ผนังของช่องเขาจึงทาสีด้วยเฉดสีที่สวยงาม: จากสีขาวและสีครีมไปจนถึงสีส้ม (6) ด้านหลัง Rocky Ridge หอคอยโบราณได้รับการอนุรักษ์ไว้และที่ปลายสุดของช่องเขาอาจกลายเป็นภูเขาที่งดงามที่สุดของเทือกเขาคอเคซัสหลัก - Tikhtengen (4611 ม.) ทางตะวันตกซึ่งมี Tviber ผ่าน (3780 ม.) (7) การเดินทางของนักท่องเที่ยวธรรมดาสิ้นสุดลงที่นี่: ถนนถูกกั้นด้วยธารน้ำแข็งอันทรงพลัง - การเคลื่อนไหวไปตามถนนนั้นอันตรายมาก

งานใหม่ที่ต้องมีคำอธิบายเครื่องหมายวรรคตอน

เครื่องหมายวรรคตอนในภาษารัสเซียทำหน้าที่เพียงสองฟังก์ชันเท่านั้น: แยกหรือไฮไลต์

1. แยกส่วนของประโยคที่ซับซ้อนและส่วนของประโยคที่เป็นเนื้อเดียวกัน
2. มีการระบุสมาชิกรองที่แยกออกจากประโยค เช่นเดียวกับที่อยู่และคำนำ

เครื่องหมายวรรคตอน “เส้นประ” ใช้ในกรณีต่อไปนี้

1. ถ้าสมาชิกหลักของประโยคแสดงด้วยคำนามในกรณีประโยคหรือ infinitive
2. ขีดกลางจะอยู่ในประโยคที่มีสมาชิกที่เป็นเนื้อเดียวกันก่อนคำทั่วไป
3. เครื่องหมายขีดกลางจะถูกวางไว้หน้าแอปพลิเคชันที่ส่วนท้ายของประโยคในสองกรณี: 1) หากสามารถวางโครงสร้าง "กล่าวคือ" ก่อนแอปพลิเคชันได้โดยไม่บิดเบือนความหมายของประโยค 2) หากใช้คำอธิบายในใบสมัครและผู้เขียนจำเป็นต้องระบุเพิ่มเติมถึงความเป็นอิสระของการออกแบบนี้
4. เส้นประจะถูกวางไว้ระหว่างภาคแสดงสองภาคหรือระหว่างส่วนของประโยคที่ซับซ้อนในกรณีที่ผู้เขียนจำเป็นต้องแนบหรือตัดกันอย่างรุนแรงโดยสัมพันธ์กันโดยไม่คาดคิด
5. เส้นประจะถูกวางไว้ระหว่างส่วนต่างๆ ของประโยคที่ซับซ้อนที่ไม่รวมกัน หากส่วนที่สองมีผลหรือข้อสรุปจากสิ่งที่กล่าวไว้ในประโยคแรก

การวิเคราะห์งาน

ให้เราพิจารณาเหตุผลในการวางเครื่องหมายขีดกลางในข้อความนี้

1. (1) Chegem Gorge เป็นหนึ่งในไข่มุกแท้แห่ง Kabardino-Balkaria (ระหว่างประธานและภาคแสดง)
2. (3) ในบริเวณที่หุบเขาผ่านเทือกเขาร็อคกี้ มีหุบเขา - ส่วนที่แคบที่สุดยาว 5 กม. (แอปพลิเคชันถูกเน้น)
3. (6) ด้านหลัง Rocky Ridge หอคอยโบราณได้รับการอนุรักษ์ไว้และที่ปลายสุดของช่องเขาอาจกลายเป็นภูเขาที่งดงามที่สุดของเทือกเขาคอเคซัสหลัก - Tikhtengen (4611 ม.) ทางตะวันตกซึ่งเป็น Tviber ผ่าน (3780 ม.) (แอปพลิเคชันถูกเน้น)
4. (7) การเดินทางของนักท่องเที่ยวธรรมดาสิ้นสุดลงที่นี่: ถนนถูกกั้นด้วยธารน้ำแข็งอันทรงพลัง - การเคลื่อนตัวไปตามนั้นเป็นสิ่งที่อันตรายมาก (เส้นประระหว่างส่วนต่าง ๆ ของประโยคที่ซับซ้อนที่ไม่ใช่สหภาพ)

คำตอบ: 36.

หนังสือเล่มนี้ประกอบด้วยงานประเภทและระดับความซับซ้อนที่แตกต่างกันในหัวข้อที่มีการทดสอบความรู้ในการสอบ Unified State รวมถึงความคิดเห็นในหัวข้อเหล่านั้น มีคำตอบให้ทุกงาน มันจะช่วยให้คุณฝึกฝนการทำงานที่ได้รับมอบหมาย ทำซ้ำเนื้อหาที่คุณครอบคลุม และเตรียมความพร้อมสำหรับการสอบ Unified State ในภาษารัสเซียอย่างมีประสิทธิภาพ

สำหรับงานนี้ คุณจะได้รับ 1 คะแนนจากการสอบ Unified State ในปี 2020

ภารกิจที่ 21 ของการสอบ Unified State ในภาษารัสเซียจะตรวจสอบประเภทของคำพูดเชิงหน้าที่และความหมาย ซึ่งคำอธิบาย การใช้เหตุผล และการบรรยายมีความโดดเด่น ผู้เข้าสอบจะต้องให้คำอธิบายข้อความที่ถูกต้อง และในกรณีนี้ จะต้องอ่านและวิเคราะห์อย่างรอบคอบก่อน

คำอธิบายอาจเรียกได้ว่าเป็นลักษณะของบางสิ่งบางอย่าง เช่น สถานที่ สถานการณ์ ลักษณะที่ปรากฏ สภาวะของสภาพแวดล้อม หรือบุคคลหรือสภาพแวดล้อม สัญญาณหลักที่เรามีคำอธิบายต่อหน้าเราคือการมีอยู่ในข้อความข้อมูลเกี่ยวกับลักษณะของวัตถุที่กำลังอธิบายอยู่ มีคำคุณศัพท์ วลีที่มีส่วนร่วม และการเปรียบเทียบมากมายที่นี่

การบรรยายบอกเราเกี่ยวกับลำดับของการกระทำใด ๆ - เกิดอะไรขึ้นในระยะแรก อะไรจะเกิดขึ้นในภายหลัง บ่อยครั้งที่ข้อความประเภทนี้ประกอบด้วยจุดเริ่มต้นของการกระทำ การพัฒนาของโครงเรื่อง จุดไคลแม็กซ์ และข้อไขเค้าความเรื่อง สัญญาณของการบรรยายประกอบด้วยกริยา กริยาวิเศษณ์ และคำนามมากมายในข้อความ

คำพูดเชิงฟังก์ชันประเภทที่สามซึ่งพบในงานที่ 21 ของการสอบ Unified State ในภาษารัสเซียคือการให้เหตุผล - การสะท้อนหลักฐานหลักฐานคำอธิบาย ข้อความดังกล่าวมักประกอบด้วยคำนำและโครงสร้างต่างๆ มากมาย ประกอบด้วยวิทยานิพนธ์ ข้อโต้แย้ง และคำอธิบาย

ไม่เพียงแต่งานวรรณกรรมขนาดใหญ่เท่านั้นที่มีการเล่าเรื่อง ข้อความเชิงพรรณนา และการโต้แย้งที่เกี่ยวพันกัน แม้แต่ข้อความขนาดเล็กที่ใช้เป็นแบบทดสอบในงานหมายเลข 21 ของการสอบ Unified State ในภาษารัสเซียก็อาจมีคำพูดเชิงหน้าที่และความหมายหลายประเภททั้งแบบเดี่ยวและแบบผสมต่างๆ