ส่วนที่ 1.

1 - คำจำกัดความนี้สอดคล้องกับประเภทใด: “เรื่องราวปากเปล่าที่มีข้อมูลที่สืบทอดจากรุ่นสู่รุ่นเกี่ยวกับบุคคลในประวัติศาสตร์และเหตุการณ์ในปีที่ผ่านมา”

1) บทกวี

2) เพลงบัลลาด

3) ธรรมเนียม,

4) เทพนิยาย

2. ฮีโร่คนไหนในหนังตลก D.I. “ ผู้เยาว์” ของฟอนวิซินเป็นของคำว่า: “ ฉันไม่อยากเรียนฉันอยากแต่งงาน”?

1) มิลอน, 2) ปราฟดิน, 3) มิโตรฟาน,

4) สโกตินิน

3. ค้นหาผลงานจากข้อความที่เสนอ:

“ Ostap ถือเป็นสหายที่ดีที่สุดคนหนึ่งมาโดยตลอด เขาไม่ค่อยนำผู้อื่นในกิจการที่กล้าหาญ - ปล้นสวนหรือสวนผักของคนอื่น แต่เขามักจะเป็นหนึ่งในคนกลุ่มแรก ๆ ที่อยู่ภายใต้ร่มธงของนักเรียนที่กล้าได้กล้าเสียและไม่เคยทรยศต่อสหายของเขาไม่ว่าในกรณีใด ๆ ไม่มีแส้หรือไม้เท้าใดสามารถบังคับให้เขาทำเช่นนี้ได้ เขารุนแรงต่อแรงจูงใจอื่นนอกเหนือจากสงครามและความสนุกสนานรื่นเริง อย่างน้อยฉันก็แทบจะไม่คิดถึงเรื่องอื่นเลย”

1) A.S. Pushkin "Dubrovsky"

2) A.P. Chekhov "หนาและบาง"

3) N.V. Gogol “Taras Bulba”

4) N.S. Leskov "คนถนัดซ้าย"

1) เอ.เอส. พุชกิน 2) M.Yu. เลอร์มอนตอฟ, 3) I.S. ทูร์เกเนฟ, 4) L.N. ตอลสตอย.

5. พิจารณาว่า M.Yu ใช้สื่อศิลปะอะไร Lermontov ในบรรทัด:

“ใบเรือที่โดดเดี่ยวนั้นเป็นสีขาว
ในทะเลหมอกสีฟ้า!

เขากำลังมองหาอะไรในดินแดนอันห่างไกล?

เขาโยนอะไรลงไปในดินแดนบ้านเกิดของเขา?..”

1) การผกผัน 2) อติพจน์ 3) ตัวตน

4) อุปมา

6. ตั้งชื่อประเภทของงานโดย A.S. พุชกิน "โปลตาวา":

1) เรื่องราว 2) เรื่องราว 3) บทกวี

4) บทกวี

7. พิจารณาว่างานใดที่ชิ้นส่วนนี้นำมาจาก

“ ด้วยความแข็งแกร่งพิเศษเขาทำงานมาสี่คน - งานกำลังอยู่ในมือของเขาและมันก็สนุกที่ได้เห็นเขาเมื่อเขาไถนาและพิงฝ่ามืออันใหญ่โตของเขาไว้บนคันไถ ดูเหมือนว่าอยู่คนเดียวโดยไม่ได้รับความช่วยเหลือจาก ม้าเขากำลังฉีกหน้าอกที่ยืดหยุ่นของโลกหรือเกี่ยวกับเปตรอฟในวันนั้นมีผลกระทบที่กระทบกระเทือนด้วยเคียวของมันจนมันสามารถกวาดป่าต้นเบิร์ชเล็ก ๆ ออกไปจากรากของมันได้หรือมันจะนวดอย่างช่ำชองและไม่หยุดหย่อน ด้วยไม้ตีสามหลา และเช่นเดียวกับคันโยก กล้ามเนื้อที่แข็งและยาวของไหล่ของเขาก็จะหย่อนลงและสูงขึ้น ความเงียบงันอย่างต่อเนื่องให้ความสำคัญกับการทำงานที่ไม่เหน็ดเหนื่อยของเขาอย่างจริงจัง ... "

1) พี.พี. Bazhov "นายหญิงแห่งภูเขาทองแดง"

2) ไอ.เอส. ทูร์เกเนฟ "มูมู"

3) แอล.เอ็น. ตอลสตอย "นักโทษแห่งคอเคซัส"

4) เอ็น.วี. โกกอล "สถานที่แห่งมนต์เสน่ห์"

8. Taganrog เกี่ยวข้องกับนักเขียนคนใดในช่วงครึ่งหลังของศตวรรษที่ 19?

1) ก.พ. Saltykov-Shchedrin, 2) I.S. ทูร์เกเนฟ, 3) L.N. ตอลสตอย 4) A.P. เชคอฟ

9. ระบุมิเตอร์บทกวีที่เขียนบรรทัดของ M. Yu.

บอกฉันทีลุงมันไม่ได้เพื่ออะไร

กรุงมอสโกที่ถูกไฟไหม้

มอบให้กับชาวฝรั่งเศสเหรอ?

ท้ายที่สุดก็มีการต่อสู้

ใช่แล้ว พวกเขาพูดมากกว่านั้นอีก!

ไม่น่าแปลกใจที่รัสเซียทุกคนจำได้

เกี่ยวกับวันโบโรดิน!

1) อนัตตา

2) แอมบิก

3) โทรชี

4) แดคทิล

10. Grinev ฝันถึง Pugachev ที่โรงแรมในภาพใด?

1) กษัตริย์2) คนแขวนคอ 3) โจร 4) พ่อที่ถูกจำคุก

11. ข้อความที่ตัดตอนมาจากงานชิ้นใด: “จากระยะไกล ดอกป๊อปปี้ดูเหมือนคบไฟที่จุดอยู่และมีเปลวไฟลุกโชนอย่างสนุกสนานในสายลม ลมพัดเบาๆ แสงอาทิตย์ส่องกลีบสีแดงโปร่งแสง ทำให้ดอกป๊อปปี้ลุกเป็นไฟลุกโชน หรือเติมหนาทึบ

สีแดงเข้ม ดูเหมือนว่าถ้าคุณแตะมัน พวกมันจะแผดเผาคุณทันที!”:

1) อี.ไอ. Nosov "เปลวไฟแห่งชีวิต", 2) E.I. Nosov “ตุ๊กตา”, 3) Yu.P. Kazakov "เช้าอันเงียบสงบ"

4) เอ.ที. Tvardovsky “หิมะจะกลายเป็นสีน้ำเงินเข้ม”

12. จดจำฮีโร่ของงานจากภาพบุคคล: “ เขาตัวเตี้ยและผอม บนใบหน้าที่มีรอยย่นของเขา แทนที่จะเป็นหนวดและเครา ผมสีเทากระจัดกระจายก็งอกขึ้นมาแยกจากกัน ดวงตาของเขาเป็นสีขาวเหมือนคนตาบอด และมีความชื้นอยู่ในนั้นเสมอเหมือนน้ำตาที่ไม่มีวันเย็นลง

เขาอาศัยอยู่ในอพาร์ตเมนต์ของเจ้าของโรงตีเหล็กในห้องครัว ในตอนเช้าเขาไปที่โรงตีเหล็ก และในตอนเย็นเขาก็กลับไปพักค้างคืน เจ้าของเลี้ยงเขาด้วยขนมปัง ซุปกะหล่ำปลี และโจ๊ก และเขามีชา น้ำตาล และเสื้อผ้าของตัวเอง เขาต้องซื้อมันด้วยเงินเดือนของเขา…”

1) Longren จาก "Scarlet Sails" โดย A. Green, 2) Lefty จากนิทานชื่อเดียวกันโดย N. Leskov

3) Yushka จากเรื่องโดย A. Platonov, 4) Denis Grigoriev จากเรื่องโดย A.P. เชคอฟ

ส่วนที่ 2 อ่านข้อความที่ให้ไว้และทำงานให้เสร็จสิ้นตามข้อ 13-16

Goy, Rus' ที่รักของฉัน
กระท่อมอยู่ในอาภรณ์ตามรูป...
ไม่มีที่สิ้นสุดในสายตา -
มีเพียงสีน้ำเงินเท่านั้นที่ดูดดวงตาของเขา
เหมือนผู้แสวงบุญมาเยือน
ฉันกำลังดูทุ่งนาของคุณ

และที่ชานเมืองต่ำ
ต้นป็อปลาร์กำลังจะตายเสียงดัง

มีกลิ่นคล้ายแอปเปิ้ลและน้ำผึ้ง
พระผู้ช่วยให้รอดผู้อ่อนโยนของคุณผ่านทางคริสตจักรต่างๆ
และมันส่งเสียงพึมพำอยู่หลังพุ่มไม้
มีการเต้นรำที่สนุกสนานในทุ่งหญ้า
ฉันจะวิ่งไปตามตะเข็บยู่ยี่
ป่าเขียวฟรี
เข้าหาฉันเหมือนต่างหู
เสียงหัวเราะของหญิงสาวจะดังขึ้น
หากกองทัพศักดิ์สิทธิ์ตะโกน:
“ทิ้ง Rus ไปซะ อยู่ในสวรรค์!”
ฉันจะพูดว่า: “สวรรค์ไม่ต้องการ
ให้บ้านเกิดของฉันแก่ฉัน”

13. บทกวีของ S.A. เน้นหัวข้อใด เยเซนิน?

14 - เขียนตัวอย่างการเปรียบเทียบจากข้อความ

15. คุณเข้าใจบทสุดท้ายของบทกวีได้อย่างไร?

16. พระเอกโคลงสั้น ๆ ของบทกวีรู้สึกอย่างไรและทำไม?

ส่วนที่ 3

17. เขียนคำตอบสำหรับคำถาม“ เราถือว่าการกระทำของมนุษย์มีศีลธรรมอะไรบ้าง” โดยยกตัวอย่าง (ข้อโต้แย้ง) จากผลงานที่อ่านในเกรด 7-8 (อย่างน้อย 3) ปริมาณงาน – 7-10 ประโยค

หนังสือเล่มนี้ประกอบด้วยงานมาตรฐาน 10 แบบของ All-Russian Test Work (VPR) สำหรับหลักสูตรชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 คำตอบสำหรับงานของตัวเลือกทั้งหมดเป็นสื่อการสอนสำหรับครู ดังนั้นจึงให้ไว้กลางคู่มือและสามารถลบออกได้อย่างง่ายดาย ซึ่งจะเพิ่มความเป็นกลางในการประเมินความรู้ของนักเรียน
คู่มือประกอบด้วย 10 ตัวเลือกที่มีระดับความยากใกล้เคียงกัน งานแต่ละชิ้นประกอบด้วยสองส่วนและรวม 10 งาน มีเวลา 45 นาทีในการทำภารกิจให้สำเร็จ

วีพีอาร์. การอ่านวรรณกรรม ชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 การประชุมเชิงปฏิบัติการ Volkova E.V., Ptukhina A.V.

คำอธิบายของตำราเรียน

คำตอบ
ตัวเลือกที่ 1

2. การพบกันของเมฆสองก้อนบนท้องฟ้า / จุดเริ่มต้นของพายุฝนฟ้าคะนอง / ฝน
3. เสียงถังดังก้องหมายถึงฟ้าร้อง เทคนิคนี้เรียกว่าการเปรียบเทียบ
4. ข้อความดังกล่าวสามารถอ่านได้ในหนังสือนิทานของผู้แต่ง
5. แนวคิดหลักคือคุณไม่ควรเสียเวลา “มีเวลาสำหรับธุรกิจ หนึ่งชั่วโมงเพื่อความสนุกสนาน”
6. ขี้เกียจ ขาดความรับผิดชอบ ไม่เก็บเงิน.
7. ทำไมป้านาตาชาถึงจำ Petya Zubov ไม่ได้? / เกิดอะไรขึ้นกับเด็กชาย?
8. แผนคร่าว ๆ
1) เพชรยาตามหลังทุกวิชา
2) Petya และป้านาตาชา
3) Petya และแม่ของเขา
9. มีตาข่าย.
10. ยืนหยั่งรากได้ตรงจุด - ไม่เคลื่อนไหว ให้ความสนใจ ไม่เคลื่อนไหว
11. แบน-กว้าง
12. คำตอบฟรี
ตัวเลือกที่ 2
1. นี่เป็นนิทานเพราะบรรยายถึงเหตุการณ์ที่เป็นไปไม่ได้
2. สามารถอ่านนิทานได้ในชุดงานนิทานพื้นบ้าน ที่นั่นคุณยังสามารถอ่านนิทาน มหากาพย์ ปริศนา สุภาษิต และคำพูดต่างๆ ได้
3. ขวาน - รั้ว คำดังกล่าวเรียกว่าคำคล้องจอง
4. เป็นเรื่องราว/เรื่องราวเกี่ยวกับสัตว์ต่างๆ
5. แม่จะปกป้องลูกเสมอ “ไม่มีเพื่อนที่ดีไปกว่าแม่ของคุณเอง” / “แสงแดดอบอุ่น ดีในตัวแม่”
6. กล้าหาญ กล้าหาญ มีไหวพริบ
7. ใครกำลังเดินอยู่ในสนาม? / สุนัขทำอะไร? / ไก่ช่วยชีวิตลูกของเธอได้อย่างไร?
1
8. แผนคร่าว ๆ
1) แม่ไก่กำลังเดินอยู่กับไก่
2) การโจมตีของสุนัข
3) ไก่ช่วยลูกของเธอ
9. ด้วยจัมเปอร์
10. ราวกับว่าไม่มีอะไรเกิดขึ้น - อย่างสงบ
11. Zapravsky - จริง, มีประสบการณ์, มีทักษะ
12. คำตอบฟรี
ตัวเลือก 3
1. นี่เป็นข้อความให้เหตุผล เนื่องจากข้อความนี้ให้คำอธิบายเกี่ยวกับคุณลักษณะของพืช
2. ในสารานุกรม.
3. หัว ลำต้น สภาพที่ไม่เอื้ออำนวย
4. นี่คือเทพนิยายของผู้แต่ง / เทพนิยายเกี่ยวกับสัตว์ต่างๆ เพราะในนั้นนกพูดได้
5. ตัวละครหลักของงานคือ titmouse Zinka
6. หนุ่มน้อย ประมาท โง่เขลา ไม่มีประสบการณ์
7. ตัวไตเติ้ลชื่ออะไร? / เธอพักค้างคืนที่ไหน? / ผู้คนเฉลิมฉลองอะไรในเวลากลางคืน?
8. แผนคร่าว ๆ
1) ติตเมาส์ ซินก้า
2) คืนกระสับกระส่าย
3) ปฏิทิน
9. ปฏิทิน - ตารางพระอาทิตย์
10. คนร่าเริงเป็นนกที่ว่องไว
11. เยลโลว์เมาท์ - อายุน้อย ไม่มีประสบการณ์ โง่เขลา
12. คำตอบฟรี
ตัวเลือก 4
1. นี่คือบทกวีเพราะข้อความมีจังหวะและสัมผัส
2. แสงแห่งรุ่งอรุณทอแสง แสงแห่งรุ่งอรุณเป็นสีแดงเข้ม
3. ซ่อน - ซ่อน, ปกปิด
4. นี่คือเรื่องราว
5. คุณต้องให้เพื่อที่จะสามารถรับได้
6. โลภ เจ้าเล่ห์
2
7. ลีนาถามคัทย่าว่าอย่างไร? / คัทย่าขออนุญาตใคร?
8. แผนคร่าว ๆ
1) คำขอของลีนา
2) คัทย่าขออนุญาตแม่และพี่ชายของเธอ
3) ใบไม้สีน้ำเงิน
9.กับท้องฟ้า
10. ในหนังสือนิทานสำหรับเด็ก
11. คัทย่ารู้สึกละอายใจ
12. คำตอบฟรี
ตัวเลือก 5
1. นี่คือข้อความบรรยาย
2. ในสารานุกรม.
3. บรรยากาศ การดำรงอยู่ สิ่งมีชีวิต ที่มีอยู่ ออกซิเจน กระบวนการ ออกซิเดชัน
4. เป็นเรื่องราว/เรื่องราวเกี่ยวกับธรรมชาติ
5. ต้นไม้ก็มีมิตรภาพ “คุณจะไม่รู้จักเพื่อนโดยไม่มีปัญหา”, “ต้นไม้ถูกรากยึดไว้ด้วยกัน และเพื่อน ๆ จะถูกยึดไว้ด้วยกัน”, “เพื่อนที่สัตย์ซื่อดีกว่าอัญมณีล้ำค่า”
6. เอาใจใส่ ขี้สงสัย ขี้อาย เจียมเนื้อเจียมตัว
7. Vanya นำอะไรมา? / เกิดอะไรขึ้นกับต้นเบิร์ช? / ทำไมต้นเบิร์ชถึงบินไปมา?
8. แผนคร่าว ๆ
1) Vanya นำต้นเบิร์ชมา
2) เบิร์ชอาศัยอยู่ในความอบอุ่น
3) มิตรภาพของต้นไม้
9. มีนกสีทอง.
10. น้ำค้างแข็งมาเยือน สูดอากาศหนาวเย็น น้ำค้างแข็งโปรยปรายบนหลังคา กระทืบใต้ฝ่าเท้า...
11. Tovarki - แฟนเพื่อน
12. คำตอบฟรี
ตัวเลือก 6
1. นี่เป็นข้อความอธิบาย
2. มีแม่ม้าสีแดง
3. หน้าผาเป็นแผงคอ ริมฝั่งเป็นเกือกม้า
3
4. นี่คือเรื่องราว
5. ความทรงจำของทหารที่เสียชีวิต
6. ด้วยความรู้สึกเศร้าโศก เสียใจ เสียใจ เสียใจ
7. ผู้บรรยายอยู่ที่ไหน? / เขาสนใจอะไร? / ใครเป็นคนแกะสลักติดดาวบนบ้านเพื่อรำลึกถึงทหารที่ยังไม่กลับจากสงคราม?
8. แผนคร่าว ๆ
1) หมู่บ้านว่างเปล่าในภูมิภาคโนฟโกรอด
2) ประชุมกับอาจารย์เลื่อนเป็นเช้า
3) สุสานไม้ซุง
9. เพราะดาวดีบุกถูกตอกไว้ที่มุมบ้านเพื่อรำลึกถึงทหารที่เสียชีวิตในสงคราม
10. ดวงดาวก็เหมือนเชอร์รี่ เพชรระยิบระยับ
11. เยี่ยมยอด - มหัศจรรย์
12. คำตอบฟรี
ตัวเลือก 7
1. นี่เป็นปริศนาเพราะมันอธิบายวัตถุที่ต้องเดา (ฝั่ง) ในเชิงเปรียบเทียบ

3. พี่น้อง - พวกเขาดู; มันเป็นสัมผัส
4. นี่คือข้อความบรรยาย
5. ผู้เขียนอธิบายการข้างขึ้นและข้างขึ้นของดวงจันทร์ว่า ดวงจันทร์เป็นวงล้อชีสขนาดใหญ่ที่หนูกิน...
6. จอร์จอยากแต่งงาน แต่ผู้หญิงทุกคนกลัวหนูซึ่งมีอยู่มากมายบนดวงจันทร์
7. ใครเคาะประตูผู้บรรยาย? / ผู้บรรยายช่วยจอร์จกำจัดหนูได้อย่างไร? / ภรรยาของจอร์จชื่ออะไร?
8. แผน
1) จอร์จขอความช่วยเหลือ
2) แมวช่วยดวงจันทร์จากหนู
3) จอร์จแต่งงานกับแมรี่
9. ผู้บรรยายมีความเห็นอกเห็นใจ (ช่วยเหลือเพื่อน), สุภาพ (เสนอน้ำชาให้เพื่อน, ขอโทษแมว), ฉลาด (คิดหาวิธีช่วยเหลือเพื่อน)
10. วงล้อชีสคือชีสชิ้นใหญ่ที่มีรูปร่างคล้ายลูกบอล
11. ประดิษฐ์ - สร้าง ก่อสร้าง ทำ 4
12. คำตอบฟรี
ตัวเลือก 8
1. นี่คือเทพนิยายเพราะมีเหตุการณ์เหลือเชื่อเกิดขึ้นในนั้น สัตว์ต่างๆ พูดได้
2. ในการรวบรวมนิทาน/นิทานเกี่ยวกับสัตว์ต่างๆ
3. กระต่ายเป็นคนใจดี เห็นอกเห็นใจ และฉลาด
4. เป็นข้อความบรรยายเพราะนำเสนอเหตุการณ์ตามลำดับ
5. สัตว์ก็มีมิตรภาพเช่นกัน
6. เสือดาวเป็นแมวที่สิ้นหวัง ขี้ขโมย และเจ้าเล่ห์
7. สุนัขชื่ออะไร? / แมวแกล้งสุนัขได้อย่างไร? /เมื่อไหร่แมวกับหมาจะเป็นเพื่อนกัน?
8. แผน
1) เสือดาวล้อ Sharik
2) สุนัขฉีกอุ้งเท้าแมว
3) เพื่อนที่ชั่วร้าย
9. กับชายชราสองคนบนซากปรักหักพัง
10.ตามองเห็นแต่ฟันชา
11. ความกระตือรือร้น - ความสุขแรงบันดาลใจ
12. คำตอบฟรี
ตัวเลือก 9
1. นี่คือลิ้นที่บิดเบี้ยวเนื่องจากมีคำที่ออกเสียงยาก
2.ในการรวบรวมผลงานนิทานพื้นบ้าน(พื้นบ้าน)
3. ข้าวฟ่าง - Frosya บนถาด - ในลูกเดือย
4. นี่คือข้อความอธิบาย
5.ความงามของน้ำค้างยามเช้า
6. เอาใจใส่ ช่างสังเกต ละเอียดอ่อน
7. ผู้เขียนเฝ้าดูหมอกที่ร้อนจากดวงอาทิตย์ขึ้นจากเส้นทาง
8. แผนคร่าว ๆ
1) หมอกยามเช้า.
2) น้ำค้าง
3) ป่าตื่นแล้ว
9. ด้วยน้ำตาแห่งความสุข
5
10. แอสเพน... สนุกสนานจนสั่นเทา เป็นประกายตัวสั่น
11. เหมาะสม - อย่างยิ่งอย่างเห็นได้ชัด
12. คำตอบฟรี
ตัวเลือก 10
1. นี่เป็นข้อความวรรณกรรมเนื่องจากใช้สำนวนที่เป็นรูปเป็นร่างและนำเสนอมุมมองของผู้เขียน
2.ในหนังสือเรื่องราวเกี่ยวกับธรรมชาติ
3. ใบไม้พลิ้วไหว (ใบไม้) อาบไปด้วยแสง
4. นี่คือเรื่องราว
5. คุณสมบัติหลักของเพื่อนแท้คือความภักดีและการอุทิศตน “เพื่อนที่ต้องการคือเพื่อนทุกที่”
6. Kolya - กล้าหาญอุทิศตนเสียสละ
7. เด็กชายตั้งชื่อสุนัขว่าอะไร? / พวกเขาดูแล Beetle อย่างไร?
8. แผนคร่าว ๆ
1) เด็กๆ รักษา Beetle ให้หาย
2) ผู้ชายทะเลาะกัน
3) การโจมตีของคนเลี้ยงแกะ
4) Kolya เป็นเจ้าของ Beetle
9. กับหมาป่า
10. Kolya... คว้า (อย่างเด็ดขาดกล้าหาญ) รีบเร่ง (อย่างรวดเร็วไม่เกรงกลัว)
11. อย่างดุเดือด (โต้เถียง) - อย่างแรงกล้าตื่นเต้นทางอารมณ์
12. คำตอบฟรี

วีพีอาร์. การอ่านวรรณกรรม ชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 การประชุมเชิงปฏิบัติการ

1. อ่านข้อความด้านล่างและทำงานให้เสร็จสิ้น (เป็นลายลักษณ์อักษร)

เช่น. พุชกิน "เช้าฤดูหนาว""

น้ำค้างแข็งและแสงแดด วันที่ยอดเยี่ยม!
คุณยังคงหลับอยู่เพื่อนรัก -
ถึงเวลาคนสวยตื่นแล้ว:
เปิดตาที่ปิดของคุณ
ไปทางเหนือของแสงออโรร่า
เป็นดาวเด่นแห่งแดนเหนือ!

ตอนเย็นเธอจำได้ไหมพายุหิมะโกรธ
มีความมืดมิดอยู่ในท้องฟ้าที่มีเมฆมาก
พระจันทร์เป็นเหมือนจุดสีซีด
ผ่านเมฆดำกลายเป็นสีเหลือง
และคุณนั่งเศร้า -
และตอนนี้... มองออกไปนอกหน้าต่าง:

ภายใต้ท้องฟ้าสีคราม
พรมอันงดงาม
หิมะกำลังส่องแสงระยิบระยับท่ามกลางแสงแดด
ป่าโปร่งใสเพียงลำพังก็กลายเป็นสีดำ
และต้นสนก็เปลี่ยนเป็นสีเขียวผ่านน้ำค้างแข็ง
และแม่น้ำก็แวววาวอยู่ใต้น้ำแข็ง

ทั้งห้องมีสีเหลืองอำพันเป็นประกาย
ส่องสว่าง. เสียงแตกร่าเริง
เตาที่ถูกน้ำท่วมก็เกิดเสียงแตก
ดีใจที่ได้คิดอยู่ข้างเตียง
แต่คุณรู้ไหม: ฉันไม่ควรบอกให้คุณขึ้นเลื่อนใช่ไหม?
บ้านเมียสีน้ำตาล?

เลื่อนไปบนหิมะยามเช้า
เพื่อนรัก เรามาวิ่งตามใจกันดีกว่า
ม้าใจร้อน
และเราจะไปเยี่ยมชมทุ่งที่ว่างเปล่า
ป่าเมื่อเร็ว ๆ นี้หนาแน่นมาก
และชายฝั่งที่รักของฉัน

1.1) คำอธิบายธรรมชาติในงานวรรณกรรมเรียกว่าอะไร?

1.2) ค้นหาการเปรียบเทียบในบทกวีและจดบันทึกไว้

1.3) ค้นหาคำคุณศัพท์ในบทกวีแล้วจดบันทึกไว้

1.4) บทกวีเขียนมีขนาดเท่าใด? (iamb, trochee, แดคทิล, อานาเปสต์, แอมฟิบราเชียม)

1.5) อุปกรณ์ที่ตรงกันข้ามมีบทบาทอย่างไรในบทกวี? (2-3 ประโยค)

1.6) บทกวีเป็นบทกวีประเภทใด?

ในหัวข้อ: การพัฒนาระเบียบวิธี การนำเสนอ และบันทึกย่อ

งานมอบหมายให้เตรียมสัมมนาวรรณกรรมเกรด 10-11

สำหรับการสัมมนาเรื่องนวนิยายเรื่อง "We" ของ E. Zamyatin ชั้น 11 สำหรับการสัมมนาเรื่องละคร "At the Lower Depths" ของ M. Gorky ชั้น 11 สำหรับการสัมมนาเรื่อง "Angel" ของ L. Andreev ชั้นประถมศึกษาปีที่ 11 สำหรับการสัมมนาเรื่อง A.P. ของ "ไตรภาคน้อย" .Chekhova 1...

งานฝึกอบรมเพื่อเตรียมความพร้อมสำหรับวรรณกรรมโอลิมปิกในชั้นประถมศึกษาปีที่ 11

งานฝึกอบรมเหล่านี้อิงจากผลงานจากรายชื่อหนังสือ 100 เล่มที่เด็กนักเรียนทุกคนควรอ่าน พวกเขาเปิดโลกทัศน์ของนักเรียนมัธยมปลายให้กว้างขึ้น และช่วยให้พวกเขาเตรียมตัวให้พร้อมสำหรับการแข่งขัน All-Russian...

งานทดสอบทั้งหมดของรัสเซีย วรรณกรรม. ชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 การประชุมเชิงปฏิบัติการ ลียาเชนโก อี.แอล.

ม.: 2561. - 80 น.

คู่มือนี้สอดคล้องกับมาตรฐานการศึกษาของรัฐบาลกลาง (รุ่นที่สอง) อย่างครบถ้วน คู่มือนี้นำเสนอเอกสารทดสอบ (VPR) 10 เวอร์ชันโดยอิงจากเอกสารวรรณกรรม การทดสอบแต่ละครั้งประกอบด้วย 7 งานสำหรับหลักสูตรวรรณกรรมทั้งหมดในสถาบันการศึกษาทั่วไปชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 มีคำตอบและเกณฑ์การประเมินสำหรับทุกงาน คู่มือนี้จำเป็นสำหรับนักเรียนครูและนักระเบียบวิธีชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 ที่ใช้งานมาตรฐานเพื่อเตรียมตัวสำหรับการทดสอบ All-Russian

รูปแบบ:ไฟล์ PDF

ขนาด: 1.7 ลบ

รับชมดาวน์โหลด:ไดรฟ์.google

คำอธิบายสำหรับงาน
คุณมีเวลา 90 นาทีในการทำงานให้เสร็จ งานประกอบด้วยสองส่วน ส่วนที่ 1 ประกอบด้วยภารกิจที่ 1-5 ซึ่งต้องมีคำตอบสั้นๆ ส่วนที่ 2 ประกอบด้วยภารกิจที่ 6 และ 7 ซึ่งต้องการคำตอบโดยละเอียดประมาณ 30-40 คำ งานที่ 7 นำเสนอในสองเวอร์ชัน นักเรียนจะต้องทำกิจกรรมเดียวเท่านั้น (7.1 หรือ 7.2) ที่เลือกไว้
เมื่อปฏิบัติงานไม่อนุญาตให้ใช้ตำราเรียน หนังสืออ้างอิง พจนานุกรมคำศัพท์วรรณกรรม วรรณกรรมอ้างอิงอื่น ๆ หรือตำรางานศิลปะ หากจำเป็น คุณสามารถใช้แบบร่างได้ ผลงานในฉบับร่างจะไม่ได้รับการตรวจสอบหรือให้คะแนน

คำแนะนำสำหรับการทำงานทดสอบให้เสร็จสิ้น
ส่วนที่ 1 ประกอบด้วยภารกิจที่ 1-5 ซึ่งต้องมีคำตอบสั้นๆ เขียนคำตอบของงานในงานของคุณตามบรรทัดที่ให้ไว้สำหรับสิ่งนี้ หากคุณต้องการเปลี่ยนคำตอบ ให้ขีดฆ่าและเขียนคำตอบใหม่ข้างๆ
เราแนะนำให้คุณทำงานตามลำดับที่ได้รับ เพื่อประหยัดเวลา ให้ข้ามงานที่คุณไม่สามารถทำให้เสร็จได้ในทันทีและไปยังงานถัดไป พยายามทำงานให้ได้มากที่สุด
ส่วนที่ 2 ประกอบด้วยภารกิจที่ 6 และ 7 ซึ่งแต่ละภารกิจต้องใช้คำตอบโดยละเอียดประมาณ 30-40 คำ งานที่ 7 นำเสนอในสองเวอร์ชัน ทำภารกิจที่คุณเลือกให้สำเร็จเพียงหนึ่งงาน (7.1 หรือ 7.2)
เขียนคำตอบของงานในงานของคุณตามบรรทัดที่ให้ไว้สำหรับสิ่งนี้ หากคุณต้องการแก้ไขข้อความที่เขียน ให้ทำอย่างระมัดระวังโดยขีดฆ่าออก ไม่อนุญาตให้ใช้วิธีอื่นในการกำจัดข้อผิดพลาดในข้อความ
เมื่อปฏิบัติงานไม่อนุญาตให้ใช้ตำราเรียน หนังสืออ้างอิง พจนานุกรมศัพท์วรรณกรรม วรรณกรรมอ้างอิงอื่น ๆ หรือตำรางานศิลปะ
หากจำเป็น คุณสามารถใช้แบบร่างได้ ผลงานในฉบับร่างจะไม่ได้รับการตรวจสอบหรือให้คะแนน

2018-01-28 10:41:12 - ทัตยานา วิคโตรอฟนา โนโซวา
ขอบคุณ!

ล่าสุดมีคนทิ้งจดหมายไว้ในความคิดเห็นเกี่ยวกับ VPR ฉันคัดลอกมาเอง ตามมาว่าเราไม่จำเป็นต้องดำเนินการ VPR ตามดุลยพินิจของโรงเรียน

บริการของรัฐบาลกลางเพื่อการกำกับดูแลในด้านการศึกษาและวิทยาศาสตร์
จดหมาย
ลงวันที่ 17 มกราคม 2561 ครั้งที่ 05-11
งานทดสอบทั้งหมดของรัสเซีย - 2018
Federal Service for Supervision in Education and Science (Rosobrnadzor) รายงานว่า ตามคำสั่งของกระทรวงศึกษาธิการและวิทยาศาสตร์แห่งสหพันธรัฐรัสเซีย ลงวันที่ 20 ตุลาคม 2560 ฉบับที่ 1025 ว่าด้วยการติดตามคุณภาพการศึกษาในปีการศึกษา 2560-2561 ปี งานตรวจสอบ All-Russian (ต่อไปนี้ - VPR) จะดำเนินการสำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 และ 5 ตามปกติเกรด 6 และ 11 ขึ้นอยู่กับดุลยพินิจขององค์กรการศึกษา
การมีส่วนร่วมขององค์กรการศึกษาในการดำเนินการฝึกอบรมด้านการศึกษาในระดับ 6 และ 11 นั้นไม่จำเป็น การตัดสินใจดังกล่าวกระทำโดยองค์กรการศึกษาเอง VPR ไม่ก่อให้เกิดภาระเพิ่มเติม เนื่องจากจะเข้ามาแทนที่การทดสอบขั้นสุดท้ายแบบเดิมๆ ในองค์กรการศึกษา ซึ่งดำเนินการในทศวรรษที่ผ่านมาในหลายภูมิภาคและองค์กรการศึกษาแต่ละแห่ง
VPR สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 11 ดำเนินการในวิชาวิชาการต่อไปนี้: ภาษาต่างประเทศ ประวัติศาสตร์ ฟิสิกส์ เคมี ชีววิทยา ภูมิศาสตร์ สำหรับผู้สำเร็จการศึกษาที่ไม่เลือกผ่านการรับรองขั้นสุดท้ายของรัฐในโปรแกรมการศึกษาของการศึกษาทั่วไประดับมัธยมศึกษาในรูปแบบของ การสอบแบบรวมรัฐในวิชาที่เกี่ยวข้อง
ในเวลาเดียวกัน เราแจ้งให้คุณทราบว่า VPR ไม่ใช่การรับรองขั้นสุดท้ายของรัฐ องค์กรการศึกษาดำเนินการโดยอิสระโดยใช้งานที่เหมือนกันสำหรับสหพันธรัฐรัสเซียทั้งหมดซึ่งพัฒนาขึ้นในระดับรัฐบาลกลางซึ่งควรจะทำให้สามารถประเมินผลการศึกษาของนักเรียนตามเกณฑ์ที่เหมือนกัน
คุณสมบัติที่โดดเด่นของ VPR คือความสามัคคีของแนวทางในการรวบรวมตัวเลือก ดำเนินงานและประเมินผล รวมถึงการใช้เทคโนโลยีสมัยใหม่เพื่อให้แน่ใจว่านักเรียนขององค์กรการศึกษาทุกแห่งของสหพันธรัฐรัสเซียจะทำงานเสร็จพร้อมกันเกือบจะพร้อมกัน
งาน VPR สำหรับนักเรียนเกรด 4, 5 และ 6 ได้รับการพัฒนาตามมาตรฐานการศึกษาของรัฐบาลกลางอย่างเคร่งครัด
เนื้อหาและระดับของงาน GCSE สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 11 จะคำนึงถึงความจริงที่ว่างานเหล่านี้จะดำเนินการโดยผู้สำเร็จการศึกษาที่ไม่ได้เลือกวิชาเหล่านี้เมื่อผ่านการรับรองขั้นสุดท้ายของรัฐ ในการนี้งานที่ได้รับมอบหมายที่มีเนื้อหาของ VPR จะรวมถึงการทดสอบองค์ประกอบที่สำคัญที่สุดในแต่ละวิชาทางวิชาการซึ่งมีความสำคัญต่อการพัฒนาโดยรวมของผู้สำเร็จการศึกษาและชีวิตของเขาในสังคมรวมถึงความรู้ที่จำเป็นสำหรับพลเมืองทุกคนในประวัติศาสตร์ของ ประเทศของเรา แนวคิดเกี่ยวกับวิถีชีวิตที่ดีต่อสุขภาพและปลอดภัย แนวคิดเกี่ยวกับกระบวนการและปรากฏการณ์ทางธรรมชาติ
Rosobrnadzor ไม่แนะนำให้องค์กรการศึกษาใช้ผลลัพธ์ของ VPR เพื่อให้คะแนนประจำปีแก่นักเรียน
ผลลัพธ์ของ ERP จะเป็นประโยชน์สำหรับผู้ปกครองในการกำหนดวิถีการศึกษาของบุตรหลาน นอกจากนี้ยังสามารถใช้เพื่อประเมินระดับการฝึกอบรมของนักเรียนเมื่อสำเร็จการศึกษาในขั้นตอนหลักของการศึกษา เพื่อปรับปรุงการสอนวิชาทางวิชาการในองค์กรการศึกษาของสหพันธรัฐรัสเซีย และพัฒนาระบบการศึกษาในระดับภูมิภาค
ในเวลาเดียวกันเราแจ้งให้คุณทราบว่าองค์กรการศึกษาเป็นผู้ตัดสินใจเข้าร่วมโปรแกรมการศึกษาของนักเรียนแต่ละคน
นอกจากนี้เรายังแจ้งให้คุณทราบว่าตัวอย่าง VPR สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 11 ในวิชาวิชาการด้านภูมิศาสตร์ ฟิสิกส์ ประวัติศาสตร์ เคมี ชีววิทยา และภาษาต่างประเทศ (อังกฤษ ฝรั่งเศส เยอรมัน) ได้รับการโพสต์บนเว็บไซต์อย่างเป็นทางการ www.fipi.ru /vpr/ บนอินเทอร์เน็ต
กฎระเบียบสำหรับการดำเนินการ VPR กำหนดการสำหรับการดำเนินการ VPR ตัวอย่างงานทดสอบ และเอกสารอื่นๆ เกี่ยวกับการดำเนินการ VPR ได้รับการโพสต์บนเว็บไซต์อย่างเป็นทางการ vpr.statgrad.org/ บนอินเทอร์เน็ต
เอเอ มูซาเอฟ