บ้าน ไฮเทค จมูกแคระของ Hauff เป็นธีมของงาน สารานุกรมวีรบุรุษในเทพนิยาย: "จมูกคนแคระ" ตัวละครหลักของเทพนิยาย "จมูกคนแคระ" และลักษณะของพวกเขา

จมูกแคระของ Hauff เป็นธีมของงาน สารานุกรมวีรบุรุษในเทพนิยาย: "จมูกคนแคระ" ตัวละครหลักของเทพนิยาย "จมูกคนแคระ" และลักษณะของพวกเขา

วรรณกรรม

หัวข้อ: จมูกแคระ Wilhelm Hauff (1 บทเรียน)

งาน:

เกี่ยวกับการศึกษา: พัฒนาทักษะการวิเคราะห์ข้อความร้อยแก้ว
เกี่ยวกับการศึกษา: เพิ่มความสนใจของนักเรียนในเรื่องที่กำลังศึกษา
เกี่ยวกับการศึกษา: พัฒนาวิสัยทัศน์ จินตนาการ ความทรงจำที่สร้างสรรค์ของนักเรียน

อุปกรณ์:,พิมพ์สุภาษิต

การบ้านล่วงหน้า:

จดหมายถึงแม่มดชั่วร้าย

ภาพวาดจากเทพนิยาย

ละครสองตอน

การออกแบบบอร์ด:

A.S. Pushkin เขียนว่า: “ เทพนิยายเป็นเรื่องโกหก แต่มีคำใบ้อยู่ในนั้น!

คงไม่มีความสุขแต่โชคร้ายจะช่วย (สุภาษิต)

ระหว่างเรียน:

คำพูดเบื้องต้นโดยครูเกี่ยวกับเป้าหมายและวัตถุประสงค์ของบทเรียน

สวัสดีตอนบ่ายพวกที่รักและแขก วันนี้ในบทเรียนวรรณกรรมร่วมกับวีรบุรุษในเทพนิยายของ Gauff "จมูกคนแคระ" เราจะกระโดดเข้าสู่โลกมหัศจรรย์ของอาณาจักรเทพนิยาย ลองทำความเข้าใจความหมายของงานนี้และตอบคำถามการดำรงอยู่ชั่วนิรันดร์ด้วยตัวเราเอง: อะไรคือความชั่วและดีในชีวิตและเทพนิยายในวรรณกรรม

และเรื่องราวของนักเขียนชาวเยอรมันผู้ยิ่งใหญ่ก็เริ่มต้นดังนี้:

"สุภาพบุรุษ! ฉันคิดว่าคนที่เชื่อว่าสมัยของนางฟ้าและพ่อมดนั้นได้ผ่านพ้นไปนานแล้ว และเรื่องราวที่เล่ากันตามตลาดไม่มีความจริงนั้นเป็นสิ่งที่ผิด”

2. บทสนทนาตอนจากเทพนิยายของ V. Gauf เรื่อง "จมูกคนแคระ"

เหตุใดแม่มดที่ตลาดจึงหันไปหาฮันนาห์ แม่ของยาโคบโดยเฉพาะ ไม่ใช่ไปหาพ่อค้าคนอื่น? (เธออาจเคยได้ยินว่าเธอเป็นพ่อค้าที่เก่งที่สุดซึ่งมีสินค้าคุณภาพสูงและหลากหลาย เธออิจฉาที่ฮันนาห์มีผู้ช่วยที่สวยงามและมีชีวิตชีวาหรือ แค่อยากทดสอบเด็ก)

เจค็อบตอบสนองต่อคำบ่นของหญิงชราอย่างไร ประเมินพฤติกรรมของเขา (เราเห็นพระเอกเข้า. สถานการณ์ชีวิตที่แตกต่างกัน: บวกและลบ)

คุณคิดว่าถ้ายาโคบควบคุมตัวเองและไม่หยาบคายต่อนักสมุนไพร เธอจะให้เขารับใช้ต่อไปหรือไม่? (มีผู้อ่านกี่คน ความคิดเห็นมากมาย บางทีฉันอาจจะฝากไว้ด้วย เธอคงจะไม่ทิ้งตัวไปเพราะเธอต้องการผู้ช่วยที่ดีเพราะเขาไม่ได้ทำอะไรไม่ดีกับเธอ)

ยาโคบทำงานรับใช้มากี่ปีแล้ว และเขาเรียนรู้อะไรบ้างที่นั่น?

ยาโคบหนีจากการเป็นเชลยได้อย่างไร?

เจคอบเรียนรู้อะไรเกี่ยวกับตนเองจากการมองในกระจกและฟังคนที่เดินผ่านไปมา

ผู้เขียนต้องการพูดอะไรโดยแสดงความหยาบคายและความไม่ยอมรับของพ่อแม่เมื่อพบกับลูกชาย? บางทีข้อความชิ้นนี้อาจฟุ่มเฟือย? (โชคชะตาส่งบททดสอบมาให้เขาอีกครั้ง ซึ่งมาจากคนใกล้ชิดและต้องออกมาอย่างมีเกียรติและศักดิ์ศรี ความชั่วมีอยู่ทุกหนทุกแห่ง เรื่องราวนี้จึงเกิดขึ้นกับยาโคบ.)

..." ในเมืองนั้น เช่นเดียวกับที่อื่น ๆ มีคนเห็นอกเห็นใจเพียงไม่กี่คนที่สามารถเห็นใจคนโชคร้ายได้ "

ทำไมยาโคบถึงไม่ตอบโต้ด้วยความโกรธต่อความหยาบคายและความอาฆาตพยาบาทของช่างตัดผม? (มาแสดงตัวเลยดีกว่า. ความอดทน ไม่ตอบโต้ความชั่วด้วยความชั่ว)

เด็กชายตำหนิความอัปลักษณ์ของเขากับใคร? (เขาดุตัวเองที่วิพากษ์วิจารณ์รูปร่างหน้าตาของเขา แม่มดจึงได้สิ่งที่สมควรได้รับ)

โชคชะตามีบททดสอบอะไรบ้างที่เตรียมไว้สำหรับเขาเมื่อคนแคระเข้ารับราชการดยุค?

คุณพบกับห่านได้อย่างไร? ทำไมมันถึงอยู่ในตลาด?

คนแคระกลายเป็นยาโคบอีกครั้งได้อย่างไร และใครช่วยเขาในเรื่องนี้?

เทพนิยายจบลงอย่างไร?

6. งานวิเคราะห์ด้วยแนวคิดเชิงปรัชญา

มาดูหัวข้อบทเรียนของเราและไตร่ตรองแนวคิดเรื่องความดีและความชั่ว

คุณและฉันเดินทางผ่านเทพนิยายมาระยะหนึ่งแล้ว ดูตอนที่สดใส เล่นสิ่งที่น่าสนใจที่สุด และทำซ้ำส่วนสำคัญ และตอนนี้ก็ถึงเวลาคิดถึง "บทเรียน" ที่การประชุมครั้งนี้มอบให้เรา

ปัญหาในการเลือกระหว่างความดีและความชั่วนั้นเก่าแก่พอ ๆ กับโลก หากไม่เข้าใจแก่นแท้ของความดีและความชั่ว ก็เป็นไปไม่ได้ที่จะเข้าใจชีวิต พวก, แบ่งสมุดบันทึกออกเป็นสองซีกแล้วจดคำหรือ วลีที่คุณเชื่อมโยงกับแนวคิดเรื่องความชั่วและความดี

ดี - นี่คือเพลงของแม่ฉันซึ่งฉันสามารถหลับไปในเวลากลางคืนได้อย่างง่ายดาย พายของคุณยาย เย็นวันเสาร์; ก ในวิชาคณิตศาสตร์ รอยยิ้มของน้องชาย...

ความชั่วร้าย - นี่คือเวลาที่ผู้ปกครองทะเลาะกันหลังการประชุมผู้ปกครองและครู ข้างนอกฝนตก เดินทางไปประเทศ หน้าที่ของโรงเรียน...

อย่างที่เราเห็น แต่ละคนมีแนวคิดเรื่องความดีและความชั่วเป็นของตัวเอง มาดูพจนานุกรมของ S.I. กัน Ozhegov ใครจะเป็นผู้ให้คำจำกัดความที่แน่นอนของคำเหล่านี้แก่เรา

ดี- คำนี้คลุมเครือ - หมายถึงทุกสิ่งที่เป็นบวก ดี มีประโยชน์

ความชั่วร้าย- สิ่งเลวร้าย เป็นอันตราย ตรงกันข้ามกับความดี

อย่างที่คุณเห็นความหมายของคำเหล่านี้ค่อนข้างคลุมเครือ คลุมเครือ... ตัวละครตัวหนึ่งในภาพยนตร์เรื่องนี้กล่าวว่า: "สิ่งที่ดีสำหรับชาวรัสเซียคือความตายของชาวเยอรมัน" แนะนำให้ติดต่อครับ ข้อเท็จจริงเฉพาะเจาะจงและร่วมกันตัดสินใจเองว่าอะไรชั่วและดี

ความชั่วร้าย (ลบ)

ดี (บวก)

1. บริการกับแม่มด

ลบ: อยู่โดยไม่มีพ่อแม่เป็นเวลา 7 ปีในการเนรเทศ

บวก:ฉันเรียนรู้ที่จะขัดพื้น อบขนมปังแดดเดียว และทำอาหารได้อย่างยอดเยี่ยม

2. กลายเป็นคนแคระ

ลบ:ได้รับความเดือดร้อนจากการเยาะเย้ยและการดูถูกจากผู้อื่น เขาสูญเสียรูปลักษณ์ที่น่าดึงดูดที่แม่ของเขาอวดต่อพ่อค้า

บวก: ช่วยจิตวิญญาณของฉัน ช่วยห่าน มีความอดทนมากขึ้น

3. การรับมือกับพ่อแม่ที่โกรธแค้น

ลบ:ได้รับความกระทบกระเทือนอย่างรุนแรงจากผู้ใกล้ชิดและเป็นที่รักที่สุดของเขาซึ่งไม่ยอมรับว่าเขาเป็นลูกของตัวเอง

บวก: เข้าใจและรู้ถึงเหตุผลของการเปลี่ยนแปลงของเขา แต่พ่อแม่ไม่ได้โกรธเคือง ฉลาดขึ้นและมีความอดทนมากขึ้น

4. บริการกับดยุค

ลบ:กลัวชีวิตของคุณ

บวก: ทำความรู้จักกับห่าน ทดสอบทักษะการทำอาหาร

5. กำจัดอาถรรพ์

ลบและบวก: ความคุ้นเคยและอำลาโลกแห่งเทพนิยาย

บวก:กลายเป็นชายหนุ่มที่น่ารักและน่าดึงดูด ได้รับ “บทเรียนชีวิต” และจดจำพวกเขา เริ่มชื่นชมชีวิตเช่นนี้ เรียนรู้ที่จะขอบคุณกับการทดลองมากมายที่โชคชะตามอบให้

6. บทสรุป

เพื่อพิสูจน์ประเด็นของคุณ ให้เลือกคำพูดที่ชัดเจนจากข้อความ

“ ใช่แล้วคุณแม่ที่รักคุณจำลูกชายของคุณไม่ได้ - ตอนที่คุณเป็นแบบนั้น แสดงให้ผู้คนเห็น!

“ดวงตาของเขาเล็กลงเหมือนหมู จมูกของเขายาวอย่างน่ากลัวและห้อยอยู่เหนือปากและคาง คอของเขามองไม่เห็น”

“แม้ว่าหญิงชราผู้ชั่วร้ายจะทำลายรูปลักษณ์ของเขา แต่เธอก็ไม่สามารถเปลี่ยนจิตวิญญาณของเขาได้... เขาไม่เสียใจกับความงามที่สูญหายไป”

“เขาจำได้ว่าเขาทำหน้าที่เป็นกระรอกเป็นเวลาเจ็ดปีเพื่อแม่มด และเธอทำให้เขากลายเป็นอะไร เพราะเขาตำหนิเธอ».

- สิ่งที่ได้ข้อสรุปจากทั้งหมดที่กล่าวมา?ยาโคบรับมือกับการทดลองที่เกิดขึ้นกับเขาอย่างไร? บน. Zabolotsky ในบทกวีของเขา "The Ugly Girl" ซึ่งสะท้อนถึงความงามของจิตวิญญาณความงามภายนอกและภายในเขียนว่า:

และถ้าเป็นเช่นนั้นความงามคืออะไร?
แล้วเหตุใดผู้คนถึงยกย่องเธอ?
เธอเป็นภาชนะที่มีความว่างเปล่า
หรือไฟริบหรี่ในภาชนะ?

(จากการทดสอบที่โชคชะตาส่งมา ฮีโร่ของเรากลับมาเป็นชายหนุ่มที่ฉลาด อดทน แน่วแน่ และมีเกียรติ ไม่ต้องกลัวว่าจะสูญเสียความงามภายนอก สิ่งสำคัญคือการคงความเป็นมนุษย์ไว้)

7. ตรวจการบ้าน. "ข้อความของจาค็อบถึงนักสมุนไพรผู้ชั่วร้าย"

ลองนึกภาพว่าเราในรูปแบบของ Jacob สามารถสื่อสารกับนักสมุนไพรและถ่ายทอดข้อความของเราให้เธอทราบ ซึ่งเราจะบอกทุกสิ่งที่เราคิดเกี่ยวกับเธอและเกี่ยวกับตัวเราเอง... ถ้าเราทำได้ บางทีเหตุการณ์ต่างๆ อธิบายไว้ในเทพนิยายนี้ และมันไม่ได้เกิดขึ้น

“การอยู่คนเดียวในโลกนี้ช่างน่ากลัวเหลือเกิน ฉันอยากจะตะโกนดัง ๆ ว่า “ผู้คน จงตระหนักรู้เถิด อย่าปล่อยให้ความชั่วร้ายมีเพิ่มขึ้น อย่าตอบสนองต่อความชั่วร้ายด้วยความชั่วร้าย แล้วตะวันก็จะ เปล่งประกายในท้องฟ้าและจิตวิญญาณ!”(อาร์เซเนีย เอฟ.)

“หากฉันสามารถหวนนึกถึงชีวิตชิ้นนั้นได้อีกครั้ง ฉันคงอยากจะแก้ไขทุกอย่างและกลายเป็นคนอ่อนหวานและเชื่อฟังอีกครั้ง แต่ฉันคงไม่ได้เรียนรู้และเข้าใจอะไรมากมายนัก ฉันคงไม่ได้พบคุณอีกต่อไป ครูคนแรก ระหว่างทาง ถ้าฉันเชื่อในเทพนิยาย ฉันคงไม่เป็นเหมือนตอนนี้... ให้ทุกอย่างเป็นไปตามที่เป็นอยู่ ฉันสนใจการผจญภัยทุกประเภท!” (ลาน่า เอส.)

8. ย้อนกลับไปอ่าน epigraphs อีกครั้ง...

คุณจะเลือกสุภาษิตข้อใดที่สะท้อนถึงหัวข้อของบทเรียน และเพราะเหตุใด คุณได้เรียนรู้ “บทเรียนชีวิต” อะไรบ้างสำหรับตัวคุณเอง?

วิญญาณของใครอยู่ในบาปก็ต้องรับผิดชอบ

จะไม่มีความสุข แต่โชคร้ายจะช่วย

ไม่มีใครชอบคนหลงตัวเอง

หากไม่ชิมรสขม คุณจะไม่รู้จักความหวาน

ทุกเย็นตามด้วยเช้า

อย่าทะเลาะกับใครแล้วจะดีกับทุกคน

ลิ้นของมนุษย์สามารถนำเกียรติและความอับอายมาสู่เขาได้

การมีชีวิตอยู่ไม่ใช่สนามที่ต้องข้าม

หนึ่งแพ้ก็เท่ากับสองไม่แพ้ใคร

การเรียนรู้การอ่านและเขียนจะมีประโยชน์ในอนาคต

(ผู้เขียนนิทานเรื่องนี้สอนให้เรารู้จักความอดทนและภูมิปัญญาทางโลกซึ่งมาเฉพาะกับผู้ที่เข้าใจและตระหนักถึงความผิดพลาดและความผิดพลาดของตนเท่านั้น เรียนรู้ที่จะไม่ตอบสนองต่อความชั่วร้ายด้วยความชั่วร้าย และรู้สึกถึงความเจ็บปวดและความทุกข์ทรมานของคนแปลกหน้าและคนที่รัก)

9. เขียน "ซิงก์ไวน์" ของคุณเองในหัวข้อบทเรียน

(บทกวีประกอบด้วยห้าบรรทัดแต่ละบรรทัดมีกฎบางอย่าง: จำเป็นต้องสังเกตจำนวนคำที่ต้องการเมื่อใช้ส่วนหนึ่งของคำพูด พวกเขาบอกว่าแปลอย่างหลวม ๆ จากภาษาฝรั่งเศสคำนี้หมายถึง "แรงบันดาลใจห้าประการ" นี้ งานต้องใช้การสังเคราะห์ข้อมูลและเนื้อหาในสำนวนสั้น ๆ และช่วยให้คุณสามารถไตร่ตรองได้ทุกโอกาส)

แม่มด
ทรุดโทรม, ขี้เหนียว
รู้ จำ ขู่
เด็กน้อยที่ทำโจ๊กจะเสิร์ฟตลอดไป
นี่คือความเศร้าโศก

10. สรุป. การให้เกรด

11. การบ้าน. เขียนจดหมายตอบกลับจากนักสมุนไพรถึงยาโคบ

เทพนิยายของวิลเฮล์ม ฮาฟฟ์เรื่อง "จมูกคนแคระ" เข้าถึงคนทุกวัย แน่นอนว่าเด็กๆ จะไม่เข้าใจนิทานเปรียบเทียบหลายๆ เรื่องหากไม่มีคำอธิบายที่เหมาะสมจากครูหรือผู้ปกครอง และผู้ใหญ่จะเข้าใจความซับซ้อนของการทำความเข้าใจภาพเทพนิยายก็ต่อเมื่อพวกเขาได้พัฒนาความสามารถในการอ่านระหว่างบรรทัดเท่านั้น

ตัวละครหลักของนิทานคือจาค็อบ เด็กชายหล่ออายุ 12 ปี ลูกชายของช่างทำรองเท้าและพนักงานขายผัก เด็กชายช่วยแม่ของเขาที่ตลาด การพบกับแม่มดเฒ่ากราสเป็นจุดเริ่มต้นของบททดสอบชีวิตของยาโคบ เป็นเวลาเจ็ดปีที่เด็กชายคนหนึ่งกลายเป็นกระรอกรับใช้หญิงชราผู้ชั่วร้ายในขณะที่กำลังศึกษาศิลปะการทำอาหาร

ในความหมายเชิงปรัชญา การเปลี่ยนแปลงของบุคคลให้เป็นสัตว์ขนาดเล็กถูกตีความว่าเป็นการลดลงอย่างมีนัยสำคัญบนบันไดทางสังคม หลังจากพบสมุนไพรวิเศษโดยบังเอิญในบ้านของแม่มด เจค็อบก็กลับมามีรูปร่างหน้าตาเป็นชายอีกครั้ง อย่างไรก็ตาม คำสาปของแม่มดขัดขวางไม่ให้ชายหนุ่มฟื้นคืนรูปลักษณ์ที่แท้จริงของเขาอีกครั้ง จากหนุ่มหล่อ เจค็อบกลายเป็นคนแคระขี้เหร่

และที่นี่ผู้อ่านที่เอาใจใส่มองเห็นความเชื่อมโยงกับช่วงเวลาเริ่มต้นของการพบปะของเด็กชายกับกราส เมื่อเจ็ดปีที่แล้ว ยาโคบรู้สึกโกรธเคืองกับการที่แม่มดจิกข้าวของของแม่ เขาจึงพูดถ้อยคำที่คนขายไม่ควรพูด เด็กชายยอมให้ตัวเองถามคำถามเรื่องรูปลักษณ์ที่น่าเกลียดของหญิงชราเสียงดัง ในการตอบโต้แม่มดเฒ่าได้มอบความอัปลักษณ์ให้กับยาโคบอย่างแน่นอนซึ่งเด็กชายเยาะเย้ยเมื่อดุลูกค้าที่ไม่พึงประสงค์ Grassweaver

องค์ประกอบที่สำคัญของกฎการปฏิบัติสำหรับผู้ขายอยู่ที่นี่: พ่อค้าที่ได้รับการฝึกอบรมมาอย่างดีไม่ควรมีความเป็นส่วนตัวในกระบวนการขายสินค้า ลูกค้าจะต้องได้รับการบริการด้วยความอดทนและความสุภาพแบบเดียวกัน ไม่ว่าเขาจะมีรูปร่างหน้าตาที่น่าดึงดูดหรือน่ารังเกียจก็ตาม!

หนุ่มจาค็อบต้องเผชิญกับช่วงเวลาอันขมขื่นของการตระหนักว่าเขากลายเป็นคนน่าเกลียด ค้นพบสถานที่ในชีวิตของเขาโดยใช้ทักษะการทำอาหารที่เขาได้รับจากแม่มด ทักษะของจมูกแคระหนุ่มในขณะที่เขาเริ่มถูกเรียกในวังของดยุคนักชิม บังคับให้ข้าราชบริพารทุกคนเคารพเขาและไม่มุ่งความสนใจไปที่ความอัปลักษณ์ของเขา

ความมีน้ำใจและความเฉลียวฉลาดของจมูกแคระช่วยให้เขาชื่นชมความแปลกประหลาดของห่านที่เขาซื้อมาจากตลาดซึ่งกลายเป็นลูกสาวที่น่าหลงใหลของหมอผีมีมิ ช่วยมีมิจากการถ่มน้ำลาย คนแคระโนสด้วยความช่วยเหลือของห่านวิเศษ ค้นพบความรอดของเขาจากปัญหา หญ้าวิเศษที่ห่านพบทำให้จมูกแคระมีรูปลักษณ์ที่เป็นธรรมชาติเหมือนจาค็อบที่หล่อเหลา ในชีวิตจริง คนที่ฉลาด ใจดี และทำงานหนักจะเป็นที่ชื่นชอบของคนอื่นๆ ไม่ว่าพวกเขาจะหน้าตาเป็นอย่างไรก็ตาม .

บทเรียนการอ่านนอกหลักสูตรจากเทพนิยายเรื่อง "Dwarf Nose" โดย V. Gauf

ออกแบบโดยครูโรงเรียนประถมศึกษา

คูเลชินา วาเลนตินา อิวานอฟนา

MBOU "โรงเรียนหมายเลข 2" เซเมนอฟ

ภูมิภาคนิจนีนอฟโกรอด

2559

บทเรียนการอ่านนอกหลักสูตรจากเทพนิยายของวิลเฮล์ม ฮาฟฟ์ เรื่อง “จมูกคนแคระ”

รายการ:การอ่านวรรณกรรม

หนังสือเรียน:“ การอ่านวรรณกรรม” ผู้แต่ง E.E. Kats ศูนย์การศึกษา“ Planet of Knowledge” ตอนที่ 1, 2014

หัวข้อบทเรียน:

เป้า:พัฒนาทักษะการวิเคราะห์ข้อความร้อยแก้ว

งาน:

มีส่วนร่วมในการสนทนา

ประเภทบทเรียน: บทเรียนเรื่องการจัดระบบและสรุปความรู้และทักษะ

รูปแบบการทำงาน:

วิธีการ:

ผลลัพธ์ที่วางแผนไว้ของ UUD:

เรื่อง

การอ่านความหมาย

ส่วนตัว

Meta-subject (ความรู้ความเข้าใจ, การสื่อสาร, กฎระเบียบ)

เกี่ยวกับการศึกษา

การสื่อสาร

กฎระเบียบ

ในระหว่างเรียน

1. ช่วงเวลาขององค์กร ให้นักเรียนมีส่วนร่วมในกิจกรรมในระดับที่สำคัญส่วนบุคคล

เราแต่ละคนมีแสงอาทิตย์เล็กๆ น้อยๆ อยู่ในตัวเรา พระอาทิตย์ดวงนี้เป็นความเมตตา ดังนั้นสัญลักษณ์ของบทเรียนของเราก็คือดวงอาทิตย์ด้วย

คุณฝันอยากเป็นอะไร?

เราใฝ่ฝันที่จะเข้มแข็ง ฉลาด กล้าหาญ มีน้ำใจ เห็นอกเห็นใจ...

ใครสอนให้คุณเป็นคนแบบนั้น?

ครู ผู้ปกครอง วีรบุรุษแห่งหนังสือ นิทาน

ตอนนี้เราจะฟังเพลงและคุณสามารถเดาหัวข้อบทเรียนของเราได้

เราจะพูดถึงอะไรในบทเรียนของเรา?

ในเทพนิยายและในทุกคน คุณสมบัติสองประการต้องดิ้นรนกัน

ความดีและความชั่ว

อะไรที่ดีสำหรับคุณ?

-ดี - นี่คือเพลงของแม่ฉันซึ่งฉันสามารถหลับไปในเวลากลางคืนได้อย่างง่ายดาย พายของคุณยาย เย็นวันเสาร์; ก ในวิชาคณิตศาสตร์ รอยยิ้มของน้องชาย...

และยังมีแสงแดดอันอ่อนโยน

-ความชั่วร้าย - นี่คือเวลาที่ผู้ปกครองทะเลาะกันหลังการประชุมผู้ปกครองและครู ข้างนอกฝนตก เดินทางไปประเทศ หน้าที่ของโรงเรียน...

และมีเมฆดำมืดปกคลุมดวงอาทิตย์

ดี- คำนี้คลุมเครือ - หมายถึงทุกสิ่งที่เป็นบวก ดี มีประโยชน์

ความชั่วร้าย- สิ่งเลวร้าย เป็นอันตราย ตรงกันข้ามกับความดี

2. การกำหนดเป้าหมายและวัตถุประสงค์ของบทเรียน แรงจูงใจในการทำกิจกรรมการเรียนรู้ของนักเรียน

ตั้งชื่อเทพนิยายที่คุณชื่นชอบ

วันนี้ฉันเสนอให้เดินผ่านหน้านิทานที่เรียนในชั้นเรียนอีกครั้ง

- เทพนิยายคืออะไร? ให้คำจำกัดความ

-เทพนิยาย- ชิ้นเล่าเรื่องศิลปะพื้นบ้านปากเปล่าเกี่ยวกับเหตุการณ์สมมติ

- เทพนิยายประเภทใดที่เราคุ้นเคยในชั้นเรียน?

คุณอ่านเทพนิยายอะไรที่บ้าน?

ใครสามารถตั้งชื่อหัวข้อบทเรียนของเราได้บ้าง

(ความดีและความชั่วในเทพนิยายของวิลเฮล์ม ฮาฟฟ์ "จมูกคนแคระ")

ใครเป็นตัวละครหลัก?

3.การอัพเดตความรู้

ลิตเติ้ลจมูกยาว.

ทำไมต้องแคระ? (เขาตัวเล็ก)

เราใช้คำที่มีความหมายว่า "คนแคระ" ที่ไหนอีก?

1. คนแคระ คือ คนตัวเล็ก (90-100 ซม. น้ำหนัก 10-15 กก.)

2.คำพังเพย - คำพังเพยแตกต่างจากคนแคระอย่างไร? (คนแคระอาศัยอยู่ใต้ดิน - "สโนว์ไวท์และคนแคระทั้งเจ็ด")

3. ต้นแคระ (ต้นเบิร์ชแคระในทุ่งทุนดรา 20-80 ซม.)

4.รัฐในยุโรป (อันโดรา, ลิกเตนสไตน์, มอลตา, โมนาโก, ซานมารีโน, นครวาติกัน, เครื่องราชอิสริยาภรณ์มอลตา)

5. ดาวเคราะห์แคระ (เซเรส, พลูโต, เอริส, มาเคมาเก, เฮาเมีย)

ทำไมเกาฟฟ์ถึงทำให้ตัวละครหลักไม่ใช่คนธรรมดา แต่เป็นคนแคระ?

- ผู้คนมักจะสังเกตเห็นคนที่แตกต่างจากพวกเขา

พวกเขาใจแคบเป็นพิเศษและโหดร้ายต่อความอัปลักษณ์ของมนุษย์

บุคคลเช่นนี้มีช่วงเวลาที่ยากลำบากในชีวิต อาจเป็นไปได้ว่า Gauff แค่อยากแสดงให้เห็นว่าการแตกต่างจากคนอื่นๆ นั้นยากแค่ไหน แต่จะแย่กว่านั้นอีกเมื่อพวกเขาเกลียดคุณ

ฉันต้องการแสดงและประณามความโหดร้ายของผู้คน พฤติกรรมที่น่าเกลียดของพวกเขา

4. ลักษณะทั่วไปและการจัดระบบความรู้

(รายงานของเด็ก)

(1, 2 สไลด์)-วิลเฮล์ม ฮาฟฟ์เป็นนักเล่าเรื่องชาวเยอรมัน มาฟังรายงานของเด็กๆ กันดีกว่า

(3.4 สไลด์)- เกาฟฟ์มีอายุสั้นมากเพียง 25 ปี (พ.ศ. 2345 - 2370) แต่เขาก็ไม่เสียเวลาหนึ่งชั่วโมง เขามีรูปร่างเพรียว หล่อ มีดวงตาสีฟ้าเข้มบนใบหน้าซีด ร่าเริง มีไหวพริบ เข้ากับคนง่าย สุภาพเรียบร้อย และใจดี เขาเกิดที่ประเทศเยอรมนีในครอบครัวที่มีรายได้ปานกลาง เมื่อเขาอายุได้ 7 ขวบ พ่อของเขาเสียชีวิต ส่วนแม่และลูกๆ ของเขาย้ายไปอยู่กับปู่ซึ่งมีห้องสมุดมากมายในบ้าน เด็กชายชอบเรื่องราวที่ซับซ้อนและเรื่องราวเกี่ยวกับสมัยโบราณ ซึ่งเขาเล่าให้พี่สาวฟังในตอนเย็น โดยตีความเรื่องราวเหล่านั้นใหม่ในแบบของเขาเองและเพิ่มรายละเอียดที่มีสีสัน เมื่ออายุ 18 ปี เขาเข้าเรียนคณะเทววิทยาของมหาวิทยาลัยที่ใหญ่ที่สุดแห่งหนึ่งในเยอรมนี หลังจากสำเร็จการศึกษาในปี พ.ศ. 2367 เขาได้กลายเป็นผู้สอนประจำบ้านในครอบครัวของบารอนและบารอนเนสอูเกล ลูกศิษย์ตัวน้อยของ Gauff กลายเป็นผู้ฟังนิทานเรื่องแรกของเขากลุ่มแรก

ในขณะที่เรียนอยู่ที่มหาวิทยาลัย Gauff เป็นผู้นำของบริษัทนักศึกษา เขาเป็นที่รักในเรื่องฝีปากและความเฉลียวฉลาด นักเรียนจัดงานรื่นเริง ร้องเพลงเสียงดัง รบกวนชาวเมืองหลับใหล และแขวนป้ายบนม้านั่งใหม่ ความบันเทิงจะไม่สมบูรณ์หากไม่มี Gauff แต่ Gauff ก็ยุติความบันเทิงเหล่านี้อย่างกะทันหัน ดูเหมือนเขาจะรู้สึกว่าเขามีชีวิตอยู่ได้ไม่นานและดื่มด่ำกับโลกแห่งความคิดสร้างสรรค์ทางวรรณกรรมอย่างสมบูรณ์เข้าแล้ว ในปี พ.ศ. 2369 มีการตีพิมพ์ "Almanac of Fairy Tales" เล่มแรกและนวนิยายสองเล่มซึ่งทำให้เขามีชื่อเสียง ความสำเร็จของหนังสือทำให้สามารถเติมเต็มความฝันเก่าได้: Gauff ไปเที่ยว เดินทางไปทั่วประเทศเยอรมนี, เยือนต่างประเทศ. แต่หนึ่งปีผ่านไป กอฟฟ์ นักเขียนอายุน้อยที่สุดและมีชื่อเสียงที่สุดคนหนึ่งในเยอรมนี เสียชีวิตเมื่ออายุ 25 ปี ด้วยอาการไข้วิตกกังวล

(5,6,7 สไลด์ ) กิจกรรมวรรณกรรมของเขากินเวลาสามปี แต่เขาไม่เพียงเขียน "Almanacs of Fairy Tales" เพียงสามเล่ม ("คาราวาน", "ชีคแห่งอเล็กซานเดรีย", "โรงเตี๊ยมใน Spessart")ปากกาของเขา เป็นของบทกวีรัก เพลงบัลลาด เพลง นวนิยาย เขาแก้ไขนิตยสารและเขียนบทความ เขาเป็นนักประพันธ์เรื่องราว (นวนิยาย) มากมาย แม้กระทั่งเขียนบันทึกความทรงจำ น่าทึ่งมากที่ Gauff ประสบความสำเร็จได้มากเพียงใดในเวลาเพียง 3 ปีแห่งการสร้างสรรค์ นิทานที่ดีที่สุดของเขารวมอยู่ใน Golden Fund of World Literature แม้ว่าเขาจะเขียนนิทานสำหรับเด็ก แต่หลายเรื่องก็รวมอยู่ในแวดวงการอ่านของผู้ใหญ่

เรามาถึงคำถามหลัก เทพนิยายของกอฟฟ์เรื่อง “จมูกคนแคระ” ทำให้คุณนึกถึงอะไร?

เรื่องนี้ทำให้เกิดคำถามเกี่ยวกับการเคารพผู้คน ทุกคนควรได้รับความเคารพไม่ว่าพวกเขาจะหน้าตาเป็นอย่างไรก็ตาม

เป็นเรื่องเกี่ยวกับความโหดร้ายและความเมตตา การทรยศ ความอิจฉาและความโลภ

มันทำให้ผู้คนคิดว่าจริงๆ แล้วพวกเขาเป็นใคร หลังจากอ่านเทพนิยายนี้แล้ว ผู้คนคงอยากจะเป็นคนดีขึ้นและมีเมตตามากขึ้น

เธอยังตั้งคำถามเกี่ยวกับความงามภายนอกและภายในของบุคคลด้วย

เราจำเป็นต้องเห็นคุณค่าของผู้คนในโลกฝ่ายวิญญาณของพวกเขา ไม่ใช่ว่าพวกเขาจะสวยหรือหน้าตาน่าเกลียด

นี่เป็นเทพนิยายสำหรับผู้ใหญ่เช่นกัน มันบอกว่าพวกเราผู้ใหญ่ต้องสอนคุณเด็กๆ ให้เข้าใจผู้คนและเป็นตัวอย่างที่ดีกับพฤติกรรมของเรา

อันที่จริง เรื่องราวของ Gauff นั้นจริงจังมากกว่าที่คิดไว้ในตอนแรกมาก เธอตั้งคำถามที่ผู้ใหญ่ควรคำนึงถึงเป็นอันดับแรก เพราะเขาคือครูสอนเด็กๆ เหล่านี้เป็นคำถามเกี่ยวกับความงามภายในและภายนอก ความเคารพต่อผู้คน ความอดทน การปกป้องศักดิ์ศรีของมนุษย์ เกี่ยวกับความสูงส่ง เกี่ยวกับความปรารถนาที่จะทำให้โลกและผู้คนในโลกมีเมตตาและสวยงามยิ่งขึ้นในจิตวิญญาณ เรื่องนี้ทำให้เกิดประเด็นทางศีลธรรมที่สำคัญ

5. หยุดพลศึกษาชั่วคราว- ลุกขึ้นมา กางฝ่ามือออก หายใจเข้าลึกๆ แล้วจินตนาการว่าคุณและฉันพบว่าตัวเองอยู่ในโลกมหัศจรรย์ของเทพนิยายของฮอฟฟ์เรื่อง "จมูกคนแคระ"

และทุกอย่างก็เริ่มต้นเช่นนี้... (ครูอ่านข้อความที่ตัดตอนมา)

6.การแสดงตอน “ในตลาด”

วันหนึ่ง วิถีชีวิตปกติของครอบครัวนี้ต้องหยุดชะงักลงด้วยเหตุการณ์หนึ่ง

ที่?

การปรากฏตัวของแม่มดเฒ่าในตลาด

(8 สไลด์) -นั่นเป็นวิธีที่มันเป็น

(การแสดงละครส่วนหนึ่งของเทพนิยาย)

ผู้เข้าร่วม: ผู้เขียน Hana, Jacob, แม่มด ฉากตั้งแต่คำว่า "วันหนึ่งฮานะก็ซื้อขายที่ตลาดเช่นเคย" ไปจนถึงคำว่า "ยาโคบ... ตามหญิงชราไป พวกเขามุ่งหน้าไปยังชานเมืองที่หญิงชราอาศัยอยู่”

และนี่คือปาฏิหาริย์และการเปลี่ยนแปลงมหัศจรรย์เริ่มต้นขึ้น

7.ควบคุมสถานการณ์และแก้ไข

ตอนนี้เรามาดูว่าคุณอ่านเทพนิยายอย่างระมัดระวังแค่ไหน

(9-15 สไลด์) แบบทดสอบวรรณกรรมเรื่องเทพนิยายเรื่อง "จมูกคนแคระ"

1. ใครเป็นบิดาของยาโคบ?

คนสวน

ทำอาหาร

ช่างทำรองเท้า

2. ผักที่แม่มดซื้อจากฮันนาห์แม่ของยาโคบ

แตงโม

กะหล่ำปลี

แครอท

3. สัตว์ที่แม่มดจาค็อบกลายเป็น

กระรอก

แมว

หนูแฮมสเตอร์

4. หนูตะเภาของแม่มดได้อะไรมาแทนรองเท้า?

เปลือกหอย

รองเท้าแตะ

รองเท้าแตะคริสตัล

5. แม่มดใช้อะไรหลอกยาโคบ?

แหวน

เข็ม

หญ้า

6. หนึ่งในอาชีพที่จมูกแคระเชี่ยวชาญในบ้านแม่มด

ผู้ขนส่งน้ำ

ฮันเตอร์

ช่างไม้

7. ยาโคบใช้เวลาอยู่ในบ้านแม่มดกี่ปี?

5 ปี

3 ปี

7 ปี

- ทำไมหญิงชราถึงลงโทษยาโคบและเธอให้รางวัลเขาอย่างไร?

สำหรับความเกรี้ยวกราดและการไม่เคารพหญิงชราของเขา สำหรับพฤติกรรมที่ไม่สุภาพและท้าทายของเขา ยาโคบจึงถูกกีดกันจากพ่อแม่ของเขาเป็นเวลาหลายปี

เขาเสียรูปลักษณ์และกลายเป็นคนแคระที่มีรูปร่างหน้าตาตลกขบขันและน่ากลัวเล็กน้อย

แต่เพื่อเป็นรางวัลสำหรับการเชื่อฟังของเขา หญิงชราจึงเลี้ยงซุปซึ่งเธอเองก็เตรียมไว้ให้ยาโคบ

อ่านข้อความ

“กินซะลูก” เธอพูด “กินซุปนี้แล้วคุณจะสวยเหมือนฉัน” และคุณจะกลายเป็นแม่ครัวที่ดี - คุณต้องรู้งานฝีมือบางอย่าง

แต่ยาโคบกลับเห็นต่างออกไป หัวใจของเขาแตกสลายด้วยความหงุดหงิดอย่างแท้จริง หญิงชราคนหนึ่งขโมยชีวิตของเขาไปเจ็ดปี และเขาได้อะไรจากมัน?

เขาไม่เพียงแต่ได้เรียนรู้วิธีทำอาหารต่างๆ ทำความสะอาดกะลามะพร้าว และขัดพื้นกระจกเท่านั้น เขายังได้รับประสบการณ์ชีวิตมากมายอีกด้วย

เขาได้รับเพื่อนใน Mimi และความสามารถในการอ่อนไหวและเอาใจใส่ผู้คนรอบตัวเขา

ความเสียใจของยาโคบไม่ใช่ว่าเขาสูญเสียรูปลักษณ์ที่ดีไป แต่พ่อแม่ของเขาได้ขับไล่เขาออกไปเหมือนสุนัข

-อะไรช่วยให้ยาโคบละทิ้งแม่มดชรา?

เขาค้นพบสมุนไพรแปลก ๆ ในตู้กับข้าวที่เขาไม่เคยเจอมาก่อน

อ่านเกี่ยวกับเรื่องนี้

ลำต้นมีสีเขียว และแต่ละก้านมีดอกสีแดงสดขอบสีเหลือง เจค็อบหยิบดอกไม้หนึ่งดอกเข้าจมูก... จามหลายครั้งแล้วตื่นขึ้นมา

- มันเป็นความฝันจริงๆ! มันเหมือนมันเป็นเรื่องจริง! - เจค็อบคิด - แม่จะหัวเราะ แต่เธอก็ตีฉันด้วย

สำหรับยาโคบ เวลาหยุดนิ่ง เวลาที่หยุดไว้ช่วยให้คุณหลุดพ้นจากปัญหา ทำให้คุณขาดโอกาสที่จะสัมผัสกับความสุขที่แท้จริงและสัมผัสกับชีวิตอย่างครบถ้วน แต่ไม่ใช่แค่วัชพืชเท่านั้นที่ช่วยให้เขาจำทุกสิ่งที่เกิดขึ้นกับเขาได้ อะไรกันแน่?

รักที่จะพ่อแม่และความรับผิดชอบต่อพวกเขาบีบให้เจค็อบต้องออกจากบ้านแม่มดชราโดยเร็วที่สุด แม้ว่าหนูตะเภาและกระรอกจะร้องคร่ำครวญก็ตาม

นี่คือกฎของเทพนิยายใด ๆ ฮีโร่จะต้องผ่านการทดลองเอาชนะอุปสรรคและต้องได้รับรางวัลบางอย่าง

การต่อสู้ระหว่างความดีและความชั่วอยู่ที่ไหน?

การต่อสู้ที่ดีและชั่วร้ายไม่ได้อยู่ในโลกภายนอก แต่ในจิตวิญญาณของบุคคลและชัยชนะแห่งความดีหรือชัยชนะเหนือคาถาชั่วร้ายสามารถเกิดขึ้นได้หากฮีโร่สามารถใช้ความพยายามพิเศษโดยค้นหาความแข็งแกร่งในตัวเองที่สามารถต้านทานความชั่วร้ายได้

เมื่อกลายเป็นคนแคระ เจค็อบก็ประสบกับความอัปยศอดสู การข่มเหง การเยาะเย้ย แต่ได้รับความสามารถในการอ่อนไหวและเอาใจใส่ผู้อื่น ด้วยเหตุนี้เขาจึงได้รับความเคารพจากราษฎรของดยุคและมิตรภาพของมีมี่

ท้ายที่สุดแล้วยาโคบก็กำจัดคาถาคาถาด้วยความช่วยเหลือจากมีมี่เท่านั้น ต้องขอบคุณความเห็นอกเห็นใจ ความมีน้ำใจ และการมีส่วนร่วมในชะตากรรมของมีมี่ซึ่งแน่นอนว่าอยู่ในใจของเขา

(16 สไลด์) - ห่านมีมี่ยังเป็นตัวละครที่สำคัญมากในเทพนิยายอีกด้วย คุณจะพูดอะไรเกี่ยวกับเธอได้บ้าง?

นี่คือผู้ช่วยที่ยอดเยี่ยม - เป็นตัวละครดั้งเดิมในเทพนิยายทั้งหมด

เทพนิยายอื่นใดที่มีตัวละครที่มีรูปร่างเป็นนก?

ใน "The Tale of Tsar Berendey" ของ Zhukovsky มีเป็ดตัวหนึ่ง (Vasilisa the Beautiful) ในเทพนิยายของ Andersen "Wild Swans" พี่น้องของ Eliza หลงใหลในนกป่าที่สวยงามใน "Finist the Clear Falcon" Finist กลายเป็นเหยี่ยว

ดังนั้นผู้ช่วยที่น่าอัศจรรย์จึงเป็นองค์ประกอบดั้งเดิมของนิทานพื้นบ้านและวรรณกรรม

- ตอนนี้เรามาพูดถึงความแตกต่างระหว่างเทพนิยายนี้กับนิทานพื้นบ้าน:

ไม่มีจุดเริ่มต้นและจุดสิ้นสุดแบบดั้งเดิม

ไม่ใช่ในตอนท้ายของงานแต่งงาน

ไม่มีเวทย์มนตร์หมายเลขสาม:

ไม่มีคำคุณศัพท์แบบดั้งเดิม

ทางเลือกหนึ่ง แต่การแปลต่างกัน

ฮีโร่ในนิทานพื้นบ้านมีลักษณะที่ค่อนข้างดั้งเดิม: เขาต้องไม่เกรงกลัว มีไหวพริบ แข็งแกร่ง - ทั้งหมดนี้รวมอยู่ในแนวคิด "เพื่อนที่ดี"วีรบุรุษ เทพนิยายวรรณกรรมก็เหมือนกับงานวรรณกรรมอื่น ๆ ที่มีลักษณะเฉพาะของตัวเอง

แนวคิดของฮีโร่วรรณกรรม . เขามีลักษณะเฉพาะตัวของเขาเอง ตัวละครของเขาถูกเปิดเผยในรูปลักษณ์ การกระทำ คำพูด และแม้แต่ท่าทาง นั่นคือเขามีความเฉพาะเจาะจงมากกว่าฮีโร่ในนิทานพื้นบ้าน

-ทัศนคติของคุณต่อยาโคบเปลี่ยนไปตั้งแต่ต้นเรื่องและตอนท้ายหรือไม่?

ในตอนต้นของเทพนิยายเราได้รับความสนใจในตอนท้าย - ความเห็นอกเห็นใจและความเคารพอย่างสูง

- ณ จุดใดที่คุณเห็นใจยาโคบอย่างยิ่งอย่างยิ่ง? ทำไม

เมื่อพ่อทุบตีและไล่เขาออกไป

เมื่อหัวกะหล่ำปลีกลายเป็นหัว

- อะไรทำให้คุณขุ่นเคืองและความขุ่นเคือง?

ความอยุติธรรมของพ่อแม่ ความโหดร้ายของหญิงชรา ความตะกละของดยุค

คำตอบของคุณบ่งบอกว่าคุณเป็นเด็กใจดีและมีความเห็นอกเห็นใจ ฉันคิดว่าการอ่านนิทานทั้งพื้นบ้านและวรรณกรรมช่วยอำนวยความสะดวกได้อย่างมาก และฉันหวังว่าคุณจะหยิบหนังสือนิทานซ้ำแล้วซ้ำอีก ทำความคุ้นเคยกับฮีโร่ใหม่และการผจญภัยอันมหัศจรรย์ของพวกเขา เพราะในคำพูดของ Gauff

“เทพนิยายทำดีทำให้ใจเบิกบานตา; เธอพยายามจัดชั่วโมงแห่งความสนุกสนาน แต่ในขณะที่กำลังสนุกสนาน เธอสอน... โดยนำเสนอชีวิตราวกับปาฏิหาริย์”

8. งานวิเคราะห์ด้วยแนวคิดเชิงปรัชญา

- มาดูหัวข้อบทเรียนของเราและไตร่ตรองแนวคิดเรื่องความดีและความชั่ว

- เธอและฉันท่องไปในเทพนิยาย ดูตอนสดใส เล่นเรื่องที่น่าสนใจที่สุด ท่องเรื่องสำคัญซ้ำ ๆ ถึงเวลาคิดถึง "บทเรียน" ที่การประชุมครั้งนี้มอบให้เรา.

- ปัญหาในการเลือกระหว่างความดีและความชั่วนั้นเก่าแก่พอ ๆ กับโลก หากไม่เข้าใจแก่นแท้ของความดีและความชั่ว ก็เป็นไปไม่ได้ที่จะเข้าใจชีวิต

- แนะนำให้ติดต่อครับข้อเท็จจริงเฉพาะและร่วมกันตัดสินใจด้วยตัวเองว่าอะไรคือความชั่วและความดีในเทพนิยายเรื่อง "จมูกคนแคระ" และตอนนี้เราจะหารือกันว่ายาโคบทำอะไรมากกว่ากัน - ดีหรือชั่ว

(17 สไลด์) ทำงานเป็นคู่ (อ่านข้อความ)

ความชั่วร้าย (ลบ)

ดี (บวก)

1. บริการกับแม่มด

ลบ: อยู่โดยไม่มีพ่อแม่เป็นเวลา 7 ปีในการเนรเทศ

2. กลายเป็นคนแคระ

บวก: ช่วยจิตวิญญาณของฉัน ช่วยห่าน มีความอดทนมากขึ้น

3. การรับมือกับพ่อแม่ที่โกรธแค้น

4. บริการกับดยุค

ลบ:กลัวชีวิตของคุณ

บวก: ทำความรู้จักกับห่าน ทดสอบทักษะการทำอาหาร

5. กำจัดอาถรรพ์

ลบและบวก: ความคุ้นเคยและอำลาโลกแห่งเทพนิยาย

บวก: กลายเป็นชายหนุ่มที่น่ารักมีเสน่ห์ ได้รับ “บทเรียนชีวิต” และจดจำไว้ เริ่มซาบซึ้งกับชีวิตเช่นนี้ได้เรียนรู้ จงขอบคุณการทดลองมากมายที่โชคชะตามอบให้

6. บทสรุป

- สิ่งที่ได้ข้อสรุปจากทั้งหมดที่กล่าวมา?

ยาโคบรับมือกับการทดลองที่ประสบกับเขา

จากการทดสอบที่โชคชะตาส่งมา ฮีโร่ของเรากลับมาเป็นชายหนุ่มที่ชาญฉลาด อดทน แน่วแน่ และมีเกียรติ

(18 สไลด์)-มันไม่น่ากลัวที่จะสูญเสียความงามภายนอก สิ่งสำคัญคือการยังคงเป็นมนุษย์

(19 สไลด์) 9. การสะท้อนกิจกรรม (ทำงานเป็นกลุ่ม)

- ฉันได้เตรียมหีบเวทมนตร์พร้อมภารกิจสำหรับคุณแล้ว เราทำงานเป็นกลุ่ม

รวบรวมปริศนาและจับคู่ข้อความกับภาพประกอบแล้วอ่านข้อความนี้

เรียงภาพตามลำดับเรื่อง

มีจดหมายถึงคุณในหีบวิเศษ อยากรู้ว่ามีอะไรอยู่ในนั้น? นี่คือจดหมายของยาโคบ เขาอนุญาตให้เราอ่านได้

คุณคิดว่าเขาอาจจะเขียนถึงใคร? มาฟังกันดีกว่า

“ สวัสดีคุณยายที่รัก!” เจค็อบเขียนถึงคุณ “ ฉันเข้าใจทุกสิ่งที่เกิดขึ้นกับฉันและทำไมคุณถึงทำให้ฉันกลายเป็นคนแคระ ก่อนหน้านี้ฉันไม่ได้คิดถึงความจริงที่ว่าคนน่าเกลียดและป่วยทุกประเภทจะมีชีวิตอยู่ต่อไป สำหรับฉัน พวกเขาทำลายรูปลักษณ์ที่น่าขยะแขยงของพวกเขาโลกของฉันซึ่งพวกเขาไม่มีที่อยู่ อย่างน้อยฉันก็อยากจะตะโกนใส่พวกเขาหรือเอามือปิดตา แต่ตอนนี้ฉันเข้าใจแล้วว่ามีคนตำหนิในความจริงที่ว่าพวกเขาเป็น แบบนี้...แล้วเราก็ผ่านไป ไม่สิ เราอยากเห็นและได้ยินพวกเขา เราสบายใจ และสงบมาก ฉันตระหนักได้ว่าการอยู่คนเดียวในโลกนี้ช่างน่ากลัวเหลือเกิน ฉันอยากจะตะโกนดังๆ ว่า “ผู้คน... อย่าปล่อยให้ความชั่วร้ายเกิดขึ้นและอย่าตอบสนองต่อความชั่วร้ายด้วยความชั่วร้าย ที่จะแก้ไขทุกอย่างให้กลับมาอ่อนหวานและเชื่อฟังอีกครั้ง แต่ฉันคงไม่ได้เรียนรู้หรือเข้าใจอะไรมากมายนักและยังคงค้าขายกับแม่ในตลาดต่อไป “ฉันคงไม่ได้พบคุณอาจารย์คนแรกของฉันระหว่างทางฉันจะ' ถ้าฉันไม่เชื่อในเทพนิยาย ฉันคงไม่เป็นอย่างที่ฉันเป็นอยู่ตอนนี้... ขอบคุณสำหรับบทเรียนของคุณ และยกโทษให้ฉันด้วยถ้าคุณทำได้…”

- ผู้เขียนเทพนิยายนี้สอนอะไร?

10.ความภาคภูมิใจในตนเอง

มีหยดน้ำอยู่บนโต๊ะของคุณ - สีเหลือง แดดจ้าและมืด ฝนตก หากคุณชอบบทเรียนนี้มาก ให้เพิ่มหยดสีเหลืองให้กับสัญลักษณ์ของเรา - ดวงอาทิตย์ และหากคุณมีคำถามหรือบางอย่างไม่ชัดเจน ให้เพิ่มหยดสีน้ำเงินลงในเมฆมืด

คะแนนเด็กในการทำงาน

11.การบ้าน.

เปรียบเทียบเทพนิยายสองเรื่องและค้นหาความคล้ายคลึงกันในเทพนิยายของ Hauff เรื่อง "Dwarf Nose" และ "The Snow Queen" โดย H.H. Andersen

12. สรุปบทเรียน

พวกคุณชอบรับของขวัญไหม? แล้วการให้ล่ะ? ร่วมกับวีรบุรุษวรรณกรรมนำเสนอแขกของเราด้วยเพลง "บนเส้นทางแห่งความดี" และฉันขอให้คุณในชีวิตเดินตามเส้นทางแห่งความดีและให้ความสุขแก่ผู้คนเท่านั้น

การวิเคราะห์ตนเองของบทเรียนการอ่านนอกหลักสูตร

หัวข้อบทเรียน:แนวคิดเรื่องความดีและความชั่วในเทพนิยายของวิลเฮล์ม ฮาฟฟ์ เรื่อง "จมูกคนแคระ"

เป้า:พัฒนาทักษะในการวิเคราะห์ข้อความร้อยแก้ว สรุปและเพิ่มพูนความรู้ของนักเรียนเกี่ยวกับเทพนิยาย

วัตถุประสงค์ของบทเรียน:

เรียนรู้ที่จะระบุคุณสมบัติหลักของฮีโร่

มีส่วนร่วมในการสนทนา

ใช้แหล่งข้อมูลที่แตกต่างกัน

ปลูกฝังความสนใจในงานวรรณกรรม

ประเภทบทเรียน:บทเรียนเรื่องการจัดระบบและความรู้ทั่วไปและทักษะ

รูปแบบการทำงาน:หน้าผาก, ห้องอบไอน้ำ, กลุ่ม, บุคคล

วิธีการ:ค้นหา เปรียบเทียบ สนทนาบางส่วน

ผลลัพธ์ที่วางแผนไว้ของ UUD:

เรื่อง

ลักษณะทั่วไปและการจัดระบบความรู้ของนักเรียนตามเทพนิยายของ Hauff เรื่อง "Dwarf Nose" การกำหนดและการก่อตัวของปัญหาการแก้ปัญหาที่มีลักษณะสร้างสรรค์และเชิงสำรวจ

การอ่านความหมาย

ส่วนตัว

การศึกษาด้านจิตวิญญาณและศีลธรรมของนักเรียน

ตระหนักถึงความลึกซึ้งทางศีลธรรมของงานนี้

การวางแนวคุณธรรมและจริยธรรม การเลือกคุณธรรมส่วนบุคคล

การปรับปรุงทรงกลมทางอารมณ์ (ความไว, ความไว);

การพัฒนาความสามารถเชิงสร้างสรรค์

Meta-subject (ความรู้ความเข้าใจ, การสื่อสาร, กฎระเบียบ)

เกี่ยวกับการศึกษา

แนะนำให้เด็ก ๆ รู้จักรากฐานของวัฒนธรรมโลก ประสบการณ์ทางจิตวิญญาณและศีลธรรมของมนุษยชาติ

สร้างเงื่อนไขให้เด็กได้รับสุนทรียภาพจากการอ่านนิยาย

การพัฒนาจินตนาการ พัฒนาทักษะการอ่าน

การพัฒนาความสามารถทางวรรณกรรม

การสื่อสาร

ความสามารถในการทำงานเป็นกลุ่ม แสดงความคิดเห็น รับฟังความคิดเห็นของคู่ครอง

กฎระเบียบ

วางแผนการดำเนินการของคุณให้สอดคล้องกับเป้าหมาย

นี่เป็นบทเรียนที่ห้าจากหัวข้อ "เทพนิยายของผู้แต่ง"

ฉันสร้างบทเรียนของฉันตามมาตรฐานการศึกษาของรัฐบาลกลางโดยใช้เทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสาร

การแก้ปัญหาของบทเรียนเป็นไปตามข้อกำหนดของโปรแกรมการอ่านวรรณกรรมสำหรับชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 ของศูนย์การศึกษา "Planet of Knowledge"

ในระหว่างบทเรียนจะคำนึงถึงอายุและลักษณะทางจิตวิทยาของนักเรียนด้วย ในเนื้อหาของบทเรียนฉันได้รวมองค์ประกอบของการสอนเด็กนักเรียนให้ดำเนินการศึกษาสากล: นักเรียนเป็นผู้กำหนดหัวข้อและเป้าหมายของบทเรียนเองตามสถานการณ์ปัญหาที่เกี่ยวข้อง
กระบวนการรับรู้ใด ๆ เริ่มต้นด้วยแรงกระตุ้นที่กระตุ้นให้เกิดการกระทำ จำเป็นต้องมีแรงจูงใจเพื่อกระตุ้นให้นักเรียนเริ่มกิจกรรม ด้วยเหตุนี้ ฉันจึงคิดทบทวนแต่ละขั้นตอนของบทเรียน เรียบเรียงการมอบหมาย คำถามที่เลือก และใช้เทคนิคต่างๆ เพื่อกระตุ้นนักเรียน
ในทุกขั้นตอนของบทเรียน นักเรียนมีส่วนร่วมในการคิดอย่างกระตือรือร้นและกิจกรรมภาคปฏิบัติ

ขั้นตอนของบทเรียนเชื่อมโยงกันอย่างใกล้ชิด กิจกรรมประเภทต่างๆ สลับกัน การกระทำทางจิตมีพื้นฐานและได้รับการสนับสนุนจากการกระทำจริง
นักเรียนแต่ละคนสร้างสถานการณ์แห่งความสำเร็จ ซึ่งช่วยเพิ่มแรงจูงใจและรักษาความสนใจในการเรียนรู้
เมื่อถามคำถามและกำหนดงานในบทเรียน ฉันคำนึงถึงคุณลักษณะส่วนบุคคลของนักเรียน โดยให้เฉพาะคุณลักษณะเชิงบวกกับผลลัพธ์ของกิจกรรมเท่านั้น ซึ่งกระตุ้นเด็ก ๆ และเพิ่มกิจกรรมในบทเรียน
ข้อมูลการศึกษาเป็นที่สนใจของเด็กๆ เนื่องจากความน่าดึงดูดใจของเนื้อหาของงานและการนำเสนอสื่อการเรียนรู้ โอกาสของนักเรียนในการบรรลุเป้าหมายในบทเรียนจึงเพิ่มขึ้น
ใช้เวลาเรียนในบทเรียนอย่างมีประสิทธิภาพ ปริมาณบทเรียนที่วางแผนไว้เสร็จสมบูรณ์ ความเข้มข้นของบทเรียนมีความเหมาะสมโดยคำนึงถึงลักษณะทางร่างกายและจิตใจของเด็ก

รูปแบบการทำงาน:หน้าผาก, ห้องอบไอน้ำ, กลุ่ม, บุคคล

วิธีการ:ค้นหา เปรียบเทียบ สนทนาบางส่วน

ในส่วนของฉันบรรทัดฐานของจริยธรรมการสอนและไหวพริบวัฒนธรรมการสื่อสาร "นักเรียน - ครู" "นักเรียน - นักเรียน"

ฉันหวังว่าเด็กๆ จะตระหนักถึงความหมายอันลึกซึ้งทางศีลธรรมของงานนี้ บ้างระหว่างเรียน บ้างในภายหลัง...

ชื่อผลงาน:ลิตเติ้ลจมูกยาว

ปีที่เขียน: 1826

ประเภท:เทพนิยาย

ตัวละครหลัก: ยาโคบ- ลูกชายของช่างทำรองเท้าที่กลายร่างเป็นคนแคระชื่อโนส มีมี่- ลูกสาวของพ่อมดแม่มดกลายเป็นห่านนักสมุนไพรแม่มดชรา

โครงเรื่อง

ภรรยาและลูกชายของช่างทำรองเท้ากำลังขายผักสดจากสวนที่ตลาด วันหนึ่งมีหญิงชราหน้าตาอัปลักษณ์จมูกโตมาซื้อของ เธอขอให้เด็กชายช่วยยกตะกร้ากลับบ้าน ที่นั่นเธอเลี้ยงซุปแสนอร่อยให้เขา หลังจากนั้นเด็กชายก็ผล็อยหลับไป ในความฝัน เขาเห็นว่าเขาทำงานให้กับแม่มดเฒ่ามาเจ็ดปีแล้วกลายร่างเป็นกระรอก ตื่นขึ้นมาเขาวิ่งกลับบ้าน แต่พ่อและแม่จำเขาไม่ได้พวกเขาบอกว่าลูกชายของพวกเขาหายไปเมื่อเจ็ดปีที่แล้วและคนแคระน่าเกลียดที่มีจมูกใหญ่คนนี้ไม่ใช่ลูกของพวกเขาเลย จากนั้นยาโคบได้งานเป็นแม่ครัวในครัวของดยุคผู้รักการกินอาหารอร่อย ที่นั่นเขาได้พบกับมีมิผู้ช่วยชายหนุ่มค้นหาสมุนไพรวิเศษที่จำเป็นไม่เพียงเพื่อเตรียมอาหารจานพิเศษสำหรับดยุคคนตะกละเท่านั้น แต่ยังเพื่อปลดปล่อยตัวเองจากคาถาชั่วร้ายด้วย หลังจากที่ยาโคบกับมีมีกลายเป็นมนุษย์อีกครั้ง พวกเขาก็ไปหาพ่อของเด็กหญิงคนนั้นในวัง

บทสรุป (ความคิดเห็นของฉัน)

เช่นเดียวกับเทพนิยายทุกเรื่อง เหล่าฮีโร่จะต้องพิสูจน์ว่าพวกเขาคู่ควรกับความสุข และสามารถทำได้โดยไม่ต้องทรยศต่อตัวเองและคำพูดของคุณ ซื่อสัตย์ มีน้ำใจ และมองเห็นเป้าหมายที่คุณมุ่งมั่นอย่างชัดเจน

เทพนิยายเรื่อง "จมูกคนแคระ" เป็นหนึ่งในผลงานที่โด่งดังที่สุดของนักเขียนชาวเยอรมันที่เรารู้จักมาตั้งแต่เด็ก สาระสำคัญของมันคือความน่าดึงดูดใจภายนอกนั้นสำคัญกว่าเสมอ นิทานเรื่องนี้ผู้เขียนเน้นถึงความสำคัญและความสำคัญของครอบครัวในชีวิตของทุกคน นี่คือบทสรุปของงาน เพื่อความสะดวกในการทำความเข้าใจจะแบ่งออกเป็น 3 ส่วน

วิลเฮล์ม ฮาฟฟ์. “จมูกแคระ” (เรื่องย่อ) การแนะนำ

ในเมืองแห่งหนึ่งในเยอรมนี สามีภรรยาคู่หนึ่งยากจนอาศัยอยู่กับฮันนาห์และฟรีดริช กับยาโคบลูกชายของพวกเขา พ่อของครอบครัวเป็นช่างทำรองเท้า ส่วนแม่ขายผักที่ตลาด ยาโคฟลูกชายของพวกเขาเป็นเด็กสูงและหล่อ พวกเขารักเขามากและตามใจเขาให้ดีที่สุดด้วยของขวัญของพวกเขา เด็กชายพยายามเชื่อฟังทุกอย่างและช่วยแม่ของเขาที่ตลาด

วิลเฮล์ม ฮาฟฟ์. “จมูกแคระ” (เรื่องย่อ) การพัฒนา

วันหนึ่ง เมื่อยาโคฟและแม่ของเขากำลังค้าขายที่ตลาด เช่นเคย หญิงชราผู้น่าเกลียดคนหนึ่งเข้ามาหาพวกเขา และเริ่มหยิบและเลือกผักและสมุนไพร เด็กชายดูถูกเธอ โดยชี้ให้เห็นข้อบกพร่องทางร่างกายของเธอ ทั้งรูปร่างเตี้ย มีโหนก และจมูกตะขอขนาดใหญ่ หญิงชรารู้สึกขุ่นเคืองแต่ไม่ได้แสดงออกมา เธอเลือกกะหล่ำปลีหกหัวแล้วขอให้ยาโคฟพาเธอกลับบ้าน เขาตอบตกลงทันที หลังจากพาเด็กชายไปที่บ้านที่ไม่ธรรมดาของเธอ แม่มดชั่วร้ายได้ป้อนซุปวิเศษที่ใส่รากและสมุนไพรที่มีกลิ่นหอมบางอย่างให้เขา หลังจากกินน้ำซุปนี้ ยาโคฟก็หลับสนิท เขาฝันว่าเขากลายเป็นกระรอกและรับใช้หญิงชราในหน้ากากนี้เป็นเวลาเจ็ดปี วันหนึ่ง เมื่อเขามองหาเครื่องเทศในตู้เสื้อผ้าสำหรับปรุงไก่ให้แม่มด ยาโคฟก็เจอตะกร้าที่ใส่สมุนไพรที่มีกลิ่นหอมแบบเดียวกับที่อยู่ในซุปของเขา เขาดมกลิ่นแล้วตื่นขึ้นมา “กลับไปตลาดหาแม่” เป็นความคิดแรกของเด็กชาย ดังนั้นเขาจึงทำ

เมื่อพ่อแม่ของเขาเห็นเขาก็จำลูกชายของตนไม่ได้ ปรากฎว่าภายในเจ็ดปีเขากลายเป็นคนแคระที่น่าเกลียดและฮันนาห์และฟรีดริชไม่ยอมรับเขาเช่นนั้น เพื่อเลี้ยงตัวเอง ยาโคบไปที่พระราชวังดยุกเพื่อเสนอบริการของเขาในฐานะแม่ครัว พวกเขาพาเขาไป และในไม่ช้าทุกคนก็ชมเชยอาหารที่เขาเตรียมไว้

วิลเฮล์ม ฮาฟฟ์. “จมูกแคระ” (เรื่องย่อ) ข้อไขเค้าความเรื่อง

วันหนึ่ง ยาโคบคนแคระเองก็ไปตลาดเพื่อเลือกห่านอ้วนเป็นมื้อเย็น ที่นั่นเขาได้รับห่านมีมี่ซึ่งเมื่อปรากฏออกมาในภายหลังก็พูดด้วยเสียงมนุษย์ มันเป็นหญิงสาวที่น่าหลงใหล เมื่อยาโคฟเข้าใจทุกอย่างแล้ว เขาก็เริ่มเฝ้าห่านและให้อาหารมัน วันหนึ่งเจ้าชายมาเยี่ยมดยุคและเรียกร้องให้อบพายหลวงแท้ให้เขา คนแคระปฏิบัติตามคำสั่งนี้ แต่ขนมอบของเขากลับไม่เป็นไปตามที่ควรจะเป็น ท้ายที่สุดแล้ว สมุนไพรพิเศษหนึ่งชนิดหายไปซึ่งถูกเพิ่มลงในพายนี้เท่านั้น เจ้าชายและดยุคโกรธ แต่ยาโคฟสัญญาว่าจะปฏิบัติตามคำสั่งนี้ มีมี่สัญญาว่าจะช่วยเขาค้นหาสมุนไพรที่เหมาะสม ในสวนเก่า ใต้ต้นเกาลัดขนาดใหญ่ เธอพบมันและมอบให้กับคนแคระ ปรากฎว่านี่เป็นเครื่องเทศแบบเดียวกับที่แม่มดเติมลงในซุปวิเศษที่ทำให้ยาโคบเปลี่ยนไป เมื่อเขาได้กลิ่นเขาก็กลายเป็นชายหนุ่มรูปสูงและหล่อ หลังจากนั้น เขาและห่านก็ไปยังที่ที่พ่อของ Mimi ซึ่งเป็นพ่อมด Wetterbock อาศัยอยู่ เขาลบมนต์สะกดแห่งความชั่วร้ายออกจากลูกสาวแสนหวานของเขา และเธอก็กลายเป็นสาวสวย Wetterbock มอบของขวัญและเงินมากมายให้กับ Yakov และพาเขาไปหาพ่อแม่ ชายหนุ่มจึงกลับไปบ้านเกิดของตน

งานนี้ (แม้แต่เนื้อหาสั้น ๆ ) ช่วยให้เราดำดิ่งสู่โลกลึกลับของสิ่งมีชีวิตในตำนาน เวทมนตร์ และเวทมนตร์ จมูกคนแคระเป็นตัวละครหลักของเทพนิยาย เป็นคนใจดีและมีความสามารถ เขาเชื่อในความยุติธรรมและพร้อมที่จะช่วยเหลือผู้อื่น และด้วยเหตุนี้เขาจึงได้รับการตอบแทนอย่างไม่เห็นแก่ตัว

ความดีปราบความชั่วในเทพนิยาย “จมูกคนแคระ” เนื้อหาโดยย่อทำให้เราสามารถจดจำประเด็นหลักทั้งหมดของงานอันยอดเยี่ยมนี้