1. del.

1 . Kateremu žanru ustreza ta definicija: "ustna zgodba, ki vsebuje informacije, ki se prenašajo iz roda v rod o zgodovinskih osebnostih in dogodkih preteklih let"

1) oda,

2) balada,

3) tradicija,

4) pravljica.

2. Kateri od junakov komedije D.I. Fonvizinov "Minor" pripada besedam: "Nočem študirati, želim se poročiti"?

1) Milon, 2) Pravdin, 3) Mitrofan,

4) Skotinin

3. Poiščite delo iz predlaganega odlomka:

»Ostap je vedno veljal za enega najboljših tovarišev. Redkokdaj je vodil druge v drzna podjetja - oropati tuj vrt ali zelenjavni vrt, vendar je bil vedno med prvimi, ki je prišel pod zastavo podjetnega študenta, in nikoli, pod nobenim pogojem, ni izdal svojih tovarišev; k temu ga niso mogli prisiliti nobeni biči ali palice. Bil je oster do motivov, ki niso bili vojna in razuzdano veseljačenje; vsaj skoraj nikoli nisem razmišljal o čem drugem.«

1) A. S. Puškin "Dubrovsky",

2) A. P. Čehov "Debel in tanek",

3) N.V. Gogol "Taras Bulba",

4) N. S. Leskov "Levica".

1) A.S. Puškin, 2) M.Yu. Lermontov, 3) I.S. Turgenjev, 4) L.N. Tolstoj.

5. Ugotovite, kateri umetniški medij uporablja M.Yu. Lermontov v vrstici:

"Osamljeno jadro je belo
V modri morski megli!

Kaj išče v daljni deželi?

Kaj je vrgel v domovino?..«

1) inverzija, 2) hiperbola, 3) personifikacija,

4) metafora.

6. Poimenujte žanr dela A.S. Puškin "Poltava":

1) zgodba, 2) zgodba, 3) pesem,

4) pesem.

7. Ugotovite, iz katerega dela je ta odlomek vzet.

»Obdarjen z izjemno močjo je delal za štiri ljudi – delo je potekalo v njegovih rokah in zabavno ga je bilo gledati, ko je orjal in se z ogromnimi dlanmi naslanjal na plug, zdelo se je, da sam, brez pomoči. konja je razdiral prožno oprsje zemlje, ali o Petrovem je dan s svojo koso tako drobil, da je lahko celo mlad brezov gozd pometel s koreninami, ali pa je spretno in brez prestanka mlatil s trimetrsko cepico in kot vzvod so se spuščale in dvigovale podolgovate in trde mišice njegovih ramen. Nenehna tišina je dajala slovesen pomen njegovemu neumornemu delu ...«

1) P.P. Bazhov "Gospodarica bakrene gore"

2) I.S. Turgenjev "Mumu"

3) L.N. Tolstoj "Kavkaški ujetnik"

4) N.V. Gogol "Začaran kraj".

8. S katerim pisateljem druge polovice 19. stoletja je povezan Taganrog?

1) M.E. Saltikov-Ščedrin, 2) I.S. Turgenjev, 3) L.N. Tolstoj, 4) A.P. Čehov

9. Navedite pesniški meter, v katerem so zapisane vrstice M. Yu Lermontova.

Povej mi, stric, ni zaman

Moskva, požgana v ognju,

Dano Francozu?

Navsezadnje so bile bitke,

Da, pravijo, še več!

Ni čudno, da se tega spominja vsa Rusija

O Borodinovem dnevu!

1) anapest,

2) jamb,

3) trohej,

4) daktil.

10. V kakšni podobi je Grinev sanjal o Pugačevu v gostilni?

1) kralj,2) obešenega človeka, 3) roparja, 4) zaprtega očeta.

11. Iz katerega dela je vzet odlomek: »Od daleč so bili makovi videti kot prižgane bakle z živimi plameni, ki so veselo plamteli v vetru. Rahel veter je rahlo nihal in sonce je s svetlobo prebadalo prosojne škrlatne cvetne liste, zaradi česar so makovi vzplamteli s trepetajočim svetlim ognjem ali pa se napolnili z gosto

škrlatna. Zdelo se je, da če se ga le dotakneš, te takoj spečejo!”:

1) E.I. Nosov "Živi plamen", 2) E.I. Nosov "Lutka", 3) Yu.P. Kazakov "Tiho jutro"

4) A.T. Tvardovski "Sneg bo temno moder."

12. S portreta prepoznajte junaka dela: »Bil je nizek in suh; na njegovem zgubanem obrazu so namesto brkov in brade ločeno rasli redki sivi lasje; Njegove oči so bile bele, kakor slepec, in v njih je bila vedno mokra, kakor solze, ki se nikoli ne ohladijo.

Živel je v stanovanju lastnika kovačnice, v kuhinji. Zjutraj je šel v kovačnico, zvečer pa nazaj prenočevati. Gospodar ga je za delo hranil s kruhom, zeljno juho in kašo, sam je imel čaj, sladkor in obleko; kupiti jih mora s svojo plačo ...«

1) Longren iz "Škrlatna jadra" A. Greena, 2) Lefty iz istoimenske zgodbe N. Leskova,

3) Yushka iz zgodbe A. Platonova, 4) Denis Grigoriev iz zgodbe A.P. Čehov.

Del 2. Preberi podano besedilo in dokončaj naloge 13-16.

Goy, Rus', dragi moj,
Koče - v oblekah podobe...
Ni videti konca -
Samo modra zanič oči.
Kot gostujoči romar,
Gledam tvoja polja.

In na nizkem obrobju
Topoli glasno umirajo.

Diši po jabolku in medu
Po cerkvah, tvoj krotki Odrešenik.
In za grmom brenči
Na travnikih je vesel ples.
Tekel bom po zmečkanem šivu
Prosti zeleni gozdovi,
Proti meni, kot uhani,
Zazvenel bo dekliški smeh.
Če sveta vojska zavpije:
"Odvrzi Rus', živi v raju!"
Rekel bom: "Ni potrebe po nebesih,
Daj mi mojo domovino."

13. Kateri temi je posvečena pesem S.A.? Jesenin?

14 . Iz besedila izpiši primerjave primerjav.

15. Kako razumete zadnjo kitico pesmi?

16. Kakšna čustva doživlja lirski junak pesmi in zakaj?

3. del

17. Napišite odgovor na vprašanje »Katera človeška dejanja štejemo za moralna?«, pri čemer navedite primere (argumente) iz del, prebranih v razredih 7-8 (vsaj 3). Obseg dela – 7-10 stavkov.

Knjiga vsebuje 10 različic standardnih nalog vseruskega testnega dela (VPR) za tečaj 3. razreda. Odgovori na naloge vseh možnosti so gradivo za učitelja, zato so podani na sredini priročnika in jih je mogoče enostavno odstraniti, kar poveča objektivnost ocenjevanja znanja učencev.
Priročnik vključuje 10 možnosti podobne težavnostne stopnje. Vsako delo je sestavljeno iz dveh delov in obsega 10 nalog. Za dokončanje nalog je na voljo 45 minut.

VPR. Literarno branje. 3. razred. Delavnica. Volkova E.V., Ptukhina A.V.

Opis učbenika

ODGOVORI
MOŽNOST 1

2. Srečanje dveh oblakov na nebu / Začetek nevihte / dež.
3. Ropotanje vedra pomeni grmenje. Ta tehnika se imenuje primerjava.
4. Takšno besedilo lahko preberemo v knjigi avtorjevih pravljic.
5. Glavna ideja je, da ne smete izgubljati časa. "Je čas za posel, ura za zabavo."
6. Leni, neodgovorni, nezbrani.
7. Zakaj teta Natasha ni prepoznala Petya Zubova? / Kaj se je zgodilo s fantom?
8. Približen načrt.
1) Petya zaostaja pri vseh predmetih.
2) Petya in teta Natasha.
3) Petja in njegova mama.
9. Z mrežico.
10. Stoji na mestu - brez premikanja, pozorno, nepremično.
11. Ravno - široko.
12. Prost odgovor.
MOŽNOST 2
1. To je pravljica, ker opisuje nemogoče dogodke.
2. Basno lahko beremo v zbirki folklornih del. Tam lahko berete tudi pravljice, epe, uganke, pregovore in reke.
3. Sekira - ograja. Take besede se imenujejo rimane.
4. To je zgodba/zgodba o živalih.
5. Mama bo vedno zaščitila svojega otroka. "Ni boljšega prijatelja od lastne matere" / "Na soncu je toplo, v tvoji mami je dobro."
6. Pogumen, pogumen, iznajdljiv.
7. Kdo se je sprehajal po dvorišču? / Kaj je naredil pes? / Kako je piščanec rešil svojega otroka?
1
8. Približen načrt.
1) Kokoš hodi s piščanci.
2) Napad psa.
3) Piščanec reši svojega otroka.
9. S skakalcem.
10. Kot da se ni nič zgodilo – mirno.
11. Zapravsky - resničen, izkušen, spreten.
12. Prost odgovor.
MOŽNOST 3
1. To je obrazložitveno besedilo, saj besedilo podaja razlago lastnosti rastline.
2. V enciklopediji.
3. Gomolji, stebla, neugodne razmere.
4. To je avtorska pravljica / pravljica o živalih, saj v njej ptički govorijo.
5. Glavna junakinja dela je sinica Zinka.
6. Mlad, nepreviden, neumen, neizkušen.
7. Kako je bilo ime sinici? / Kje je preživela noč? / Kaj so ljudje praznovali ponoči?
8. Približen načrt.
1) Sinica Zinka.
2) Nemirna noč.
3) Koledar.
9. Koledar - urnik sonca.
10. Živahni ljudje so spretne ptice.
11. Yellowmouth - mlad, neizkušen, neumen.
12. Prost odgovor.
MOŽNOST 4
1. To je pesem, ker ima besedilo ritem in rimo.
2. Svetloba zore je tkana, luč zore je škrlatna.
3. Skrij se - skrijte se, pokrijte se.
4. To je zgodba.
5. Morate dati, da lahko vzamete.
6. Požrešen, zvit.
2
7. Kaj je Lena vprašala Katjo? / Koga je Katja prosila za dovoljenje?
8. Približen načrt.
1) Leina prošnja.
2) Katya vpraša mamo in brata za dovoljenje.
3) Modri ​​listi.
9. Z nebom.
10. V knjigi zgodb za otroke.
11. Katja se je sramovala.
12. Prost odgovor.
MOŽNOST 5
1. To je pripovedno besedilo.
2. V enciklopediji.
3. Atmosfera, obstoj, živi organizmi, vsebovan, kisik, proces, oksidacija.
4. To je zgodba/zgodba o naravi.
5. Drevesa imajo tudi prijateljstvo. "Prijatelja ne spoznaš brez težav", "Drevo držijo skupaj korenine, človeka pa prijatelji", "Zvest prijatelj je boljši od dragega kamna."
6. Skrben, radoveden, sramežljiv, skromen.
7. Kaj je prinesel Vanja? / Kaj se je zgodilo z brezo? / Zakaj je breza obletela?
8. Približen načrt.
1) Vanya je prinesel brezo.
2) Breza živi v toplini.
3) Prijateljstvo dreves.
9. Z zlato ptico.
10. Prišel je mraz, vdihnil mraz, poškropil zmrzal po strehah, škripal pod nogami ...
11. Tovarki - prijateljice, prijateljice.
12. Prost odgovor.
MOŽNOST 6
1. To je opisno besedilo.
2. Z rdečo kobilo.
3. Pečina je griva, bregovi so podkve.
3
4. To je zgodba.
5. Spomin na padle vojake.
6. Z občutkom melanholije, žalosti, žalosti, obžalovanja.
7. Kje je bil pripovedovalec? / Na kaj je bil pozoren? / Kdo je izklesal in namestil zvezde na hiše v spomin na vojake, ki se niso vrnili iz vojne?
8. Približen načrt.
1) Prazna vas v regiji Novgorod.
2) Srečanje z učiteljem prestavljeno na jutro.
3) Mavzoleji iz lesa.
9. Ker so bile na vogale hiš pribite pločevinaste zvezde v spomin na vojake, ki so umrli v vojni.
10. Zvezde so kot češnje; diamantni šimer.
11. Čudovito - čarobno.
12. Prost odgovor.
MOŽNOST 7
1. To je uganka, ker alegorično opisuje predmet, ki ga je treba uganiti (obala).

3. Bratje - izgledajo; to je rima.
4. To je pripovedno besedilo.
5. Avtor pojasnjuje pojemanje in naraščanje Lune s tem, da je Luna veliko kolo sira, ki ga jedo miši ...
6. George se je želel poročiti, vendar se vse ženske bojijo miši, ki jih je veliko na luni.
7. Kdo je potrkal na pripovedovalčeva vrata? / Kako je pripovedovalec pomagal Georgeu, da se je znebil miši? / Kako je bilo ime Georgeovi ženi?
8. Načrtujte.
1) George prosi za pomoč.
2) Mačka je rešila luno pred mišmi.
3) George se poroči z Marijo.
9. Pripovedovalec je sočuten (pomagal je prijatelju), vljuden (prijatelju je ponudil čaj, se opravičil mački), pameten (ugotovil je, kako pomagati prijatelju).
10. Kolo sira je velik kos sira v obliki krogle.
11. Craft - zgraditi, postaviti, narediti. 4
12. Prost odgovor.
MOŽNOST 8
1. To je pravljica, ker se v njej dogajajo neverjetni dogodki, živali govorijo.
2. V zbirki pravljic/povesti o živalih.
3. Zajec je prijazen, sočuten in pameten.
4. To je pripovedno besedilo, ker prikazuje dogodke zaporedno.
5. Tudi živali imajo prijateljstvo.
6. Leopard je bil obupan, lopov in zvit maček.
7. Kako je bilo ime psu? / Kako je mačka dražila psa? / Kdaj sta se mačka in pes spoprijateljila?
8. Načrtujte.
1) Leopard draži Sharika.
2) Pes je mački raztrgal šapo.
3) Zlobni prijatelji.
9. Z dvema starcema na ruševinah.
10. In oko vidi, a zob otrpne.
11. Navdušenje - veselje, navdih.
12. Prost odgovor.
MOŽNOST 9
1. To je zvijača, saj vsebuje besede, ki jih je težko izgovoriti.
2. V zbirki folklornih (ljudskih) del.
3. Proso - Frosya, na pladnju - v prosu.
4. To je opisno besedilo.
5. Lepota jutranje rose.
6. Pozoren, pozoren, občutljiv.
7. Avtor opazuje, kako se s poti dviga od sonca razgreta megla.
8. Približen načrt.
1) Jutranja megla.
2) Rosa.
3) Gozd se prebuja.
9. Z radostnimi solzami.
5
10. Aspen ... je bil trepetajoče vesel; iskriv, trepetajoč.
11. Dostojno - močno, opazno.
12. Prost odgovor.
MOŽNOST 10
1. To je literarno besedilo, saj uporablja figurativne izraze in predstavlja avtorjevo stališče.
2. V knjigi zgodb o naravi.
3. List plapola, (list) se kopa v svetlobi.
4. To je zgodba.
5. Glavni lastnosti pravega prijatelja sta zvestoba in predanost. "Prijatelj v stiski je prijatelj povsod."
6. Kolya - pogumen, predan, nesebičen.
7. Kako so fantje poimenovali psa? / Kako so fantje poskrbeli za Hrošča?
8. Približen načrt.
1) Fantje so ozdravili hrošča.
2) Fantje se prepirajo.
3) Napad pastirja.
4) Kolya je lastnik hrošča.
9. Z volkovi.
10. Kolya ... zgrabil (odločno, pogumno), hitel (hitro, neustrašno).
11. Ogrevano (prepirljivo) - močno, navdušeno, čustveno.
12. Prost odgovor.

VPR. Literarno branje. 3. razred. Delavnica.

1. Preberi spodnje besedilo in reši naloge (pisno).

A.S. Puškin "Zimsko jutro""

Mraz in sonce; čudovit dan!
Še vedno spiš, dragi prijatelj -
Čas je, lepotica, zbudi se:
Odprite zaprte oči
Proti severni Aurori,
Bodi zvezda severa!

Zvečer, se spomniš, je bila snežna nevihta jezna,
Na oblačnem nebu je bila tema;
Luna je kot bleda lisa
Skozi temne oblake je rumenelo,
In sedel si žalosten -
In zdaj ... poglej skozi okno:

Pod modrim nebom
Čudovite preproge,
V soncu lesketa sneg leži;
Sam prozoren gozd črni,
In smreka ozeleni skozi mraz,
In reka se lesketa pod ledom.

Celotna soba ima jantarni sijaj
Osvetljen. Veselo prasketanje
Zalita peč prasketa.
Lepo je razmišljati ob postelji.
Ampak saj veste: ali naj vam ne rečem, da stopite v sani?
Prepovedati rjavo žrebico?

Drsenje po jutranjem snegu,
Dragi prijatelj, prepustimo se teku
nestrpen konj
In obiskali bomo prazna polja,
Gozdovi, nedavno tako gosti,
In obala, meni draga.

1.1) Kako se imenuje opis narave v književnem delu?

1.2) V pesmi poišči primerjave in jih zapiši.

1.3) V pesmi poišči epitete in jih zapiši.

1.4) V kateri velikosti je napisana pesem? (jamb, trohej, daktil, anapest, amfibrahij)

1.5) Kakšno vlogo ima v pesmi sredstvo antiteze? (2-3 stavki)

1.6) Kakšna vrsta lirike je pesem?

Na temo: metodološki razvoj, predstavitve in zapiski

Naloga za pripravo na seminarje književnosti 10.-11

Za seminar o romanu E. Zamjatina "Mi" 11. razred, za seminar o drami M. Gorkega "Na spodnjih globinah" 11. razred, za seminar o zgodbi L. Andreeva "Angel" 11. razred, za seminar o A.P. 'Mala trilogija' .Čehova 1...

Naloge za usposabljanje za pripravo na književno olimpijado v 11. razredu

Te naloge za usposabljanje temeljijo na delih s seznama 100 knjig, ki bi jih moral prebrati vsak šolar. Širijo obzorja srednješolcev in jim omogočajo, da jih bolje pripravijo na vseruski...

Vserusko testno delo. Literatura. 5. razred. Delavnica. Ljašenko E.L.

M.: 2018. - 80 str.

Ta priročnik je v celoti v skladu z zveznim državnim izobraževalnim standardom (druga generacija). V priročniku je predstavljenih 10 različic preizkusnih nalog (VPR) na podlagi literature. Vsak test vsebuje 7 nalog za celoten tečaj književnosti v 5. razredu splošnoizobraževalnih ustanov. Za vse naloge so podani odgovori in merila za ocenjevanje. Priročnik je potreben za učence 5. razreda, učitelje in metodike, ki uporabljajo standardne naloge za pripravo na vseruski test.

Oblika: pdf

Velikost: 1,7 MB

Oglejte si, prenesite:pogon.google

POJASNILA ZA DELO
Za dokončanje dela imate na voljo 90 minut. Delo je sestavljeno iz dveh delov. 1. del vključuje naloge 1-5, ki zahtevajo kratek odgovor. 2. del vključuje nalogi 6 in 7, ki zahtevata podroben odgovor v 30-40 besedah. Naloga 7 je predstavljena v dveh različicah. Učenci morajo opraviti samo eno aktivnost (7.1 ali 7.2) po lastni izbiri.
Pri opravljanju dela ni dovoljeno uporabljati učbenikov, priročnikov, slovarjev literarnih izrazov, druge referenčne literature ali besedil umetniških del. Po potrebi lahko uporabite osnutek. Vnosi v osnutku ne bodo pregledani ali ocenjeni.

NAVODILA ZA IZPOLNJEVANJE TESTNIH NALOG
1. del vključuje naloge 1-5, ki zahtevajo kratek odgovor. Na za to predvidene vrstice zapišite odgovore na naloge v svojem delu. Če želite spremeniti odgovor, ga prečrtajte in zraven napišite novega.
Svetujemo vam, da naloge opravljate v vrstnem redu, kot so podane. Če želite prihraniti čas, preskočite nalogo, ki je ne morete dokončati takoj, in nadaljujte z naslednjo. Poskusite dokončati čim več nalog.
2. del vključuje nalogi 6 in 7, od katerih vsaka zahteva podroben odgovor v 30-40 besedah. Naloga 7 je predstavljena v dveh različicah. Izpolnite samo eno nalogo (7.1 ali 7.2) po vaši izbiri.
Na za to predvidene vrstice zapišite odgovore na naloge v svojem delu. Če želite napisano popraviti, naredite to previdno s prečrtanjem. Drugi načini odprave napak v besedilu niso dovoljeni.
Pri opravljanju dela ni dovoljeno uporabljati učbenikov, priročnikov, slovarjev literarnih izrazov, druge referenčne literature ali besedil umetniških del.
Po potrebi lahko uporabite osnutek. Vnosi v osnutku ne bodo pregledani ali ocenjeni.

2018-01-28 10:41:12 - Tatjana Viktorovna Nosova
Hvala vam!

Pred kratkim je nekdo pustil pismo v komentarjih o VPR, kopiral sem ga zase. Iz tega izhaja, da nismo dolžni izvajati VPR, po presoji šole.

ZVEZNA SLUŽBA ZA NADZOR NA PODROČJU IZOBRAŽEVANJA IN ZNANOSTI
PISMO
z dne 17. januarja 2018 št. 05-11
Vse-rusko testno delo - 2018
Zvezna služba za nadzor v izobraževanju in znanosti (Rosobrnadzor) poroča, da je v skladu z odredbo Ministrstva za izobraževanje in znanost Ruske federacije z dne 20. oktobra 2017 št. 1025 o spremljanju kakovosti izobraževanja v akademskem obdobju 2017–2018 leto, vse-rusko inšpekcijsko delo (v nadaljnjem besedilu - VPR) se bo izvajalo za učence 4. in 5. razreda kot običajno, 6. in 11. razreda po presoji izobraževalne organizacije.
Sodelovanje izobraževalnih organizacij pri izvajanju izobraževalnega usposabljanja v 6. in 11. razredu ni obvezno; takšno odločitev sprejme izobraževalna organizacija sama. VPR ne predstavljajo dodatnega bremena, saj bodo nadomestili tradicionalne zaključne preizkuse v izobraževalni organizaciji, ki so se v zadnjih desetletjih izvajali v številnih regijah in posameznih izobraževalnih organizacijah.
VPR za učence 11. razreda se izvajajo pri naslednjih učnih predmetih: tuji jezik, zgodovina, fizika, kemija, biologija, geografija za maturante, ki se ne odločijo za opravljanje državnega zaključnega spričevala v izobraževalnih programih srednjega splošnega izobraževanja v obliki enotni državni izpit iz ustreznega predmeta.
Hkrati vas obveščamo, da VPR ni državno zaključno spričevalo. Izobraževalna organizacija jih izvaja neodvisno z uporabo enotnih različic nalog za celotno Rusko federacijo, razvitih na zvezni ravni, kar naj bi omogočilo vrednotenje izobraževalnih rezultatov študentov po enotnih merilih.
Posebnosti VPR so enotnost PRISTOPOV k sestavljanju možnosti, izvajanju samega dela in njegovemu ocenjevanju ter uporabi sodobnih tehnologij za zagotovitev skoraj hkratnega zaključka dela študentov vseh izobraževalnih organizacij Ruske federacije.
Naloge VPR za učence 4., 5. in 6. razreda so razvite v strogem skladu z zveznimi državnimi izobraževalnimi standardi.
Vsebina in raven nalog GCSE za učence 11. razreda bosta upoštevali dejstvo, da bodo ta dela opravljali maturanti, ki se pri državnem zaključnem spričevalu ne bodo odločili za te predmete. V zvezi s tem bodo naloge, ki vsebujejo vsebino VPR, vključevale za preverjanje najpomembnejše elemente v posameznem učnem predmetu, pomembne za celovit razvoj diplomanta in njegovo življenje v družbi, vključno z znanjem, potrebnim za vsakega državljana o zgodovini naša država, predstave o zdravem in varnem načinu življenja, predstave o naravnih procesih in pojavih.
Rosobrnadzor ne priporoča, da izobraževalne organizacije uporabljajo rezultate VPR za izdajanje letnih ocen študentom.
Rezultati ERP so lahko koristni za starše, da določijo izobraževalno pot svojih otrok. Uporabljajo se lahko tudi za oceno stopnje usposobljenosti študentov po zaključku glavnih stopenj izobraževanja, za izboljšanje poučevanja akademskih predmetov v izobraževalnih organizacijah Ruske federacije in za razvoj regionalnih izobraževalnih sistemov.
Hkrati vas obveščamo, da odločitev o vključitvi v izobraževalni program posameznega dijaka sprejme izobraževalna organizacija.
Poleg tega vas obveščamo, da so vzorci VPR za učence 11. razreda pri učnih predmetih geografija, fizika, zgodovina, kemija, biologija in tuji jeziki (angleščina, francoščina, nemščina) objavljeni na uradni spletni strani www.fipi.ru /vpr/ na internetu.
Pravila za izvajanje VPR, urnik za izvajanje VPR, vzorci testnega dela in druga gradiva o izvajanju VPR so objavljeni na uradni spletni strani vpr.statgrad.org/ na internetu.
A.A. Muzaev