Povzetek igre zgodbe za pripravljalno skupino. Povzetek igre vlog "pošteno". "Ne bomo vam povedali, kaj smo videli, vam bomo pa pokazali, kaj smo naredili."
Ta povzetek podrobno opisuje, kako lahko z otroki na zanimiv način igramo igro vlog »Bolnišnica«. Obstajajo tudi spremljevalne igre - "Mame in hčere", "Lekarna". Podane so zanimive metode in tehnike za razvoj zgodbe in ohranjanje otrokovega zanimanja za igro.
Prenesi:
Predogled:
Povzetek igra vlog"Bolnišnica".
Predlagana igra:"Bolnišnica"
Sorodna igra:"Matere in hčere", "Lekarna"
Naloge upravljanja:
1. Otroke spodbujati k širši in ustvarjalni uporabi znanja o bolnišnici, delu zdravnikov, lekarni in delu prodajalca ter družinskem življenju v igrah.
2. Razvijati ustvarjalno domišljijo, sposobnost razvijanja skupne igre in še naprej razvijati sposobnost pogajanja.
3. Še naprej učite, kako izvajati različne vloge v skladu z zapletom igre, z uporabo atributov spodbujajte otroke, da samostojno ustvarijo predmete in dele (orodja, opremo), ki manjkajo za igro. Gojite dobro voljo in pripravljenost pomagati prijatelju.
Pripravljalna dela:ogled ilustracij »Bolnišnica«, »Lekarna«, seznanitev z delom zdravnika, pogovor z medicinsko sestro iz vrtca; pogovor z otroki o tem, kako so hodili s starši v bolnišnico, lekarno, zgodbe otrok o tem, kaj so novega izvedeli o poklicu zdravnika.
Usposabljanje učiteljev:izdelava napisov “Bolnišnica”, “Lekarna”; vsi atributi in oprema so pripravljeni vnaprej.
Literatura:
1. Predšolska pedagogika. Učbenik priročnik za študente pedagoških šol na special. 2002 “Doshk. izobraževanje« in 2010 »Izobraževanje v vrtci« / V IN. Yadeshko, F.A. Sokhin, T.A. Ilyina in drugi; Ed. V IN. Yadeshko, F.A. Sokhina. – 2. izd., prev. in dodatno – M.: Izobraževanje, 1986. – 415 str.
2. S.A. Kozlova, Kulikova T.A.
Predšolska pedagogika: Uč. pomoč študentom povpr. ped. učbenik ustanove. – 4. izd., izbrisano. – M.: Založniški center “Akademija”, 2002. – 416 str.
3. Od rojstva pred šolo. Približni osnovni splošni izobraževalni program predšolska vzgoja/ ur. N. E. Veraksy, T. S. Komarova, M. A.Vasiljeva. – M.: Mozaika-Sintez, 2011.
Individualno deloje bil izveden z Valerijo in Rito, da bi otroke aktiviral, jim pomagal, da ne bi bili sramežljivi, dal Valeriji in Riti glavni vlogi v igri vlog »Bolnišnica«.
Nastavitev igre:mize, stoli v zdravniških ordinacijah, bele halje, medicinski pripomočki, brizge, termometer, miza, svetilka, zdravila, blagajna; gospodinjske potrebščine za igranje "Mame in hčere"; posoda, stoli, mize itd., torbe za matere; potrdila - papirji, karte - karton, pisala, denar - papirji, lutke.
Vloge:
Vzgojiteljica –
Starost otrok - 6-7 let
Trajanje igre: 30 minut.
Vodnik po igri:
Fantje, pred kratkim smo govorili o bolnišnici. In vsi ste govorili o tem, kako ste šli s starši v bolnišnico. Prav?
Otroci: Da.
Dajmo fantje, spomnimo se še enkrat, kakšni zdravniki delajo v bolnišnici. Kdor ve, dvigne roko.
Andrej: Okulist.
Tako je, bravo! Več?
Katya: Kirurg.
Pametno dekle. In kaj še? Fantje, kar pogumno!
Snežana: Pediater.
Tako je, pediater je najpomembnejši pediater. Bolnišnica ima tudi nevrologa, maserja, kardiologa, endokrinologa in vseh ni mogoče našteti.
Ampak dobro opravljeno, opravili ste nalogo!
In danes, fantje, bo začela delovati nova bolnišnica. Toda tu je problem: v novi bolnišnici sploh ni zdravnikov. Popravimo to napako in izberemo igralce.
Imamo sprejemni prostor, pediatrično ordinacijo, oftalmološko ordinacijo in terapevtsko sobo.
Kdo bo delal na naši recepciji? Potrebna medicinska sestra.
Otroci: Naj bo Anya.
Zakaj prav Anya?
Otroci: Je odzivna in vljudna. Anya se bo spopadla s to vlogo.
Otroci: Valeria.
Ja, fantje, strinjam se z vašo izbiro. Valeria je zelo skrbna in pozorna. Valeria bo pediatrinja.
In kdo bo pomagal pediatru in prevzel vlogo medicinske sestre?
Lena: Sem lahko medicinska sestra?
Globa. Kdo bo naš oftalmolog?
Seryozha, boš oftalmolog?
Sereža: Ja, ali lahko Snežana dela zame kot medicinska sestra?
Seveda lahko.
Fantje, še vedno imamo sobo za zdravljenje. Kdo nas bo cepil?
Daša: Ali lahko delam v sobi za zdravljenje?
Globa.
Fantje, pri vas bomo imeli tudi lekarno in tam rabimo blagajničarko.
Azalea, to odgovorno vlogo zaupam tebi. Ti si naše odgovorno dekle. Mislim, da lahko obvladaš to vlogo.
Azalea: V redu.
Fantje, kdo bo igral "Matere in hčere"? Kdo bo igral našo mamo in očeta?
Otroci: Naj bo Marija naša mati.
Zakaj Maria?
Otroci: Ker je skrbna in varčna.
V REDU. In kdo bo potem naš oče?
Andrej: Lahko sem očka?
V redu, Andrej.
Andrey in Maria gresta v igralni kotiček. Vi ste oče in mama in imate hčerko, lutko Katjo. Tam pripravite vse.
Zdravniki in medicinske sestre nosijo halje.
Preostali otroci, tisti, ki bodo ostali brez vloge, bodo bolniki. Vzemite tudi punčke zase – to bodo vaši otroci.
Lahko vzamete svoje torbe.
Glavni zdravnik bolnišnice bo Roman. Roma, ti boš spremljal situacijo v bolnišnici.
Torej so vse vloge porazdeljene. Zdaj pa odprimo našo bolnišnico in glavni zdravnik bo slovesno prerezal rdeči trak.
Otroci, poglejte ordinacije, ki so se odprle: ordinacija oftalmologa, ordinacija pediatra, soba za zdravljenje.
Vsi zdravniki so bili razporejeni po svojih ordinacijah in so pripravljeni na sprejem bolnikov.
Torej sem Marijin sosed.
Moram obiskati soseda.
Pozdravljena Marija!
Maria: Pozdravljeni.
Ampak sem se odločil, da te pogledam, je to mogoče?
Maria: Ja, ja, seveda, vstopite.
Kaj počneš zdaj?
Marija: Z Andrejem pripravljava zajtrk.
Hmm, razumem. Maria, si slišala, da so v bližini zgradili novo otroško bolnišnico?
Maria: Ja, slišala sem. Danes greva ravno s hčerko na pregled k oftalmologu.
Ja?! Tudi s hčerko sva se pripravili za sprejem. Ok, grem, sicer se moram še postaviti v vrsto. Adijo.
Maria: Zbogom.
register.
Fantje, stopimo v vrsto.
Kdo gre zadnji v register?
Katja: "Jaz sem zadnja."
V redu, potem ti bom sledil.
Fantje na recepciji, prejeli bomo napotnice za pregled pri zdravniku. In ne pozabite reči "hvala" in "prosim".
Rita in Rustam: Prosim, dajte nam napotnico za pediatra.
Anya: Zdaj počakaj, ti bom napisala navodila ... Prosim, vzemi jih.
Rita in Rustam: Hvala.
Kirill in Masha: Prosim, dajte nam napotnico za oftalmologa.
Anya: Zdaj bom napisala. Prosim, vzemite.
Pozdravljeni, ali nam lahko daste napotnico za pediatra?
Anya: Ja, seveda, zdaj bom napisala.
Kdo je zadnji pri pediatru?
Rita: Jaz sem zadnja.
V redu, potem bomo za vami.
Povejte mi, prosim, ali se je sprejem že začel?
Rita: Ja, zdaj gremo noter (gre k zdravniku)
Fantje, ne pozabite se pozdraviti.
Rita: Je mogoče?
Valerija: Ja, vstopi.
Rita: Pozdravljeni, doktor!
Valeria: Pozdravljeni. Sedi, kaj boli tvojo hčerko? Kaj se pritožuješ?
Rita: Moja hči mora dobiti cepljenje proti gripi. Doktor, napišite nam napotnico.
Valeria, ali boš pacienta poslušala skozi fonendoskop?
Valeria: Naj poslušam tvojo hčerko. Prosim, dvignite obleko. dihaj Ne dihaj. dihaj Vse je vredu. Pacientu napišite napotnico za cepivo proti gripi (izroči kartico Leni, medicinski sestri).
Lena: V redu. Tukaj, vzemi.
Rita: Najlepša hvala. Adijo.
Valeria: Zbogom.
Učitelj vstopi v zdravniško ordinacijo.
Pozdravljeni, doktor.
Valeria: Halo, sedi, kaj se pritožuješ?
Moja hči ima vneto grlo in tudi kašlja.
Valeria: Naj pregledam vašo hčerko. Odpri usta. Reci ah! Tako je grlo zelo rdeče.
Valeria: Zdaj te bom poslušala. dihaj Ne dihaj. dihaj Vse je torej jasno. Vzemite termometer in ga držite 5 minut.
Valeria: Oh, kaj toplota pri vaši hčerki. Zdaj vam bom napisal recept, to zdravilo lahko kupite v lekarni. Vzemite ga 3-krat na dan. In vsak večer pijte vroče mleko z medom.
Hvala doktor. Adijo.
Soba za zdravljenje.
Rita: Je mogoče?
Daša: Ja, vstopi.
Rita: Pozdravljeni, prišli smo po cepivo proti gripi.
Daša: Pozdravljeni, vstopite, usedite se. Zdaj vas bomo cepili. Medtem ko pripravljate rokav.
Daša: (naredi injekcijo) To je to. Držite vato.
Rita: Najlepša hvala. Adijo.
Daša: Zbogom.
Sestanek z oftalmologom.
Seryozha, sprejmi bolnike, čakajo.
Kirill in Maša: Lahko? Zdravo.
Serjoža: Ja, vstopi. Usedite se. Zdravo! Nad čem se pritožujemo? Ali imate kakršne koli težave z vidom?
Maša: Prišla sva na redni termin na pregled.
Serjoža: V redu. Potem bom zdaj pregledal oči vašega otroka.
Maša, pomagaj zdravniku, poskrbi, da bo hčerka bolj udobna, pripravi jo na pregled.
Serjoža (opravlja pregled) Torej sem pregledal vašo hčerko. Je zdrava. Njen vid je dober.
Serjoža (pove Snežanni medicinski sestri) Napiši ji potrdilo, da je otrok zdrav.
Snežana: V redu ... Vzemi svoje potrdilo.
Maša: Hvala. Adijo.
Serjoža: Zbogom. Naslednja mimo.
Katya in Daniel: Pozdravljeni, doktor!
Serjoža: Pozdravljeni, usedite se, kaj vas moti?
Katja: Našega sina boli eno oko. Vidite, zdravnik je celo malo zardel.
Seryozha: Naj zdaj pregledamo vašega otroka.
Seryozha, ne pozabi uporabljati medicinskih instrumentov. Prižgi svetilko. Da ne bi delali napak in postavili pravilno diagnozo.
Seryozha (pregleduje): Oko je treba zdraviti, za to morate kupiti te kapljice za oko. Zdaj ti bom napisal recept ... Vzemi to, lahko greš takoj v lekarno in kupiš te kapljice.
Katya: Hvala, doktor. Adijo.
Serjoža: Zbogom.
Otroci, poglejte, kako je začela delovati naša bolnišnica, kakšna dobri zdravniki. Šla bom v lekarno in kupila zdravilo, ki mi ga je predpisal zdravnik.
Farmacija.
Fantje, ne pozabite biti vljudni drug do drugega.
Danil: Prosim, dajte mi kapljice po tem receptu.
Azalea: Izvolite. Od vas 12 rubljev 50 kopeck.
Danil: Vzemi to.
Azalea: prosim vzemite drobiž, kapljice in recept. Zahvaljujemo se vam za nakup. Pridi spet k nam. Vedno vas bomo veseli v naši lekarni. Adijo.
Danil: Adijo.
Punca, zdravo, prosim, dajte mi zdravilo po tem receptu.
Azalea: Seveda, počakaj malo. Tukaj je tvoje zdravilo. Od vas 76 rubljev 34 kopeck.
Vzemi prosim.
Azalea: Vaš drobiž. Zahvaljujemo se vam za nakup. Pridite spet k nam.
Hvala vam. Adijo.
Azalea: Zbogom.
Rita: Pozdravljeni. Prosim, dajte mi vitamine za otroke.
Azalea: Pozdravljeni, koliko paketov potrebujete?
Rita: Potrebujem dva paketa.
Azalea: Tvoja je torej 35 rubljev.
Rita: Vzemi prosim.
Azalea: Hvala za nakup. Pridite spet k nam. Vedno smo veseli, da vas vidimo v naši lekarni.
Rita: Ja, seveda bom zagotovo prišla. Adijo.
Azalea: Zbogom.
Fantje, danes je že pozno in naša bolnišnica se zapira, z njo pa tudi lekarna. Toda jutri vas bodo v bolnišnici in lekarni veseli. In lahko prideš jutri k zdravniku. Vam je bila igra všeč? Fantje, igre je konec. In zdaj vsi postavljajo igrače nazaj na svoje mesto in urejajo stvari v skupinski sobi.
Cilj: Razširite in obogatite otrokovo znanje o naravi.
Naloge:
- Razširite paleto otroških iger, razvijajte sposobnost skupne igre, razpravljajte o zapletu in si omislite različne vloge.
- Utrditi znanje otrok o naravi in pravilih obnašanja v naravi.
- Razviti komunikacijske sposobnosti in sposobnost vodenja dialoškega govora.
- Razviti veščine prve pomoči.
- Gojite dobro voljo, medsebojno pomoč in odgovornost.
Pripravljalna dela: Pogovori "Sprostitev z vso družino"; "Kako se obnašati v naravi"; "Nevarnosti v gozdu"; "Kaj je pohod?" Igra "Poskrbi za naravo"; "Potovanje Rdeče kapice"; "Potovanje na otok zakladov." Učenje pesmi. Ugibanje ugank o jagodah, gobah, rastlinah. Branje pravljice "Snežakovo božično potovanje"; Kataev "Cvet - sedem cvetov"
Material za igro: Proga z ovirami: rebrasta deska, gumijaste podloge, klopi, moduli, obroči. Otroški nahrbtniki, posode, lutke zelenjave in sadja, pregrinjala, rjuhe, igra "Ribolov", zemljevid.
Napredek igre:
Učiteljica pokliče enega od otrok.
Vzgojiteljica:— Pozdravljena Katja, jutri je prost dan, kaj boš počela?
Vzgojiteljica:- Morda gremo lahko na pohod do naše najljubše jase?
Vzgojiteljica:- Pokličite naše prijatelje, jih povabite, da se sprostijo. Dogovorita se, kaj bova vzela, ob kateri uri greva, kje se dobiva, te pokličem nazaj, prav?
Minuto kasneje učitelj ponovno pokliče.
Vzgojiteljica:- Katya, si poklicala vse svoje prijatelje? Se strinjate z odmorom? Kje se dobimo?
Čez nekaj časa se vsi zberejo na dogovorjenem mestu.
Vzgojiteljica:- Fantje, oprostite, ne bom mogel iti z vami.
Otroci: - Zakaj?
Vzgojiteljica:- Moja mama ima jutri obletnico, prišli bodo gostje, moramo iti praznična miza zložiti veliko prtičkov, ne vem, kdaj bom to delo opravljal sam. (Spodbuja otroke, naj ji pomagajo)
Otroci ponudijo svojo pomoč.
Praktično delo: origami - zložljivi prtički v obliki ptice.
Vzgojiteljica:- Hvala, pravi prijatelji ste, zdaj gremo lahko na pohod. Pogovorite se o poti na zemljevidu.
Vzgojiteljica:- Kako naj se obnašamo v gozdu?
— Na katere ovire naletimo na svoji poti?
— Ste pripravljeni premagati ovire? Potem gremo.
Otroci hodijo po rebrasti poti - stezici, prečkajo most, se povzpnejo na hrib, se plazijo pod podrtimi drevesi, prečkajo močvirje in se znajdejo na gozdni jasi.
Vzgojiteljica:- Stoj! Končno smo na naši najljubši jasi. Kaj bomo storili naslednje? Ste morda lačni?
Otroci si med seboj razdelijo obveznosti: postavijo šotore, zakurijo ogenj, lovijo ribe, skuhajo ribjo juho, nabirajo gobe, nabirajo grmičevje za ogenj.
Pri nabiranju grmovja se je eden od otrok poškodoval. Priporoča se prva pomoč.
Otroci se igrajo: postavljajo šotore, nabirajo grmičevje, zakurijo ogenj in pripravijo večerjo.
Vzgojiteljica:"Ribja juha tako diši, čas je, da se osvežite, usedite se bližje ognju."
Otroci jedo in pripovedujejo različne zgodbe.
Vzgojiteljica:— Fantje, ali niste pozabili kitare? Čas je, da se sprostimo ob kitari in se spomnimo naših najljubših pesmi. (Pojejo pesmi na zahtevo otrok)
Vzgojiteljica:— Ogenj je ugasnil, malo se ohladi, se bomo igrali?
Izvajajo se poskočne igre; "Baba Yaga"; igre - zabava; igre - tekmovanja.
"Čigav je naslednji skok"
Otroci so razdeljeni v dve ekipi. Prvi otrok iz ekipe skoči v daljino, naslednji igralec sledi njegovim stopinjam in skoči naprej. Zmaga ekipa, ki je skočila dlje.
"Kdo je hitrejši?"
Otroci so razdeljeni v dve ekipi. Ob predvideni poti so postavljene zastavice glede na število igralcev v ekipi. Prvi igralec teče, vzame zastavico in se vrne na svoje mesto. Naslednji igralec teče itd. Zmaga ekipa, ki najhitreje zbere vse zastavice.
"Najdi skriti predmet"
V omejenem območju je predmet skrit. Za vodenje igralcev je izbran voznik. Na primer: narediti morate petnajst korakov naravnost, štiri v levo, pet korakov naravnost itd. Tisti, ki prvi najde predmet, prejme naziv »Najboljši iskalec poti«.
Vzgojiteljica:- Fantje, že dolgo je minilo, čas je, da se pripravimo na vrnitev. Ste pozabili vrečke za smeti? Preverite, ogenj ne gori, vse je v redu, se lahko vrnemo? Usedimo se pred cesto.
odsev:— Kaj vam je bilo na pohodu najbolj všeč?
— Bi se spet vrnili na jaso?
Zakaj?
Vrnejo se po isti poti.
Igra na prostem je zavestna aktivno delo otrok, za katerega je značilno natančno in pravočasno opravljanje nalog na podlagi različni tipi gibanja in v zvezi s pravili, obveznimi za vse igralce.
1. "Brezdomni zajec."
Namen: razvijati hitrost gibanja, orientacijo v prostoru.
Napredek igre. Izbrana sta "lovec" in "zajec brezdomec", ostali "zajci" stojijo v obročih - hišah.
"Zajec brezdomec" pobegne in "lovec" ga dohiti. "Zajec" lahko pride v hišo, potem mora "zajec", ki je bil tam, pobegniti. Ko "lovec" ujame "zajca", sam postane zajec, "zajec" pa postane "lovec".
2. "Zajci in volk."
Namen: naučiti otroke pravilno skakati na dveh nogah; poslušajo besedilo in izvajajo gibe v skladu z besedilom.
Napredek igre. Eden od igralcev je izbran za "volka". Ostali so "zajci". Na začetku igre "zajci" stojijo v svojih hišah, "volk" je na nasprotni strani.
Vzgojiteljica. Zajci galopirajo, hop, hop, hop,
Na zelenico, na travnik, na travnik,
Oščipnejo travo, jo pojedo,
Pozorno poslušajte -
Ali prihaja volk?
Otroci skačejo in izvajajo gibe na te besede. Po izgovorjeni besedi volk, teče za »zajci«, pobegnejo v svoje hiše. "Volk" odnese ujete "zajce" na stran.
3 "Lepotice."
Cilji: naučiti se razlikovati barve; razvijati spretnost.
Napredek igre. Igra se s 5 osebami ali več. Izbere se vodja (»menih«), ki se umakne, medtem ko igralci (»barve«) izberejo svojo barvo.
"Barve" se usedejo na klop. Pride »menih« in potrka na vrata.
- Kdo je tam? – vpraša voditeljica.
- To sem jaz, menih v modrih hlačah, izboklina na čelu, miška v žepu!
-Po kaj si prišel?
- Za barvo.
- Za katerega?
- Zadaj… (poimenuje barvo).
Če ni "barve", "menih" odide. Če je, jo dohiti. Otroci zamenjajo vloge.
4 "Kozaki-roparji".
Cilji: predstaviti ljudska igra; razvijati spretnost.
Napredek igre. »Kozaki« najdejo prostor – »ječo«, medtem ko se »roparji« skrijejo. "Ropar" se šteje za ujetega, če se ga "kozak" dotakne z vejico ("bičem"). "Ropar", ki je bil ujet, nima pravice do pobega. Vse zapornike pripeljejo v »ječo«, ki jo varuje »kozak«. Lopovi lahko osvobodijo svoje tovariše tako, da se jih dotaknejo. Če pa jih v tem trenutku ujame »kozaški stražar«, bodo tudi oni končali v »ječi«.
Igra se šteje za končano, ko so vsi "roparji" v "ječi".
5 "Krompir".
Cilji: predstaviti ljudsko igro; nauči se metati žogo.
Napredek igre. Igralci stojijo v krogu in mečejo žogo drug drugemu. Tisti, ki spusti žogo, sedi v krogu in postane "krompir". Ko je "krompirja" veliko (več kot 5 igralcev), začne rasti: igralci v krogu se primejo za roke in se postopoma dvigajo. Postane težko vreči žogo čez njih, nato pa se "krompir" izbije: en igralec vrže žogo drugemu, ta pa jo vrne in mora zadeti "krompir". Če zadene, igralec odide, če ne, sam postane "krompir".
6 "Vrtnar".
Cilji: naučiti se imen barv; razvijati spretnost.
Napredek igre. Udeleženci igre sedijo v vrsti. Vsak si izbere ime zase (ime poljubne rože). Vodja in "vrtnar" sta izbrana s pomočjo štetne tabele. Voditelj pove "vrtnarju" imena rož, ki so jih izbrali igralci. "Vrtnar" pravi: "Rodil sem se kot vrtnar, bil sem resno jezen, naveličan sem bil vseh rož, razen ..." (Poimenuj katero koli rožo.) Tisti, ki se je imenoval ta roža, pobegne. "Vrtnar" dohiteva. Če ga dohiti, tekač prevzame njegovo mesto, torej postane »vrtnar«.
7 "Blind Man's Bluff" možnost 1.
Cilji: predstaviti rusko igro; učiti čuječnosti.
Napredek igre. Zhmurka izbira z uporabo štetne rime. Zavežejo mu oči, ga peljejo na sredino sobe in ga večkrat obrnejo ter se z njim pogovarjajo:
- Mačka, mačka, na čem stojiš?
– V posodi za gnetenje *.
- Kaj je v gnetilniku?
- Lovite miši, ne nas!
Igralci pobegnejo, slepec jih ujame. Prepoznati mora ujetega igralca, ne da bi odstranil povoj. Postane slepec.
8 "Prazen prostor."
Cilj: razviti fizične lastnosti: okretnost, hitrost.
Napredek igre. Izbere se voznik, ostali otroci stojijo v krogu z rokami na pasovih. Voznik hodi okoli in pravi:
Hodim po hiši in gledam skozi okno,
Stopil bom do enega in nežno potrkal.
Po teh besedah se voznik ustavi in pogleda v krog. Pogovor poteka z otrokom, ki stoji v krogu:
- Trk-trk.
- Kdo je prišel?
- Ta ... (voznik pove svoje ime).
-Zakaj si prišel?
- Odpeljimo dirko!
9 "Gosi-labodi".
Namen: razviti spretnost in gibčnost.
Potek igre: izbrana sta "Volk" in "Pastir", ostalo so "gosi". Na eni strani mesta so "gosi", na strani je brlog "volka". »Pastir« odžene »gosi« na pašo na travnik, potem pa reče:
- Gosi, gosi!
"Gosi" se ustavijo in odgovorijo v en glas:
- Ha-ga-ha!
- Bi radi kaj pojedli?
- Da da Da!
- Leti torej, kakor hočeš, samo za svoja krila poskrbi!
"Gosi" letijo domov po travniku in "volk", ki jih sliši, steče ven, jim prekriža pot in jih poskuša ujeti. Ujete "gosi" odpelje na svoje mesto.
10 " Zvita lisica».
Namen: razviti sposobnost hitrega odziva po signalu.
Napredek igre. Igralci stojijo v krogu z zaprte oči. Učitelj gre mimo in se nekoga dotakne. Otroci odprejo oči in trikrat rečejo: "Zvita lisica, kje si?" Po tem "lisica" steče v sredino in reče: "Tukaj sem!" Vsi bežijo, ona pa jih ujame. Ujeti se umaknejo vstran.
11 "Medved in čebele."
Namen: razviti sposobnost delovanja na signal, pravilno plezanje po lestvi, posnemanje dejanj likov.
Napredek igre. Igralci so razdeljeni v dve skupini - "čebele" in "medvedi".
Na znak »čebele« odletijo na travnik po med in brenčijo. Takoj ko »čebele« odletijo, »medvedi« splezajo v panje (obročke) in se posladkajo z medom. Na signal "Medvedi!" »Čebele« letijo in pikajo tiste, ki nimajo časa pobegniti v gozd. Pičeni “medved” ne gre za med.
12 "Gorilniki".
Namen: razviti hitrost, agilnost, reakcijo.
Napredek igre. Igralci postanejo pari. Pred kolono se nariše črta, na razdalji 2–3 korakov. Eden od igralcev - lovilec - stoji na tej liniji. Otroci, ki stojijo v koloni, pravijo:
Gori, gori jasno, da ne ugasne.
Poglej v nebo - ptice letijo,
Zvonovi zvonijo!
En, dva, tri - beži!
Po ukazu "Beži!" otroci, ki stojijo v zadnjem paru, tečejo vzdolž kolone (eden na desni, drugi na levi), se poskušajo srečati in se primejo za roke. Lovilec poskuša ujeti enega; če je ujet, se postavi v par in stoji pred kolono.
13 "Kras in ščuka."
Napredek igre. En otrok je izbran za "ščuko". Ostali igralci so razdeljeni v dve skupini: ena od njih - "kamenčki" - tvori krog, druga - "karasi", ki plavajo v krogu. "Ščuka" se nahaja zunaj kroga.
Na učiteljev znak "Ščuka!" hitro steče v krog in poskuša ujeti "krasa". "Crucian krapi" se mudijo, da hitro zasedejo mesto za enim od igralcev in se usedejo (karasi se skrivajo pred ščuko za kamenčki). "Ščuka" ujame tiste "karaje", ki se niso imeli časa skriti. Ujeti gredo izven kroga. Nato se izbere nova "ščuka". Otroci, ki stojijo v in znotraj kroga, zamenjajo mesta in igra se ponovi.
14 "Volk v jarku."
Namen: razviti spretnost in pozornost.
Napredek igre. Na sredini mesta sta narisani dve vzporedni črti na razdalji 80–100 cm. To je jarek. Na eni strani so "koze". "Volk" pride v jarek. Na signal: "Volk v jarku!" - "koze" tečejo na nasprotno stran mesta, skačejo čez jarek, "volk" pa jih poskuša ujeti.
15 "Ne pustite se ujeti!"
Cilji: naučiti se pravilno skakati na dveh nogah, razviti agilnost.
Napredek igre. Vrvica je položena v obliki kroga. Vsi igralci stojijo za njim na razdalji pol koraka. Voznik stoji znotraj kroga. Ostali otroci skačejo v krog in nazaj. Voznik teče v krogu in se poskuša dotakniti igralcev, ko so v krogu. Po 30–40 sekundah učitelj prekine igro.
16 "Ne zmoči si nog."
Cilji: razvijati koordinacijo gibov pri otrocih; naučiti se izvajati gibalne naloge in težiti k doseganju ciljev.
Napredek igre. Dve ekipi, prva drži tablo. Na ukaz učitelja "Naprej!" Vsak mora stopiti samo na deske, prečkati "močvirje" in dati desko drugemu delu ekipe, ki se nahaja na drugi polovici "močvirja". Tisti, ki zmaga bo prvi prečkal"močvirje".
17 "Ugani, kaj sem ujel."
Namen: razviti domišljijo, fleksibilnost, plastičnost.
Napredek igre. Učitelj povabi otroke, naj gredo v domišljijski gozd in opazujejo njegove prebivalce (veverice, zajce, mravlje, čebele itd.), Ko se vrnejo s sprehoda, s kretnjami, brez besed povedo, koga so opazovali.
18 Igra na prostem "Žabe".
Namen: naučiti se primerjati gibe z besedami.
Napredek igre. Otroci so razdeljeni v dve skupini. Eden od njih je "izbokline v močvirju", drugi pa "žabe". "Izbokline" stojijo v velikem krogu. Za vsako "izboklino" se je skrivala "žaba".
Ena "žaba" (voznik) stoji v sredini kroga, nima svoje hiše. Učitelj pravi: "Tukaj so žabe, ki skačejo po poti z iztegnjenimi nogami." Vsi otroci skočijo v krog in rečejo: "Kva-kva-kva." Otroci ("udarci") pravijo: "Tukaj iz luže v grbino in skočite za mušico." Po teh besedah se vse "žabe" in voznik skrijejo za "izbokline". Tisti, ki mu manjka "bump", postane voznik. Pravi: "Nočejo več jesti, skočijo nazaj v svoje močvirje." »Žabice« spet skočijo v krog in igra se začne znova, le otroci zamenjajo mesta.
19 Igra na prostem "Zamrzni".
Namen: naučiti se razumeti shematično predstavitev drže osebe.
Napredek igre. Vodja otrokom razloži pravila, po katerih se morajo vsi gibati po igrišču, in na ukaz vodje "Ena, dva, tri, zmrzni!" ostati. Med izgovarjanjem teh besed učitelj otrokom pokaže eno od kart s shematskim prikazom položaja osebe. Fantje naj zamrznejo v istem položaju. Kdor zavzame napačno pozo, je izločen iz igre.
20 "Teci do imenovanega drevesa."
Cilj: uriti se v hitrem iskanju imenovanega drevesa.
Napredek igre. Voznik poimenuje drevo, vsi otroci morajo pozorno poslušati, katero drevo je poimenovano, in v skladu s tem teči od enega drevesa do drugega. Voznik pozorno spremlja otroke; kdor teče do napačnega drevesa, ga pošljejo v kazenski prostor.
21 "Teci tiho."
Cilj: naučiti se tiho premikati.
Napredek igre. Otroci so razdeljeni v skupine po 4–5 oseb. Šofer stoji sredi dvorane. Na znak ena skupina tiho steče mimo voznika; če zasliši hrup korakov, reče: "Stoj!", In tekači se ustavijo. Ne da bi odprl oči, voditelj pokaže, kje sliši hrup. Če je pravilno pokazal, se otroci odmaknejo; če se je zmotil, se vrnejo na svoja mesta in spet tečejo. Torej vse skupine tečejo po vrsti.
Zmaga skupina, ki je voznik ni slišal.
22 "Kozmonavti".
Namen: razvijati otroško spretnost in domišljijo.
Napredek igre. Po dvorani so razporejeni obroči. Eden manj jih je kot igralcev. V sredini "kozmonavti", ki se držijo za roke, hodijo v krogu in pravijo:
Čakajo nas hitre rakete za sprehode po planetih.
Leteli bomo s katerim hočemo!
Toda v igri je ena skrivnost: ni mesta za zamudnike.
Z zadnjo besedo otroci izpustijo roke in stečejo na svoje mesto v "raketah", tisti, ki niso imeli časa, ostanejo na "kozmodromu", tisti, ki sedijo v "raketah", pa izmenično pripovedujejo. kam letijo in kaj vidijo.
23 »Pesem kačjih pastirjev«.
Cilj: razviti ritmično, ekspresivni govor in koordinacijo gibov.
Napredek igre. Otroci stojijo v krogu in recitirajo pesem v zboru, spremljajoč besede z gibi:
Letel sem, letel sem, nisem se naveličal.
Gladko mahajte z rokami.
Sedla je in spet odletela.
Spustite se na eno koleno.
Našel sem nekaj prijateljev, zabavali smo se.
Naredite leteče gibe z rokami.
Povsod naokoli se je plesalo, sonce je sijalo.
Držijo se za roke in plešejo v krogu.
24 "Mehurček".
Namen: naučiti se pravilno narediti dolg, gladek izdih.
Napredek igre. Otroci stojijo v tesnem krogu, nagnejo glave navzdol in posnemajo mehurček. Ponavljajo besede za učiteljem: »Napihni, mehurček, napihni, velik, ostani tako in ne poči,« otroci dvignejo glave in se postopoma pomikajo nazaj ter tvorijo velik krog. Na učiteljev znak »Zrak prihaja ven« ali »Mehurček je počil« gredo otroci v sredino kroga in rečejo: »S-S-S«, posnemajoč zrak, ki prihaja ven. Po signalu "Burst" se morate prepričati, da otroci ne tečejo, ampak hodijo (zrak počasi uhaja).
25 "Jata".
Namen: razviti ritmični in izrazni govor; aktivirajte besedni zaklad na temo "Ptice"; razvijati športne sposobnosti.
Potek igre: Otroci izberejo voznika. Učitelj skupaj z otroki recitira malo rime I. Tokmakovi:
Pojte skupaj, zapojte skupaj,
Deset ptic - jata:
Ta ptica je slavček, ta ptica je voščenka,
Ta ptica je vrabec, ta ptica je kosec,
Ta ptica je sova, ta ptica je škorec,
Zaspana glavica, sivo perje,
Ta je ščinkavec, ta je hiter,
Ta je vesel siskin,
No, ta je zlobni orel.
Ptice, ptice, domov!
Po teh besedah otroci pobegnejo, voznik (jezen "orel") pa poskuša nekoga ujeti.
26 "Sova".
Cilj: naučiti se nekaj časa stati pri miru in pozorno poslušati.
Napredek igre. Igralci prosto sedijo v dvorani ali na igrišču. "Sova" sedi ali stoji ob strani ("v duplu"). Učitelj pravi: "Pride dan - vse oživi." Vsi igralci se prosto gibljejo po igrišču, izvajajo različne gibe, z rokami posnemajo letenje metuljev, kačjih pastirjev itd. Nenadoma reče: »Prihaja noč, vse zamrzne, sova odleti.« Vsak se mora takoj ustaviti v položaju, v katerem so ga zasledile te besede, in se ne premakniti. "Sova" počasi hodi mimo igralcev in jih budno pregleduje. Kdor se premakne ali se smeje, ga sova pošlje v svojo »votnjo«. Čez nekaj časa se igra ustavi in preštejejo, koliko ljudi je "sova" vzela k sebi. Po tem se izbere nova "sova" izmed tistih, ki niso prišle do nje. Zmaga "sova", ki jo je vzela večje število igranje.
27 "Stoj!"
Namen: naučiti študente poslušati besedilo in izvajati gibe v skladu z njim.
Napredek igre. Na eni strani otroci stojijo v eni vrsti, na drugi v obroču voznik. Stoji s hrbtom proti igralcem in pravi: »Hitro hodite, pazite, da ne zehate! Nehaj!" Ob teh besedah se otroci odpravijo proti vozniku. Takoj, ko je rekel: "Stop!", se obrne. Tisti, ki se niso imeli časa ustaviti, se vrnejo v vrsto. Igra se nadaljuje, dokler eden od igralcev ne pride v obroč.
28 "Blind Man's Bluff" možnost 2.
Namen: razviti pozornost.
Napredek igre. Voznikove oči so zaprte. Nato igralca izmenično rahlo udarita po dlani njegovih iztegnjenih rok. Hkrati šepetaje vprašajo: "Kdo sem?" Voznik mora uganiti, kateri od igralcev ga je zadel. Če ugane pravilno, potem tisti, ki je zadel, postane voznik.
Pravila igre. Voznikovih dlani se ne sme dotikati več udeležencev hkrati.
29 "Kdo naredi najmanj korakov."
Namen: razviti spretnost gibanja.
Napredek igre. Otroci stojijo za črto in na znak odraslega tečejo na nasprotno stran igrišča do mesta, označenega s črto. Vsak od igralcev poskuša narediti čim daljše korake in jih šteje. Na koncu teka otroci povedo, kdo je naredil koliko korakov in ugotovijo, kdo jih ima najmanj.
Pravila igre. Najprej učitelj ponudi, da po vrsti pretečejo določeno razdaljo in preštejejo korake vsakega otroka, nato pa to storijo otroci sami.
30 "Pasti na eni nogi."
Napredek igre. Z uporabo števca se izbere past. Stoji na sredini dvorane. Otroci stojijo ob strani. Na znak se otroci poženejo čez in past jih ujame. Past ne more ujeti otroka, ki se je ustavil na eni nogi in z obema rokama prijel koleno druge noge. Na koncu igre ugotovijo, katera past je najbolj spretna.
31 "Šoferji".
Cilji: naučiti izumljati razne akcije in jih upodobiti; govoriti o namišljenih dogodkih.
Napredek igre. Učitelj prosi otroke, naj si predstavljajo, da so vozniki avtomobilov. Vsak si izbere svojo pot: na vas, na morje, v trgovino. Učitelj prosi otroke, naj se pogovorijo o tem, kaj vidijo skozi okno.
32 "Mačka na strehi".
Cilji: razviti ritmični, izrazni govor; avtomatizirati izgovorjavo zvoka "Ш" v povezanem besedilu; koordinirati gibe.
Eden od igralcev sedi na stolu ali klopi z zaprtimi očmi. On je mačka.
Ostali otroci so »miške«. Tiho se približata »mački« in si med seboj potresajo prste, v refrenu tiho rečejo:
Tiho, miške, tiho, miške ...
Mačka sedi na naši strehi.
Miška, miška, pozor
In naj vas mačka ne ujame ...
Po teh besedah se »mačka« »zbudi«, mijavka, poskoči in lovi »miši«. "Miške" bežijo.
Pravila igre. S črto je treba označiti "mišjo" hišo - "luknjo", kamor "mačka" nima pravice teči.
33 "Žabe in čaplja".
Cilji: vadba hitrega teka in skokov v daljino; razviti fizične lastnosti - agilnost, hitrost.
Potek igre: Na sredini mesta je narisano močvirje, v katerem živijo žabe. Ob straneh mesta je narisan potok, ob strani pa čaplje gnezdo. Na signal voditelja "Žabe skačejo v močvirju!" Igralci tekajo in skačejo po igrišču ter se pretvarjajo, da so žabe. Na signal "Heron prihaja!" "Čaplja", ko prečka potok, skoči in išče "žabe". "Žabe", ki bežijo pred "čapljo", skočijo čez "potok" in se poskušajo skriti. "Čaplja" poskuša ujeti "žabe".
34 "Past".
Cilji: utrditi samostalnike v aktivnem slovarju na teme: "Divje živali", "Ptice"; razvijajo hitrost in prožnost.
Napredek igre. Otroci so razdeljeni v skupine (4–5 oseb). Primejo se za roke in tvorijo krog – past. 1. otrok je "lovec". Ostali otroci so »prebivalci gozda«. Tečejo in skačejo čez in okoli pasti (tisti, ki prikazujejo past, stojijo nepremično, držijo roke in jih dvignejo v višini ramen). "Pop," nenadoma reče "lovec". Otroci hitro spustijo roke in počepnejo. "Bom videl, kdo se je ujel v mojo past," pravi "lovec." Otroci, ujeti v past, s svojimi gibi in glasovi posnemajo različne živali in ptice. "Hunter" ugiba. Če je pravilno uganil, gre otrok v klop, če ne, pa se zdaj pretvarja, da je past.
35 "Trap, vzemi trak."
Cilji: razvijati spretnost; gojiti poštenost in pravičnost pri ocenjevanju vedenja v igri.
Napredek igre. Vsi igralci položijo trakove na zadnji del pasov. Na učiteljev znak "Beži!" se razpršijo po mestu, past pa teče za njimi in poskuša izvleči več trakov. Na signal "Ena-dva-tri - hitro teci v krog!" otroci stojijo v krogu. Število odvzetih trakov se prešteje, nato pa se vrnejo otrokom. Ko otrok izgubi trak, začasno zapusti igro.
36 "Dva mraza".
Cilj: razviti agilnost in hitrost.
Napredek igre. Na nasprotnih straneh mesta sta označeni dve hiši. Igralci se nahajajo na eni strani. Frost, Rdeči nos in Frost, Blue Nose sta izbrana in stojita na sredini dvorane. Na signal: "Začni!" - oba Frostova pravita:
- Sva mlada brata, dva drzna mraza:
Jaz sem Mraz, Rdeči nos, Jaz sem Mraz, Modri nos.
Daj no, kdo od vas se bo odločil podati na to malo pot?
Vsi igralci odgovorijo v zboru:
Po signalu "Frost" vsi igralci stečejo na drugo stran, Frosti pa jih poskušajo "zamrzniti", to je, da se jih dotaknejo z rokami. "Zamrznjeni" se ustavijo in se ne premaknejo, dokler vsi ne stečejo čez. Na koncu izračunajo, kateri par Morozov je »zamrznil« največje število igralcev.
37 "Lisica v kokošnjaku."
Cilj: naučite se nežno skakati, upogniti kolena, teči, ne da bi se dotaknili drug drugega, in se izmikati lovilcu.
Napredek igre. Na eni strani mesta je označen prostor za "kokošnjak". V "kokošnjaku" "kokoši" sedijo na ležalniku (na klopeh). Na nasprotni strani mesta se pripravlja "lisičja luknja". Vse ostalo je dvorišče.
Eden od igralcev se imenuje lisica, ostali se imenujejo kokoši. Na učiteljev znak "piščanci" skočijo z "oseda", hodijo in tečejo po dvorišču, "kljuvajo" zrnje in mahajo s "krili". Na učiteljev znak "Lisica!" "Kokoši" stečejo v "kokošnjak" in se povzpnejo na "ostriž", "lisica" pa poskuša odvleči "kokoš", ki ni imela časa za pobeg, in jo odpelje v svojo "luknjo". Preostalih "kokoši" spet zmanjka in igra se nadaljuje.
Igra se konča, ko "lisica" ujame dve ali tri "kokoši".
38 "Mraz, rdeči nos."
Napredek igre. Dve hiši sta označeni na nasprotnih straneh mesta in igralci se nahajajo v eni od njih. Na sredini ploščadi voznik stoji proti njim - Frost, Rdeči nos. On reče:
– Jaz sem Frost, Rdeči nos. Kdo izmed vas se bo odločil podati na malo pot?
Igralci odgovarjajo v zboru:
"Ne bojimo se groženj in ne bojimo se zmrzali."
Po tem tečejo čez mesto do druge hiše. Frost jih dohiti in jih poskuša "zamrzniti" (dotakne se jih z roko). "Frozen" se ustavijo na mestu, kjer jih je Frost prehitel, in tam stojijo do konca dirke. Frost šteje, koliko jih je "zamrznil". Po več pomišljajih je izbran nov Frost. Na koncu več tekem se rezultati seštejejo in primerja, kateri Frost je "zamrznil" več igralcev.
39 "Ne ostani na tleh."
Namen: razviti sposobnost pravilnega skoka z višine z dvema nogama, mehko pristati, upogibati kolena.
Napredek igre. Na različnih mestih v dvorani so razne predmete Izbrana je past 25–30 cm. Na roko so mu dali povoj. Ob taktu tamburice otroci skačejo s predmetov in tečejo ali skačejo po dvorani. Past sodeluje v dirki. Na signal "Ujemi!" vsi otroci spet plezajo na predmete. Past ujame tiste, ki niso imeli časa, da bi skočili na podij, in sedijo ob strani.
40 "Žoga za voznika."
Namen: razviti sposobnost metanja in lovljenja žoge.
Napredek igre. Udeleženci so razdeljeni v enake ekipe. Na razdalji 3 m od ekip se nariše črta. Izbrana sta dva voznika, ki stojita za to črto proti stolpcem. Ob signalu oba voznika vržeta žoge tistim, ki stojijo pred svojima ekipama. Ko igralec ujame žogo, jo vrže nazaj vozniku, sam pa stoji na koncu kolone itd. Ekipa, ki zmaga zadnji igralec prej vrne žogo vozniku.
41 "Ribič in ribe."
Namen: razviti spretnost.
Napredek igre. Igralci stojijo. Orisan je "ribnik" - območje, preko katerega ne morete iti. Otroci gladko razširijo roke - "ribe plavajo." Dva »ribiča« napneta vrv (»mrežo«) in poskušata obkoliti in ujeti »ribo«. Tisti, ki se jih dotakne skakalna vrv, zapustijo igro. Ko so vse »ribe« ujete, se igra ponovi in otroci zamenjajo vloge.
42 "Golob".
Namen: vaditi izgovorjavo glasov "L" in "R".
Napredek igre. Otroci izberejo "jastreba" in "gospodarico". Ostali otroci so »golobi«. "Jastreb" stoji ob strani, "gospodarica" pa lovi "golobe": "Šu, šu!" Odletijo in "jastreb" jih ujame. Potem "gospodarica" kliče: "Guli-guli-guli," in "golobi" se zgrinjajo k njej. Tisti, ki ga je »jastreb« ujel, igra njegovo vlogo, prejšnji »jastreb« pa postane »gospodarica«.
43 "Otroci in volk."
Namen: naučiti se razumeti in uporabljati glagole preteklega časa in nujne glagole v govoru.
Napredek igre. Izbran je "volk". Ostali otroci »v gozdu nabirajo jagode in gobe« in pravijo:
Otroci so hodili skozi gozd
Zbrane so bile jagode.
Povsod veliko jagod:
Tako na grbinah kot v travi.
Potem pa so veje začele pokati ...
Otroci, otroci, ne zehajte,
Volk je za smreko - beži!
Otroci pobegnejo in "volk" jih ujame. Ujeti otrok postane "volk" in igra se začne znova.
44 "Zajci in medvedi".
Cilj: razviti spretnost in sposobnost preoblikovanja.
Napredek igre. Otrok (»medved«) čepi in »drema«. Otroci (»zajci«) skačejo naokoli in ga dražijo:
Rjavi medved, rjavi medved,
Zakaj si tako mračna?
"Medved" vstane s stola in odgovori:
Nisem si privoščila medu,
Tako sem se jezil na vse.
1, 2, 3, 4, 5, vse začnem loviti!
Vklopljeno zadnja beseda"Medved" ujame "zajce" in jih odpelje na stol ("brlog").
45 "Kuhar".
Napredek igre. Vsi otroci stojijo v krogu. Voznik hodi naokoli v krogu. V rokah ima kuharsko kapo. Otroci recitirajo pesem v zboru:
Igrajmo se kuharja, nihče ne more zehati,
Če ste kuhar, potem hitro naokoli.
Po besedah »Pohiti in se sprehodi« se voznik ustavi in naslednjemu natakne kapo. stoječi otrok. Oseba, ki je prejela kapo, in voznik stojita s hrbtom drug proti drugemu in na znak učitelja hodita v krogu. Kdor prvi obkroži (ne preteče) krog, zmaga in postane voznik.
46 "Pasti za počepe."
Cilj: razviti agilnost in hitrost.
Napredek igre. Z uporabo števca se izbere past. Stoji v središču mesta. Otroci stojijo ob strani. Na znak se otroci poženejo čez in past jih ujame. V tej igri ne morete ujeti otroka, ki se mu je uspelo usesti. Na koncu povedo, katera past je najpametnejša.
47 "Mišolovka".
Namen: razviti spretnost, sposobnost hitrega ukrepanja po signalu.
Napredek igre. Razdeljeni so v dve neenaki skupini. Manjša tvori krog (»mišolovka«). Ostalo so "miške". So zunaj kroga. Otroci, ki prikazujejo mišelovko, se držijo za roke in začnejo hoditi v krogu in rečejo:
Oh, kako so miši utrujene,
Samo strast ju je ločila.
Vsi so grizli, vsi so jedli,
Plezajo povsod - tukaj je nesreča.
Pozor, nesramneži,
Prišli bomo do vas.
Postavimo mišelovke,
Ulovimo vse naenkrat! Potem se otroci ustavijo in dvignejo sklenjene roke. "Miške" se zaženejo v "mišelovko" in takoj pobegnejo na drugo stran. Na učiteljev znak "Ploskaj!" otroci, ki stojijo v krogu, spustijo roke in se usedejo. Ujeti stojijo v krogu. Ko je večina »miši« ujetih, otroci zamenjajo vloge.
48 "Naredi figuro."
Namen: razviti domišljijo.
Napredek igre. Hoja v koloni enega za drugim, na znak "Stoj!" otroci se ustavijo in izvedejo nekakšno figuro. Najhitrejši in najbolj zanimivi so zabeleženi.
49 "Ribiška palica".
Namen: naučiti otroke pravilno skakati: odriniti in dvigniti noge.
Napredek igre. Otroci stojijo v krogu. V središču je učitelj. V rokah ima vrv, na koncu katere je privezana torba. Učitelj zasuka vrv, otroci pa jo morajo preskočiti.
50 "Hitro vzemi."
Namen: razviti spretnost in hitrost gibanja.
Napredek igre. Otroci tvorijo krog in na učiteljev znak hodijo ali tečejo okoli predmetov (kocke, stožci), ki naj bodo enega ali dva manj. Na znak "Hitro vzemi" mora vsak igralec vzeti predmet in ga dvigniti nad glavo. Tisti, ki mu to ni uspelo, velja za poraženca.
Pravila igre. Predmeti se postopoma odstranjujejo.
51 "Maček Vaska."
Cilj: razvoj motorične aktivnosti.
Napredek igre. "Miške" sedijo na stolih. "Mačka" hodi po prstih, gleda naokoli, mijavka.
Učiteljica in otroci.
Vaska bela hodi,
Vaskin rep je siv,
In leti kot puščica, in leti kot puščica.
"Mačka" steče do konca območja, se usede in "zaspi".
otroci. Zapri oči -
Ali spi ali se pretvarja?
Mačji zobje so ostra igla.
Ena od "miši" se približa "mački" in pogleda, ali spi. Maha z rokami in vabi druge, naj se mu pridružijo.
učiteljica. Samo miši bodo praskale,
Siva Vaska je tam,
Vse bo ujel!
"Mačka" skoči in teče za "miškami".
52 "Pasti v parih."
Namen: razviti hitrost gibanja.
Napredek igre. Otroci se postavijo v dve vrsti na razdalji 3-4 korake drug od drugega. Na učiteljev znak "Beži!" otroci prve vrste pobegnejo, otroci druge pa dohitijo vsak svoj par in ga poskušajo ujeti, preden prvi prečkajo določeno ciljno črto. Po dveh tekih se otroci zamenjajo.
53 "Ptice in mačka."
Cilji: naučiti se premikati po signalu; razvijati spretnost.
Napredek igre. V velikem krogu sedi "mačka", za krogom pa "ptice". »Mačka« zaspi, »ptice« pa skočijo v krog in poletijo tja, se usedejo in kljuvajo zrna. "Mačka" se zbudi in jih začne loviti, oni pa pobegnejo po krogu. "Mačka" odnese ujete "ptice" na sredino kroga. Učitelj prešteje, koliko jih je.
54 "Sončni zajčki".
Namen: vaditi izgovorjavo pesmi v skladu z gibi.
Napredek igre. Učitelj s pomočjo majhno ogledalo izpusti sončni žarek in recitira pesem:
Sončni zajčki se igrajo na steni,
Upognite jih s prstom, naj tečejo k meni.
No, ujemi, hitro ujemi, tukaj je, svetel krog,
To je to - na levo, na levo!
Zbežal je do stropa.
Otroci ujamejo zajčka na steni.
55 "Lovci in race."
Cilj: razvoj natančnosti.
Napredek igre. Igralci so razdeljeni v dve skupini - "lovci" in "race". "Race" stojijo v sredini kroga, "lovci" pa se nahajajo zunaj, mečejo žogo in poskušajo zadeti "race", se izmikajo. Ko se tretjina igralcev ujame, se igra prekine in otroci zamenjajo mesta.
56 "Ne daj žoge vozniku."
Namen: razviti spretnost in natančnost.
Napredek igre. V središču kroga so 2-3 vozniki. Tisti, ki stojijo zunaj kroga, mečejo žogo drug drugemu v vse smeri, vozniki pa se je poskušajo dotakniti. Če komu uspe, potem zapusti krog in tisti, čigar met je bila žoga ujeta, postane voznik.
57 "Ne bomo povedali, kje smo bili."
Cilj: razviti logično razmišljanje, iznajdljivost, inteligenca, sposobnost preobrazbe.
Napredek igre. Otroci so razdeljeni v dve ekipi. Skupine se razidejo v različne smeri in se dogovorijo, kaj bodo pokazale. Ena skupina pokaže, druga pa mora uganiti, koga ali kaj upodabljajo. Nato otroci zamenjajo mesta.
58 "Od udarca do udarca."
Cilj: razviti agilnost in hitrost.
Napredek igre. Učitelj postavi obroče (6-8 kosov) v dve vrsti na mesto. Igralci se postavijo v dve koloni. Na znak učitelja začnejo prvi igralci skakati na dveh nogah iz obroča v obroč. Takoj, ko prvi igralec skoči iz zadnjega obroča, začne skakati drugi igralec v koloni itd. Zmaga tista ekipa, ki hitro in pravilno (brez spodrsljaja) pride na drugo stran.
Igra se ponovi 2-3 krat.
59 "Čarobno ogledalo".
Namen: razviti ritem, izraznost govora in koordinacijo gibov.
Napredek igre. Otroci stojijo v krogu. Voznik pristopi k enemu od fantov in reče:
Daj no, poglej se v ogledalo!
Ponovite nam vse pravilno!
stal bom pred tabo
Ponovi vse za menoj!
Voznik izgovori katero koli frazo in jo spremlja z nekaj giba. Tisti, na katerega se obrne, mora natančno ponoviti tako frazo kot gibanje. Če dela napake, izpade iz igre. Novi voznik je tisti, ki je opravil vse brez ene same napake.
60 "Podaj žogo - povej besedo."
Cilj: razvijati fonemično zavest in hitrost reakcije.
Napredek igre. Igralci se postavijo v kolono. Prvi igralci imajo žogo s premerom 25–30 cm, ki pokliče besedo na dani zvok in žogo poda nazaj z obema rokama nad glavo. Naslednji igralec samostojno izmisli besedo za isti glas in poda žogo naprej.
61 "Vrzi žogo odrasli osebi in poimenuj živali."
Cilji: razširiti leksikon z uporabo posploševalnih besed; razvijati pozornost in spomin.
Napredek igre. Odrasel poimenuje splošni koncept in vrže žogo vsakemu otroku po vrsti. Otrok, ki vrne žogo, mora poimenovati predmete, povezane s tem splošnim konceptom. Na primer: sadje - jabolko, hruška, limona, pomaranča.
Uporabite lahko druge teme: zelenjava, drevesa, domače in divje živali, ptice, pohištvo, posoda, oblačila, transport.
62 "Vrtiljak".
Namen: naučiti se premikati in govoriti hkrati, hitro ukrepati po signalu.
Napredek igre. Igralci tvorijo krog. Učitelj otrokom da vrvico, katere konci so zavezani. Otroci držijo desna roka ob vrvici zavijte levo in recite pesem:
Komaj, komaj
Vrtiljak se je začel vrteti.
In potem okoli, okoli,
Vsi tecite, tecite, tecite.
V skladu z besedilom otroci hodijo v krogu: najprej počasi, nato hitreje in na koncu tečejo. Med tekom učitelj reče: "Be-zha-li, be-zha-li."
Potem ko otroci dvakrat tečejo v krogu, učitelj spremeni smer gibanja in reče: "Obrni se." Igralci se vrtijo v krogu, hitro zgrabijo vrvico z levo roko in tečejo v drugo smer. Nato učitelj nadaljuje z otroki:
Tiho, tiho, ne hiti!
Ustavi vrtiljak!
En-dva, en-dva!
Igre je konec!
Gibanje vrtiljaka postaja postopoma počasnejše. Ko izgovorite besede "Igre je konec!" otroci spustijo vrvico na tla in se razpršijo po igrišču.
Ko se otroci malo odpočijejo, pozvoni učitelj trikrat na zvonce ali udari trikrat na tamburin. Igralci hitijo, da zavzamejo svoja mesta na vrtiljaku, to pomeni, da se postavijo v krog in vzamejo vrvico.
Igra se nadaljuje. Tisti, ki nimajo časa zasesti sedež pred tretjim zvoncem, se ne vozijo na vrtiljaku, ampak stojijo in čakajo na novo vkrcanje.
63 "Potoki in jezera."
Namen: razviti spretnost.
Napredek igre. Otroci se postavijo drug za drugim v skupine po 4-6, položijo roke na pas ali ramena osebe, ki stoji spredaj - to so potoki. Na signal "Potoki tečejo!" otroci tečejo vsak v svoji koloni za voditeljem. Ob znaku "Jezero" vsaka ekipa, ki se drži za roke, oblikuje krog. Zmaga ekipa, ki najhitreje sestavi krog. Pri ponavljanju igre otroci tečejo z visoko dvignjenimi koleni, v polpočepu.
64 "Oznaka".
Namen: razviti spretnost, sposobnost navigacije v prostoru.
Napredek igre. Izbran je voznik, ki prejme barvni povoj in stoji na sredini mesta. Po signalu "Ujemi" se vsi otroci razkropijo po igrišču, voznik pa poskuša dohiteti enega od igralcev. Tisti, ki se ga dotakne voznik, se premakne vstran. Čez nekaj časa učitelj izda ukaz »Stoj!«, igra se ustavi, število ujetih se prešteje in izbere se nov voznik.
65 "Stonoga hodi po vrtčevski poti."
Namen: razviti motorično aktivnost.
Napredek igre. Otroci stojijo drug za drugim, primejo osebo pred seboj za pas, počepnejo in se premikajo v krogu. Naloga je ne pasti.
66 "Marjetice".
Cilji: utrditi znanje o rastlinah cvetličnega vrta; vadite tek med izogibanjem.
Napredek igre. S pomočjo izštevanke se izbere vodja. V igri bo igral vlogo dekleta Margarite. Vsi ostali otroci bodo predstavljali cvetove marjetice. "Rože" stojijo v krogu, v središču pa je Margarita. Otroci hodijo v krogu, se držijo za roke in izgovarjajo besede:
Margarita je na gori nabirala marjetice,
Margarita je izgubila marjetice na dvorišču.
Vse želi ponovno sestaviti
Samo dohiteti nas morate.
Otroci se razkropijo po vsem igrišču, Margarita pa jih skuša dohiteti in jih umazati. Voditelj, ki dohiti otroka, pravi: "Cvetlični vrt." Na ta signal mora obarvani igralec oditi na "cvetlični vrt". Ko je tam 5-6 otrok, se igra ustavi. Margarita prešteje, koliko »marjetic« je nabrala, in poimenuje druge sosede marjetic v »cvetličnem vrtu«. Učitelj opazi, kateri od otrok je bil spreten v igri, kdo je poimenoval več rastlin v cvetličnem vrtu.
Pravila igre. "Marjetice" začnejo bežati šele po ukazu "Dohiti!" Drugič ponovi imenovane rastline
67 "Izročil - sedi."
Namen: razviti spretnost in hitrost gibanja.
Napredek igre. Otroci so razdeljeni v dve ekipi in se postavijo v kolone, ena vzporedno z drugo. Vsaka ekipa izbere kapetana, ki stoji nasproti svoje ekipe na razdalji 3–4 m. Vsak od kapetanov ima žogo v rokah. Na signal vodje kapitan vrže žogo (na kateri koli ali vnaprej določen način - od prsi, od ramena, od spodaj, z obema rokama izza glave itd.) Prvemu igralcu v svoji ekipi. Ujame ga, vrne kapitanu in takoj počepne. Nato si kapetan izmenja podaje z drugim, tretjim in ostalimi igralci v ekipi. Vsak igralec vrne žogo kapetanu in počepne. Ko zadnji igralec v koloni poda žogo kapetanu, jo ta dvigne in vsa ekipa hitro vstane. Tista ekipa, katere ekipa hitreje in natančneje poda žogo od kapetana do igralcev in nazaj, se šteje za zmagovalca.
68 "Dohiti svojo senco."
Namen: predstaviti koncept svetlobe in sence.
Vzgojiteljica. Kdo bo uganil uganko?
Jaz grem, ona gre; Jaz stojim, ona stoji; Jaz bom tekel, ona bo tekla.
(Senca.)
Če na sončen dan stojite z obrazom, hrbtom ali stranjo proti soncu, potem a temna lisa, to je tvoj odsev. Imenuje se senca. Sonce pošilja svoje žarke na zemljo, širijo se na vse strani. Stojiš v luči, zapreš pot žarkom, osvetlijo te, a tvoja senca pade na tla. (Kje drugje je tam? Kako je?)
69 "Kar smo videli, ne bomo rekli, toda kar smo naredili, bomo pokazali."
Cilj: razvijati otrokovo inteligenco in opazovalne sposobnosti.
Napredek igre. Gonilnik je izbran. Odide skozi vrata. Preostali otroci se dogovorijo, katere gibe bodo naredili. Nato povabijo voznika.
Vodenje. Pozdravljeni otroci!
Kje si bil,
Kaj si naredil?
otroci. Ne bomo povedali, kje smo bili
In pokazali vam bomo, kaj so naredili.
Če voznik ugane gibanje, ki ga izvajajo otroci, je izbran nov voznik. Če ni mogel uganiti, spet vozi.
70 "Kumare".
Cilji: razviti hitrost reakcije, pozornost; utrditi znanje o uživanju kumar.
Napredek igre. Igra se igrišču, ki je v tem primeru bo “zelenjavni vrt”. Otroci hodijo v koloni drug za drugim po "vrtu", izgovarjajo besede in izvajajo ustrezne gibe:
Odrasel na vrtu Otroci hodijo v koloni.
Zeleni prameni, Prehod v pol počep.
V njih so bile skrite kumare. Počepnejo.
In sonce je segrelo, Vstanejo in dvignejo roke.
Takoj so postale rumene. Spustili so roke.
So pa dobri v sodu!
Po slov dobro otroci tečejo in se umestijo v »sod« (narisan krog ali obroč) petih ljudi. Kdor ostane zunaj "soda", poimenuje jed iz kumar. Na koncu igre učitelj otroke vključi v ocenjevanje izvajanja gibov, ugotavlja, kako hitro so otroci ukrepali na signal, kaj so se v tej igri naučili o kumarah
71 "Vratar".
Cilji: krepiti sposobnost orientacije v prostoru; razviti hitrost reakcije in natančnost gibanja.
Napredek igre. Odrasel vrže žogo otroku, hkrati pa ga opozarja, kam naj gre žoga. Otrok mora narediti vratarsko gibanje v dani smeri.
Otrok. Ni zaman, da me imenujejo vratar:
Vedno bom ujel žogo.
Odrasli: En, dva, tri,
Na desni (levo, naravnost) poglej žogo!
72 "Napoji konja."
Namen: razviti spretnost gibov.
Napredek igre. Otrok stoji na razdalji 4–5 metrov od igrače konja. Dajo mu vedra in mu zavežejo oči. Morate iti do konja in ga "popiti" iz vedra (prinesite vedro konju v obraz
73 "Metulji, žabe in čaplje."
Namen: razviti imitativne gibe.
Napredek igre. Otroci prosto tekajo po igrišču. Na učiteljev signal začnejo posnemati gibe metuljev (mahajo z rokami), žab (spustijo se na vse štiri in skočijo) in čaplje (zamrznejo, ko stojijo na eni nogi). Takoj, ko učitelj reče: »Tecimo še enkrat,« začnejo otroci teči po travniku v katero koli smer.
74 "Ugani, kaj je naša hiša?"
Namen: opišite drevesa in jih po njihovih opisih poiščite.
Napredek igre. Voznika izberejo iz skupine otrok, ostali otroci so razdeljeni v dve skupini. Vsaka podskupina si izbere drevo, ga opiše vozniku, ta pa mora rastlino prepoznati in poimenovati »hišo«, v kateri otroci »živijo«.
Otroci na primer v zboru rečejo: "Ugani, kaj je naša hiša, vse ti bomo povedali." Nato eden od otrok poda opis: poimenuje barvo debla, spomni se višine drevesa, oblike, velikosti listov, plodov in semen.
Cilj: razvoj kognitivne dejavnosti otrok.
Naloge:
Naučite se odgovarjati na vprašanja in reševati logične težave; utrditi znanje o matematične predstavitve, o okolju in varnosti.
Utrditi ideje o zaporedju dni v tednu, pojme "denar", "kovanci", sposobnost vzpostavitve korespondence med kovanci in številkami ter izboljšati veščine rednega štetja znotraj 10.
Razširite znanje otrok o delu urgentnih služb. Otroke seznanite s potrebo po upoštevanju pravil prometa.
Razširite svoje razumevanje ptic in žuželk ter značilnosti njihovega življenja. Oblikovati idejo, da mora človek ohranjati, varovati in varovati naravo.
Razvijte sluh in vizualna percepcija, radovednost, komunikativen govor otrok.
oblika osebne kvalitete otroci: čut za tovarištvo, odgovornost, medsebojna pomoč, sposobnost timskega dela.
Oprema: igralna miza, vrh, vprašanja v kuvertah, črna skrinjica, maketa požarnega ščita, akademske kape, diplome.
Vodilni: Pozdravljeni dragi gostje! Našo glasbeno dvorano seveda prepoznate in to so naši navijači, ki enostavno niso mogli zamuditi zaključne tekme zimske sezone intelektualnega kluba Kaj? Kje? Kdaj?".
Torej, dober dan! Danes zapiramo zimsko sezono igre kluba strokovnjakov. Čaka na vas razburljiva igra najmočnejša ekipa v našem vrtcu.
Proti televizijskim gledalcem igra ekipa strokovnjakov iz pripravljalne skupine "Kolobok".
Najpametnejši je Dinar
Najbolj pridna - Azalea
Najbolj pozorna - Violetta
Najbolj skrivnostna je Snezhanna
Najbolj nestrpen - Arseny
Najbolj premišljen - islam
Najbolj pozoren - Mirat
In najboljši je kapetan ekipe Ilya.
In zdaj vas bom spomnil na pravila igre!
Na igralni mizi vidite vrh s puščico in kuverte. Na katero ovojnico bo pokazala puščica našega vrha, je vprašanje, ki ga preberemo. Strokovnjaki morajo odgovoriti na vsa vprašanja, ki so v ovojnicah. Za vsak pravilen odgovor strokovnjaki dobijo 1 točko.
Pa preidimo na sam turnir! Navsezadnje bodo tukaj udeleženci morali imeti vse svoje spretnosti in sposobnosti!
Voditelj zavrti vrh.
1. krog "Matematični"
Medvedka Umka igra proti strokovnjakom.
1. Pozorno vprašanje!
Vprašanje: Koliko zajcev se je skrivalo za grmom?
(GLEJ)
Na robu gozda raste grm. Šest zajčjih uhljev štrli izza grma.
Vprašanje: Koliko zajcev se je skrivalo za grmom?
Pravilen odgovor: Trije zajci so se skrili za grm.
2. Pozor, strokovnjaki
Vprašanje: Katero številko si je zaželel Ostržek?
(GLEJ)
Ostržek je uganil število. To število je večje od sedem in manjše od devet.
Vprašanje: Kakšno številko si je želel Buratino?
Pravilen odgovor: Ostržek je uganil številko osem
3. In zdaj vas prosim, da prinesete pladenj s kovanci.
(v pladenj prinesite kovance za 5 rubljev - 1 kos, 2 rublja - 1 kos, 1 rubelj - 2 kosa)
Spoštovani strokovnjaki! Pred vami so kovanci. Poglej natančno. In zdaj vprašanje!
Balon stane 7 rubljev. Poglejte in izberite kovance, s katerimi boste plačali ob nakupu žogice.
(GLEJ)
vprašanje! Balon stane 7 rubljev. Poglejte in izberite kovance, s katerimi boste plačali ob nakupu žogice.
In zdaj, pozor, pravilen odgovor je na zaslonu.
Prvi krog smo zaključili z rezultatom:
In zdaj bomo igrali igro z občinstvom "Ugani melodijo"
Slišali boste melodije iz svojih najljubših risank.
Pozorno poslušaj in ugani iz katere risanke je ta melodija?
(3 MELODIJE IZ RISANKI)
medvedek Pu
Maša in medved
Mama za mamuta
Dobro opravljeno! Zdaj smo prepričani v erudicijo naših gledalcev. Nadaljujemo z igro.
2. krog "Doživite svet"
Dunno igra proti strokovnjakom
1. Spoštovani strokovnjaki, pozornost, vprašanje.
(GLEJ)
Kaj je Rdeča knjiga? Zakaj se tako imenuje?
Rdeča knjiga je seznam redkih in ogroženih živali in rastlin. Rdeča barva označuje nevarnost.
2.Vprašanje: ptica, ki ne more leteti in se ne boji zmrzali.
(GLEJ)
vprašanje! Ptica, ki ne more leteti in se ne boji zmrzali.
In zdaj, pozor, pravilen odgovor: ptica, ki ne more leteti in se ne boji zmrzali, je pingvin.
3. Pozorno vprašanje!
Pozorno vprašanje: O kom govorimo o?
(GLEJ)
Živijo kot ena velika in prijazna družina in gradijo dom iz borovih iglic, koščkov lubja, vejic in stebel. Vsak od njih lahko vleče breme, ki je desetkrat večje od lastne teže. Jedo majhne gosenice, ki uničujejo rastline, gnilobe in plesnive rastline, ki okužijo gozd, zato jih imenujemo gozdni redarji.
Pozorno vprašanje: O kom govorimo?
Pravilen odgovor: to so mravlje.
Drugi krog smo zaključili z rezultatom:
-Dragi strokovnjaki, prosimo vas, da prinesete črno skrinjico.
(GLASBA BLACK BOX)
Kaj je v črni skrinjici?
(GLEJ)
S pomočjo tega elementa krmilnik prometa daje signale udeležencem v prometu na mestih, kjer ni semaforjev. Pozor, vprašanje!
Kaj je v črni skrinjici?
Pozor, pravilen odgovor!
V črni skrinjici je palica prometnika
Tako si ekipa prisluži še eno dodatno točko.
Napovedan je glasbeni premor
- Dragi poznavalci in gledalci, zdaj pa vas vse vabim, da vstanete in si odpočijete.
(Fizična lekcija "Žirafa ima lise")
Torej, vsi razveseljeni, nadaljujemo z igro.
Tretji krog "Varnost".
Stric Styopa, policist, igra proti tebi.
1. Dragi strokovnjaki, pozor!
(GLEJ)
Vprašanje: Kaj pomaga pešcem in voznikom pri varnem gibanju po cesti?
Pozor, pravilen odgovor!
Pešcem in voznikom pomagamo pri varnem gibanju po cestišču prometni znaki.
2. Dragi strokovnjaki, pozorno poglejte na ekran (na ekranu so slike gasilskega vozila, reševalnega vozila, policije).
(GLEJ)
Vprašanje: Katera vrsta prevoza je prikazana na zaslonu?
Pravilen odgovor. To je prevoz poseben namen.
3. Pozorno vprašanje!
(GLEJ)
Kako pravilno prečkati cesto, če v bližini ni semaforja?
In zdaj, pozor, pravilen odgovor:
Če v bližini ni semaforja, morate pred prečkanjem ceste pogledati levo, se prepričati, da se ne bliža avtomobil, pojdite na sredino ceste, poglejte desno, se prepričajte, da se ne bliža avtomobil in popolno prečkanje ceste.
Tretji krog smo zaključili z rezultatom:
Tekmovanje kapitanov.
In zdaj je vprašanje za kapetana ekipe. Strokovnjake prosim, da stojijo za stoli.
(GLEJ)
Kateri pravljični lik izraz spada?
"Fantje, bodimo prijatelji!"
Pravilen odgovor: Ta izraz pripada mačku Leopoldu.
Za pravilen odgovor si je kapetan ekipe prislužil eno dodatno točko.
Spoštovani strokovnjaki, spoštovani gledalci! Še eno tekmo kluba strokovnjakov smo zaključili z rezultatom:
Čestitke ekipi strokovnjakov za zmago.
Klubski pokal prejme ekipa strokovnjakov iz skupine Kolobok.
(prinašanje skodelice) (glasba)
Vabimo vodjo vrtca Svetlano Sergejevno Sabirovo, da podeli skodelico.
PREDSTAVITEV POKALA
Prav tako so zmagovalci kluba prejeli pravico do nošenja častnih akademskih kap. K predstavitvi klobukov vabimo Safiullino Alfijo Kanafejevno.
(glasba) (prinašanje velikih črk)
PREDSTAVITEV KLOBUKOV
Hvala vsem za razburljivo igro!
KOU "Posebni (popravni) Osnovna šola - vrtecšt. 301" Omsk
POVZETEK
vodenje igre vlog
v pripravljalni skupini
"Cirkus"
Sestavil učitelj:
Klimova V.V.
Omsk 2012
Cilj: Razvoj želja otrok, da prevzamejo vloge odraslih, da se prikažejo v igri razne akcije ljudi.
Naloge:
1) Utrditi znanje otrok o cirkusu in njegovih delavcih.
2) Vadite sposobnost razumevanja domišljije situacija v igri in ravnati v skladu z njim.
3) Naučite otroke, da se v igri samostojno pogajajo drug z drugim.
4) Gojite prijateljske odnose, željo po igranju v skupini vrstnikov.
Vloge: prodajalci vstopnic, bifeji, direktor cirkusa, izvajalci (klovni, dreserji, čarovniki, akrobati, žonglerji, konjeniki, motoristi).
Pripravljalna dela: Ogled ilustracij o cirkusu. Pogovor o osebnih vtisih otrok o obisku cirkusa. Branje del "Dekle na žogi" V. Dragunskega, "Cirkus" S. Marshaka. Pogovor o znanih cirkusih sveta: Živalsko gledališče poimenovano po. V.L. Durova, Mačje gledališče Jurija Kuklačeva, Cirque du Soleil (kanadski cirkus), “Heavenly Show from China” (cirkus iz Kitajske), “Ringling Bros. and Barnum & Bailey Circus” v ZDA. Oglejte si video enega najboljših cirkusov na svetu: Cirque du Soleil (kanadski cirkus). Pogovor o zgodovini cirkusa (nastanek cirkuške umetnosti in njen razvoj). Izdelava atributov za igro (vstopnice, plakati, girlande, zastave itd.). Poslušanje pesmi "Cirkus" V. Šainskega. Skupinska dekoracija: izdelava kupole, obešanje girland, napihljivi baloni, plakati.
Igralni material: plakat, vstopnice, kostumski elementi, atributi (izlivniki, kape, piščalke, mehurček, “ušesa”), girlande, zastave, napihljive žoge, atributi za cirkuške igralce (vrv, obroči, žoge, magična palicačarovnik, konj na palici, skiro, interaktivne živalske igrače: papiga in pes), ličila, kozmetični seti, kombinezoni za vstopnice, bifeje itd.
Napredek igre:
V skupino so vključeni otroci. Učitelj jih sreča:
– Pozdravljeni, danes sem se zelo veselila, ker sem vam pripravila presenečenje.
Pokaže cirkuški modul-kupolo in se z otroki usede pod njo na okroglo preprogo.
- Fantje, kaj mislite, kje smo? Tako je, v cirkusu. Koliko vas je že bilo v pravem cirkusu? Kaj ti je bilo najbolj všeč? (Odgovori otrok, njihovi vtisi o obisku cirkusa.)
– Toliko veselja in slavja nam prinese cirkuška predstava. Predstavljajmo si, da smo v cirkusu. Kako tiho je zdaj tukaj. Naša arena je prazna in pod kupolo ni nikogar. Zdaj pa zaprite oči in si predstavljajte, da se prižgejo luči, zasliši se glasba, cirkusanti se zberejo v areni in predstava se začne ...
– Zdaj pa odprite oči in nam povejte, kaj je vsak izmed vas videl in si predstavljal. (Odgovori otrok.)
– Da, cirkus je čarovnija, to je pravljica ... Torej, zakaj ljubimo cirkus? Otroci: Za praznik, za veselo razpoloženje, za čudeže, za zabavo, za veselje.
– Zakaj misliš, da danes potrebujemo cirkuški veliki top?
Otroci: Mogoče lahko danes igramo cirkus?
Prav. Predlagam, da se preizkusite kot cirkusant. Kaj potrebujemo za to? Tako je, razdelite vloge.
Katere cirkuške izvajalce poznate? (Odgovori otrok). (Razdelitev vlog). Fantje, kako je ime osebi, ki oznanja številke v cirkusu? Tako je, zabavljač.
- Deloval bom kot spremljevalec.
- Izbrati moramo še blagajnika, kontrolorja in barmanko.No, vloge so razdeljene, umetniki se gredo pripravljat na predstavo, vsi ostali cirkuški delavci pa na svoja delovna mesta.
Ostali fantje dobijo vloge gledalcev. Kaj moraš narediti, da prideš v cirkus?
Otroci: Kupite vstopnice.
Prav. Zdaj pojdite do blagajne in kupite vstopnice, nato pa lahko zasedete svoja mesta v dvorani.
V ozadju se predvaja pesem "Circus" V. Shainsky.
Blagajnik pritegne občinstvo z recitiranjem verza:
Tukaj! Tukaj! Hitreje!
Tukaj bomo imeli cirkus!
Predstava se bo začela
Zabavno zdaj!
Tukaj bodo različne živali,
Telovadci, močnaki,
Kličemo starše in otroke:
Hitro v naš cirkus!
Gledalci zasedejo svoja mesta v dvorani.
Zvonec zazvoni.
Zabavljač:
daj no daj no
Dragi gledalci!
Čaka vas nastop
Na presenečenje vseh!
Naš praznični cirkuški program odpirata slavna klovna: Klepa in Šlepa! Prosimo, pozdravite jih!
Sliši se aplavz. Z različne strani Dva klovna stečeta ob glasbi:
1. Pridejo ven in se igrajo s prsti blizu nosu.
2. Sedite na tla, razmaknite noge in kotaljite žogo drug drugemu.
3. Eden povabi drugega, naj se usede, in mu na stol položi škripajočo igračo. Drugi se usede, igračka zaškripa.
4. Drugi klovn prvega pogosti s sladkarijami. Prvi klovn ga vzame, razgrne, prazen je. Razburi se.
Sliši se aplavz.
Zabavljač: Zaploskajmo našim klovnom! Zdaj pa me spoznaj
Balerina na napeti vrvi
Kot svetlo pero
In pleše in se vrti,
In hkrati ga ni strah!
Ples po vrvi
Sliši se aplavz.
Zabavljač: Aplavz prijatelji!
Danes je cirkus v celoti sestavljen:
kitajski čarovnik, žongler,
Sodeluje v programu -
Žonglira z žogicami.
Žongler pokaže svojo številko.
Zabavljač: Aplavz za žonglerja! Nadaljujemo s predstavo
Na odru se pojavi čarovnik in ob glasbi izvaja trike
čarovnik:
V rokah držim valj,
Pokazal vam bom hokus pokus:
Iz cilindra, kot iz topa,
Kodri letijo ven.
Zabavljač: Vau! Kakšni čudoviti triki! Vaš aplavz!
Kdo je ta pogumen človek?
Nasmehnil se mi je!
Dzhigit, jezdec Ali-Bek
Na rdečem konju.
Na oder skoči jezdec. Jaha konja na palici (naredi 2 kroga ob glasbi)
Zabavljač: Aplavz prijatelji! V naslednji številki našega programa je slavni motorist!
Krožim po ulicah -
Zelo glasno brenčim.
Z vetrom, snegom in dežjem
Motocikel poznamo že dolgo.
Motorist se pripelje na oder na skuterju (odpelje 2 kroga ob glasbi)
Zabavljač: To je hitrost! Vaš aplavz! In zadnja številka našega programa sta trenerki Milena in Arina.
Krotilec drži bič.
Zakaj živali ne tečejo?
Od tega brez pogleda nazaj? -
Da, v žepu je sladek sladkor!
Soba s psom in papigo (interaktivna)
Zabavljač: Aplavz našim umetnikom!
Prihaja čas ločitve,
A ne bodimo žalostni za slovo
Vedno smo veseli ponovnega srečanja.
Cirkus čudežev se poslavlja.
In nič ne bo motilo
Spet srečati prijatelje.
Cirkus se premika po svetu,
Ampak še vedno se vam bo vrnilo!
Vsi umetniki pridejo na oder ob pesmi "Circus" V. Shainsky. Trikrat se priklonijo in odidejo v zakulisje, občinstvo zapusti dvorano.
Refleksija po tekmi:
- Vam je bilo všeč biti tam? cirkusanti? In zakaj?
Kako ste se počutili, ko ste bili v areni?
Fantje, ali lahko kdo postane pravi umetnik? Zakaj?
Kdo bi rad postal umetnik, ko odraste?
običajno, dober umetnik ki ga vodi zgolj potreba po izražanju – pokazati, kaj se skriva v notranjosti, a izbija na plan.
Trdo delati, poskušati, narediti vse za druge in ne zase - to je življenjski kredo vsakega cirkuškega umetnika.
