Opiši junake pravljice: pujsa pod hrastom. Povzetek lekcije: "I. A. Krylov. basni "prašiča pod hrastom", "vrana in lisica". Obsodba človeških slabosti v basni." (književnost za 5. razred (fgos))

Risba prašiča pod hrastom

Prašič pod starim hrastom
Najedel sem se želoda do sitega;
Ko sem jedel, sem zaspal pod njim;
Nato je zbistrila oči in vstala
In začela je s svojim gobcem spodkopavati korenine hrasta.

"Navsezadnje to škodi drevesu,"
Raven ji pove iz Dubuja, -
Če izpostavite korenine, se lahko izsušijo."
"Pustite, da se posuši," pravi Prašič, "
Sploh me ne moti,
V tem vidim malo koristi;
Tudi če bi za vedno odšel, mi ne bi bilo prav nič žal;
Ko bi le bili želodi: od njih se zredim.”

"Nehvaležna!" ji je tukaj rekel Hrast, "
Kadarkoli bi lahko dvignil gobec gor,
Moral bi videti
Zakaj mi rastejo ti želodi?
Nevednež je tudi zaslepljen
Graja znanost in učenje
In vsa znanstvena dela,
Brez občutka, da jé njihove plodove

Moral zgodbe

Nevednež je tudi zaslepljen
Graja znanost in učenje
In vsa znanstvena dela,
Brez občutka, da okuša njihove sadove.

Morala po lastnih besedah, glavna ideja in pomen basni Prašič pod hrastom

Samo nevedni grajajo znanost, ne da bi razumeli, da ji dolgujejo koristi.

Moral bi videti

»Nevednež je tako zaslepljen
Graja znanost in učenje."

Analiza basni Pujs pod hrastom

Fabulist I.A. Krylov je svoja dela pisal v dostopnem in preprostem jeziku in se že od otroštva trudil učiti sposobnost ceniti in se ne obnašati pretirano nesramno. Ezop je bil prvi, ki je povzdignil žanr in veliko del je bilo napisanih v tem jeziku. V različnih situacijah je bilo nemogoče odkrito izraziti svoje stališče, zato je bil ezopski jezik pomembna sestavina tovrstnega dela.

Basna "Prašiča v hrastu" je eno od poučnih del, saj ima žanr svojo zgodovino in biografijo. I.A. Krylov, že navajen pisati o živalih, s primerjavo zasmehuje človeške slabosti in pomanjkljivosti življenja. Kot veste, v človeku vedno tekmujeta dve področji, slabost in vrlina. V basni skuša to izraziti na humoren način v obrazih oseb. Avtor na več načinov uporablja alegorične (alegorične) lastnosti likov, pri čemer poudarja njihove negativne vidike kot glavne prototipe življenjskih situacij.

Glavni lik v tem delu je prašič, ki je »jedel želod«, »spal pod hrastom« in ostal nehvaležen. Prašič resnično prikazuje podobo svoje usode, hladnokrvno ravna s plodnim hranilcem in skuša uničiti drevo, ki mu omogoča obstoj. Pritrdilno vztraja, da se drevo posuši in uniči. Žival ne zna videti koristi in ceniti, kar ji pomaga preživeti, in tako se odpre odsev človeškega bistva, včasih človek ne ceni tega, kar ima.

Nasprotni lik je vrana ki skuša utemeljiti in dati lekcijo, a ta ničesar ne razume in ne zmore sprejeti, v življenju pa se v marsikateri situaciji pojavi lik, ki zna dati lekcijo in se znebiti neznanja. Hrast s svojo modrostjo v tej podobi odseva inteligentno osebo, ki se na tihem trudi prašiča naučiti lekcijo, ga spraviti na pot resnice, s čimer identificira moralo in povrne pravičnost. Oak je vztrajal, da je nehvaležna in da ne ceni njegove skrbi.

"Ko bi le lahko dvignil gobec,
Moral bi videti
Zakaj mi rastejo ti želodi?«
Tako zveni morala dela skozi usta drevesa. Pomembna točka v basni je, da včasih nekateri ne cenijo vsega, kar je dano od narave, in izkrivljajo njene naravne funkcije. Zato se obsojanje razvad kaže predvsem v nevednosti in sebičnosti.
»Nevednež je tako zaslepljen
Graja znanost in učenje."

Prašiček se je najedel želoda in odšel spat pod hrast. Ko sem se zbudil, sem začel kopati korenine hrasta. In prašič ne razume, da želod raste na hrastovih drevesih.

Junaki basni (liki)

• Prašič je norec
• Hrast je hranilec
• Krokar - zdrav razum

Basna je delo, ki je zasnovano tako, da v svoji vsebini posreduje določen pomen. Prebivalci Rusije to vrsto ustvarjalnosti poznajo iz neminljivih pesmi Ivana Andrejeviča Krilova, saj je prav on našo državo pred več kot 150 leti seznanil z osnovnimi resnicami človeškega življenja in še naprej uporabljajo

povpraševanje do danes. V čem je skrivnost priljubljenosti rimanih zgodb o živalih, ki so prišle iz peresa Krylova? Poskusimo najti odgovor na to vprašanje s pomočjo enega njegovih najbolj priljubljenih del - "Prašiča pod hrastom". Basna najbolje izraža moralni pomen skozi asociativno primerjavo živali z osebo določene stopnje razvoja.

Krilovljevo basno "Prašiča pod hrastom" odlikuje iskrena morala, ki najbolj natančno prenaša mejnike časa, v katerem je živel njen avtor. Preden pa začnete analizirati njegov pomen, se morate seznaniti z besedilno vsebino dela.

Prašiček pod hrastom je pravljica, v kateri so udeleženi trije liki. Osrednje mesto med njimi je, kot ste verjetno že uganili, prašič. Sekundarna lika sta hrast in krokar, ki sedi na njegovi veji. Zgodba se začne z zgodbo o tem, kako

prašič leži pod hrastom in žre želode, ki so padli z njega. Ko prenehajo padati, začne kopati pod koreninami, da pride do tistih sadežev, ki visijo visoko. Krokar skuša ustaviti neumnega prašiča, vendar ga ona nikakor ne posluša in poskuša dokazati, da ima prav, dokler se v dialog ne vključi stari hrast, ki sploh ni stranski lik, saj začne pripovedovati krivcu razburjenja o njeni nevednosti. Toda nikoli se ne ozira na besede bolj izobraženih udeležencev spletke.

Moral basni "Prašiček pod hrastom"

To delo ima kompleksen pomen. Nosi določeno ozadje, je besedna klofuta času, v katerem je živel Ivan Krylov. Kaj je glavna morala pesmi "Prašiček pod hrastom"? Bajka nam prikazuje neizogibno smrt vsega, kar je ustvarila znanost v rokah nevednih ljudi. Hrast je tu povezan s stoletno modrostjo, prašič pa s tistimi, ki tega nočejo dojeti z učenjem.

Delo jasno pokaže mejo med krokarjem, ki sedi na veji, in prašičem, ki brska po zemlji. Ta slika prikazuje, kako nizka je nevedna oseba v primerjavi z izobraženo osebo. »Prašiček pod hrastom« je pravljica, ki jasno pokaže vrednost duhovnega razvoja v primerjavi z ugajanjem svojim instinktom.

Življenjske resnice v vsakomur dostopnem jeziku

Basni I.A. Krilovljeve knjige so cenjene zaradi jasne predstavitve, zato so bile pred mnogimi leti vključene v program obveznega študija književnosti in so priljubljene še danes. Osnovnošolci lahko na primeru živali bolje dojamejo preproste življenjske resnice, saj se mnogi od vas verjetno spomnite vrstic znanih basni Ivana Andrejeviča, ki so že davno postale krilatice.

Pisatelj se je nenehno gibal med navadnimi ljudmi, za kar je prejel resnično spoštovanje navadnih ljudi. Zato se v vsako njegovo pesem prikrade odtenek ljudske govorice. Ali zato, ker jih je pisal posebej za kmete, ki zaradi neizobrazbe ne bi mogli obvladati zapletenih govornih vzorcev in posvetnih izrazov? Najverjetneje je temu tako.

Odgovori na šolske učbenike

Na stran 65

1. Kaj je v basni alegoričnega in figurativnega in kaj bi se lahko zgodilo v življenju?

Basna "Prasica pod hrastom" alegorično in alegorično opisuje situacijo, v kateri glavni junak ne razume, kje je vzrok in kje je posledica. Prašič ne ve, da želod, ki ga poje, raste na hrastu. Zaradi lastne nevednosti začne spodkopavati korenine hrasta, z drugimi besedami, uničevati tisto, kar ji daje hrano. Takšne situacije v življenju se lahko zgodijo zelo pogosto. O njih pravi pregovor: "odsekaj vejo, na kateri sediš."

Pogovor med Prašičem, Krokarjem in Hrastom je alegoričen; prašiči, ptice in rastline ne morejo govoriti. V resnici bi prašič lahko jedel želod in izkopaval korenine hrasta.

2. Kako Krylov opisuje prašiča?

Krylov prašiča opisuje brez sočutja. Prašič je neumen, neveden, ozkogleden, len, sebičen. Misli samo na svoje zadovoljstvo.

3. Katere vrstice vsebujejo moralo basni? Navedite različne primere in situacije, v katerih lahko uporabite moralo te basne.

Morala zgodbe je v zadnjih 4 vrsticah:

Nevednež je tudi zaslepljen
Graja znanost in učenje,
In vsa znanstvena dela.
Brez občutka, da okuša njihove sadove.

Moralo te basne lahko uporabimo, ko se brezvestni učenec noče učiti, graja šolo in učenje, ne zaveda pa se, da uporablja nekaj, kar je bilo narejeno s pomočjo znanosti.

4. Literarni znanstveniki verjamejo, da je v basni nasprotje resničnega razsvetljenstva na eni strani in nevednosti na drugi strani. Se strinjate s tem stališčem? Katere vrstice govorijo o pravem razsvetljenju, katere o nevednosti?

Strinjam se, da ta basna nasprotuje resničnemu razsvetljenju nevednosti. Nevednost dokazuje položaj prašiča, ki v svoji brezbrižnosti noče razumeti, od kod prihaja želod:

"Pustite, da se posuši," pravi Prašič, "
Sploh me ne moti;
V tem vidim malo koristi;
Tudi če ga ne bo več stoletje, mi ne bo prav nič žal,
Ko bi le bili želodi: od njih se zredim.”

Skrbne besede Krokarja govorijo o pravem razsvetljenju:
"Navsezadnje to škodi drevesu,"
Raven ji pripoveduje s hrasta, -
Če izpostavite korenine, se lahko izsušijo.«

Literatura in vizualna umetnost

Na stran 65

1. Poimenuj umetnike, katerih ilustracije za to pravljico so ti znane. Katera ilustracija vam je bila najbolj všeč? Zakaj?

To basno sta ilustrirala A. Laptev in G. Kupriyanov.

2. Nariši ilustracije za to pravljico ali nam povej, kako bi upodobil situacijo, o kateri je govoril Krylov.

Za to pravljico bi lahko narisali več ilustracij.
Prvič: Pujsek pod hrastom jé želod.
Drugič: Pujs spi pod hrastom.
Tretjič: Prašič nepremišljeno spodkopava korenine hrasta.
Četrtič: Krokar očitajoče nagovori Prašiča s hrastove veje.
Petič: Prašič samozadovoljno odgovori Krokarju.
Šestič: Hrast sam ogorčeno nagovarja Prašiča.

Na tem področju se je res znašel veliki mojster ruske basni Ivan Andrejevič Krilov. V nekem trenutku so ga tako osvojile, da se jim ni mogel odpovedati do konca svojih dni. Postal je avtor 236 basni, ki so zbrane v devetih zbirkah. Mnogi izrazi njegovih del so postali priljubljeni. Nekaj ​​svojih zgodb si je izposodil od francoskega basnopisca La Fontaina, ta pa si je izposodil številne zanimive zgodbe od starogrških basnopiscev in pesnikov: Ezopa, Fedra in Babrija.

Tema lekcije: "Morala basni "Prašiček pod hrastom" (po lastnih besedah, 4. razred)"

To delo je postalo ena od znanih Krylovovih basni. Poskusimo razumeti moralo basni "Prašič pod hrastom". Če pripovedujete zgodbo s svojimi besedami, lahko začnete z dejstvom, da je prašiček, ki se je nasitil želoda in prespal pod hrastom, začel z gobcem izkopavati korenine tega mogočnega drevesa. Krokar, ki je sedel na hrastovi veji, jo je posvaril, naj ne pokvari drevesa, ker se lahko razgaljene korenine posušijo in drevo lahko umre. Toda prašiču se drevo ni smililo, dokler je imelo želod. Tedaj se je hrast razjezil in rekel pujsu, da je nehvaležna, saj so želodi njegovi plodovi. A prašiču je bilo za to čisto vseeno.

Zdaj, ko veste, o čem govori to delo, lahko nadaljujete na temo: "Morala basni "Prašič pod hrastom" (po lastnih besedah, 4. razred)."

Glavne osebe

Glavni junaki pravljice so bili prašič, hrast in vrana. V podobi prašiča lahko prepoznate nekoga, ki ne vidi dlje od nosu. Tudi prašiči imajo to lastnost po naravi. Zato se po njeni zaslugi posmehujejo nevednosti in lenobi ljudi, ki nočejo ničesar poslušati in vedeti, niti tega niso sposobni in delajo vse po svoje.

Raven je preudarna podoba nekoga, ki se poskuša nekako pogovarjati z neumnim in nenasitnim bitjem. Je pa naiven, ker je vse kot voda iz račjega hrbta, pujs zaradi svoje neumnosti noče nikogar poslušati, še manj pa delati koristnih zaključkov.

Tako je morala basni "Prašič pod hrastom" (po lastnih besedah) odsev modrosti in izkušenj v podobi hrasta. Podoben je modrecu, ki skuša človeka usmeriti na pot resnice in dobrote.

Tema lekcije: "Morala basni "Prašiček pod hrastom" (po lastnih besedah, 5. razred)"

Če to povežemo z resničnim življenjem, potem pomen tega dela nikakor ni preprost in nosi nekaj informacij o času, ko je živel Krylov. In zato je morala basni "Prašiček pod hrastom", po lastnih besedah, ta, da lahko vse, kar je ustvarjeno v znanosti, takoj propade v rokah tako neizobraženih nevednežev, kot je prašič. Neposredno je povezana s tistimi, ki se nočejo ničesar naučiti, in modri nasveti in navodila, ki lahko zajezijo njeno barbarsko vedenje in jo naredijo v lastno korist hrast in krokar, ji na splošno niso odlok. Še naprej bo živela po svojih zakonih, zato lahko obstaja nevarnost ne samo zanjo, ampak za celotno območje.

Zaključek

Če poglobimo temo »Morala basni »Prašič pod hrastom« (po lastnih besedah)«, lahko opazimo, da tako kot ozkogledi in kratkovidni prašič izkoplje hrast , še poslabša sama sebe, saj ji hrast prinaša hrano, njene najljubše želode, od katerih se zredi, zato so ljudje zaradi svoje neumnosti in neumnosti sposobni škodovati sami sebi. In koliko takšnih lahkomiselnih ljudi je na svetu...

Ta vrsta pravljice pomaga učencem v 4.–5. razredu analizirati dogodke. Že v tej starosti morajo razumeti pomen teh modrih navodil, da kasneje ne bi bili podobni junakinji dela - prašiču. Otroci naj poskušajo analizirati vedenje pujsa in vseh drugih likov v igri ter ga pravilno moralno in estetsko oceniti.

Prašič pod starim hrastom

Najedel sem se želoda do sitega;

Ko sem jedel, sem zaspal pod njim;

Nato je zbistrila oči in vstala

In začela je s svojim gobcem spodkopavati korenine hrasta.

"Navsezadnje to škodi drevesu,"

Krokar reče njej in Dubu:

"Če izpostavite korenine, se lahko izsušijo."

"Pustite, da se posuši," pravi Prašič:

»To me sploh ne moti;

V tem vidim malo koristi;

Tudi če ga ne bo več stoletje, mi ne bo prav nič žal,

Ko bi le bili želodi: od njih se zredim.”

"Nehvaležno!" Oak ji je tukaj rekel:

"Ko bi le lahko dvignil gobec,

Moral bi videti

Zakaj mi rastejo ti želodi?

Zaslepljen je tudi nevedni

Graja znanost in učenje,

In vsa znanstvena dela,

Brez občutka, da okuša njihove sadove.

Povzetek

Prašič se je pasel pod velikim hrastom. Všeč so ji bili želodi, ki so padali z drevesa. Nekega dne je začela izkopavati korenine hrasta. Krokar, ki je sedel na drevesu, ji je rekel, da bo to škodovalo hrastu. Vendar se je pujsa odzvala z besedami, da ji je vseeno. Nato je hrast obtožil prašiča, da mu ni hvaležen. Prašiču je skušal razložiti, da želod, ki ga je imela tako rada, raste na drevesu. Toda prašiček ni imel možnosti, da bi dvignil pogled in videl, da je res tako. Ni se prepričala in je še naprej škodovala hrastu.

Analiza basni

Zgodovina nastanka

Basno "Prasica pod hrastom" je I. A. Krylov napisal okoli leta 1823 in jo prvič objavil v časopisu "Severna čebela" leta 1825.

Pomen imena

Naslov vsebuje osrednjo opozicijo basni. Prašič simbolizira pohlep in nevednost, hrast simbolizira večnost in modrost.

Glavna tema dela

Glavna tema dela je obsodba slepe nevednosti.

Pohlepni prašič živi samo za svoje zadovoljstvo. Njegov glavni cilj je bolj napolniti želodec. Prašič, ki je pojedel želod, ki je padel s hrasta in ga prespal, želi podaljšati užitek in začne spodkopavati korenine hrasta. V njeni neumni glavi podobe hrane in mogočnega drevesa med seboj nikakor niso povezane.

Umazana, nevedna žival lahko povzroči smrt velikana. Hrast povabi Prašiča, naj dvigne svoj gobec in se sam prepriča, kje jemlje hrano.

Težave

V dobi Krylova (kot pravzaprav v vseh časih) je bilo veliko nevednih ljudi, ki so imeli izrazito negativen odnos do znanja in znanosti. Strogo so obsodili znanstveni napredek in ga razglasili za vir najrazličnejših težav.

Takšni nevedneži so po mnenju avtorja podobni nehvaležnemu prašiču iz pravljice. Osnova negativnega odnosa do znanja je preprosta lenoba, želja po življenju samo zase, brez skrbi za druge. Medtem ko krivijo znanost, nevednežem hkrati ni prav nič nerodno uživati ​​v vseh prednostih znanstvenega in tehnološkega napredka.

Sestava dela je tradicionalna za žanr basni: alegorični glavni del in končni avtorjev zaključek.

Morala

S preprostim in jasnim primerom Krylov pokaže, da »sadove« znanstvenih spoznanj v takšni ali drugačni meri uživajo vsi brez izjeme. Samo najbolj neumni in ozkogledi ljudje ne razumejo tega očitnega dejstva. Na žalost je veliko primerov, kako so nevedni ljudje z močjo postali ovira za razvoj znanosti. Le če bo nevednost popolnoma izkoreninjena, bo človeštvo lahko uspešno nadaljevalo svoj razvoj.