Materijali za govorne igre i aktivnosti sa djecom predškolskog uzrasta na ZKR - zvučna kultura govora: vrtalice jezika, pjesme, vrtalice, zagonetke, izreke, igrice sa glasovima Z i Z.

ZKR - zvučna kultura govora predškolaca. Zvuci Z, Z.

Koja je razlika između artikulacije glasova Z i S?

Zvuk Z (u mekoj verziji Z) pripada grupi zvukova zvižduka zajedno sa glasovima S, Sʹ i C. Zvuk Z se izgovara na isti način kao i glas S, ali uz učešće glasa. Stoga, kada se izgovori, larinks vibrira. Vibracija larinksa pri izgovaranju glasa Z može se osjetiti rukom ako je stavite na vrat. Pokušajte prvo izvući zvuk sssss, a zatim zvuk z-zzzzzz, držeći ruku na vratu. Osjetit ćete kako vam glasne žice počinju da vibriraju kada zvučite z.

Šta učiniti ako dijete ne govori glasove Z i Zʹ

Opcija 1. Ako dijete ne izgovori sve zvižduke (S, Sʹ, Z, Z, C), zatim prvo radimo sa zvukom C i njegovom mekom verzijom Sʹ. I tek nakon toga + dozivamo glas Z i pojačavamo njegov ispravan izgovor. Ako je dijete dobro ovladalo glasom C, a glasovi C i Sʹ su savršeno automatizirani u riječima, frazama, pjesmama i dijalozima, tada proizvođenje zvuka Z neće uzrokovati poteškoće.

Opcija 2. Ako dijete savršeno dobro izgovara glasove S i S, ali pogrešno izgovara zvuk Z, tada obično nema problema sa proizvodnjom zvuka Z i konsolidacijom njegovog pravilnog izgovora. Beba brzo počinje da pravilno izgovara ovaj zvuk jednostavno imitacijom.

Dakle, počinjemo raditi na zvuku Z kada dijete već savršeno izgovori glasove S i Sʹ. Djeca su obično spremna za to sa četiri godine.

Kako imitacijom dočarati zvuk Z?

U nedostatku glasova Z i Z ili njihove zamjene drugim zvukovima, prvo možete pokušati izazvati zvuk Z imitacijom. Zamolite svoje dijete da otpjeva pjesmu o komarcima zzzzzz.

• Pokažite položaj usana (osmeh) i jezika (široki sa žlebom u sredini).
• Izgovarajte glas Z – “pjesma komarca” – polako.
• Zamolite dijete da to ponovi.

Igrajte se komaraca sa svojim djetetom - pojačajte zvuk "z". Podsjetite svoje dijete kako ljeti komarci u šumi pjevaju svoju pjesmu: "zzzz" i smetaju nam. Pustite dijete da bude komarac u šumi i pjevajte pjesmu o komarcima “zzz”, a vi ćete pobjeći od njega u kuću i sakriti se.

Kada se igra sa grupom dece, jedna polovina dece „šeta šumom“, druga se pretvara da su komarci i zvoni „zzz“. Tada djeca mijenjaju uloge.

Nakon što djeca zazvone kao komarci, pokažite im razliku u artikulaciji glasa C i glasa Z. Sjednite ispred ogledala. I uporedite zvukove s („pjesma pumpe”) i zvuk z („pjesma o komarcu”) Skrenite pažnju djece na činjenicu da zvuk C—„pjesma pumpe"—zvuči tiho, a pjesma komaraca zvuči glasno—zzzz). —i glas se može čuti. Usta su dom glasa. A kad glas glasno zapjeva pjesmu komarca, i zidovi kuće zadrhte. I možete to osjetiti.

Pokažite svom djetetu ove neobične senzacije. Prvo stavite djetetovu ruku na vrat dok izgovarate glas Z. Pustite ga da osjeti vibraciju dok izgovarate glas Z. Zatim zamolite dijete da vam stavi jednu ruku na potiljak, a drugu ruku na vrat i otpjevajte s njim pjesmu o komarcima "zzzzz". Djeca obično jako vole ovaj zadatak, nove senzacije su za njih neočekivane.

Uporedite sa zvukom C - “pump song”. Povuci ssss zvuk. Drhtanje - nema vibracija! Recite svom djetetu da je zvuk C tup, tih zvuk, naš glas spava. I glas Z je glasan, zvoni, glas glasno pjeva pjesmu zzzzz.

Vrlo često je ova vježba i objašnjenje dovoljna da se u govoru djeteta pojavi glas Z.

Koje poteškoće mogu nastati pri radu sa glasovima Z i Z? Korisni savjeti.

Savjet jedan. Ako dijete ne može proizvesti zvuk Z, onda razlog može biti nedovoljan razvoj organa artikulacionog aparata. Vježbe artikulacije za zvukove zvižduka pomoći će u rješavanju ovog problema. Detaljan kompleks artikulacijske gimnastike pronaći ćete u detaljnim opisima i video zapisima u članku

Savjet dva. Ako dijete ne može napraviti žljeb na sredini svog jezika prilikom izgovaranja glasa Z, onda su mu najvjerovatnije mišići jezika nerazvijeni. Vježbe će nam pomoći:

• Zamolite dijete da se široko nasmiješi (rastegne usne) i drži usne u tom položaju. Ako su vam usne istegnute, potrebno je da isplazite jezik i duvate na njegov vrh. Dobićete žljeb na sredini jezika. Vježba se izvodi ispred ogledala.
• Ako žljeb ne radi, zamolite dijete da isplazi široki vrh jezika. Stavite ivicu kašičice na sredinu jezika. Nakon što ste u njemu napravili malu depresiju, zamolite dijete da puše zrak duž ovog žlijeba. Možete puhati na vatu ili tanku traku papira, tada će rezultat vježbe biti jasno vidljiv. Čim dijete može lako raditi ovu vježbu, možete ga zamoliti da pomjeri jezik iza donjih zuba (održavajući položaj usana). Rezultat je zvuk S. Kada mu dodate glas, dobijate zvuk Z.
• Gore opisanu vježbu možete izvesti sa staklenom bočicom (staklenom teglom ili bocom iz ljekarne). Naučite svoje dijete da zviždi u mjehur tako da se vrh jezika lagano pomiče prema van ili dodiruje rubove mjehurića. Zrak struji duž žlijeba na sredini jezika i rezultat je zvižduk. Prvo pokušajte da se zviždite ispred ogledala, a zatim pokažite vježbu svom djetetu. Ako mu žljeb na sredini jezika ne ide, stavite tanak okrugli štapić duž jezika.

Savjet tri. Ako dijete isplazi jezik između usana prilikom izgovaranja glasa Z(zbog toga je zvuk izobličen), onda uradite ovu vježbu. Zamolite dijete da razvuče usne u osmijeh i čvrsto zatvori zube. I zviždi kao pumpa ssssss. I onda pjevaj kao komarac zzzzzzz. Sa stisnutim zubima, jezik će se automatski nasloniti na donje zube i proizvodiće se ispravan zvuk.

Naučit ćete više o metodama proizvodnje zvukova S i Z

Pojavio se zvuk Z. Sada smo suočeni s važnim zadatkom - automatizirati ovaj zvuk u govoru djeteta.

Redoslijed vježbi za konsolidaciju ispravnog izgovora glasa Z:

• 1. vježbe sa izolovanim zvukom,
• 2. zvuk u slogovima,
• 3. zvuk u rečima
• 4. zvuk u frazama, pjesmama, pričama, dijalozima, zvrcavicama jezika.

Prvo radimo sa zvukom Z, a zatim sa njegovom mekom verzijom - zvukom Z. Za svaku fazu se biraju igrice, vrtalice jezika, pjesmice, pjesmice i slike.

Igre i vježbe o zvučnoj kulturi govora (SCR) sa glasovima Z i Z

Igra za razvijanje fonemske svijesti "Koji komarac zvoni?"

Pokažite dvije slike: veliki komarac i mali komarac. Veliki komarac zvoni jako ljutito, zao - zzzzzzz. A mali komarac zvoni nježno i nježno.

Odrasla osoba izgovara glasove z i z u nizu. I djeca prave ljutiti izraz lica ako čuju zvuk z - "pjesma velikog ljutog komarca." I nasmeju se ako čuju pesmu malog komarca.

Djetetu možete dati slike dva komarca i zamoliti ga da podigne željenu sliku kada čuje pjesmu ovog komarca.

Zvuk Z u slogovima. Igra "Eho" - ponovite slogove.

Primjeri slogova: za, zo, zu, zy, ze, zya, ze, zyu, ze, zi, aza, azo, ozo, ozi, ozé, itd. U igri možete dati niz slogova. Na primjer, za-zo-zu. Ili aza-oza-ozu.

Zadatak eha je ponavljanje slogova ili niza slogova bez grešaka i pravilnog izgovaranja zvuka Z ili Z.

Riječi sa glasovima Z i Z za igre i aktivnosti na ZKR-u s djecom.

Glas Z na početku riječi: ograda, dvorac, fabrika, zeko, potok, zubi, zarez, uvojak, zavesa, kišobran, zgrada, ukosnica, zubac, manžetne, zvezda.

Glas Z u sredini riječi: koza, ruža, ronioci, mimoza, stanica, suze, rukav, oči, vaza, lavori, mozaik, nezaboravnica, šaran, travnjak, tijelo, kutija, koliba, abeceda, gnijezdo, čvorovi, Neznam. breza.

Glas Z na početku riječi: ogledalo, zima, karanfil, zvijezda, zelenilo, zeleno, zemlja, jagoda, veza, zmija, umivaonik, koza, zebra, bijeli sljez.

Glas Z u sredini riječi: korpa, majmun, koza, rođak, guma, bazga, masti, trkači, ekseri, vazelin, grožđice, benzin, ubodna testera, puškarnica, majmun, novine, oštrica, prodavnica, jezero, korpa, karanfilić, čvor.

Glas Z se ne pojavljuje na kraju riječi, jer izgovara se na kraju riječi tupo kao glas S.

Igre sa riječima sa glasom Z.

"Jedan je mnogo."

Ja ću imenovati jedan predmet, a vi ćete navesti mnoge.

• Jedan kišobran - mnogo kišobrana.
• Jedan zeko - mnogo zečića.
• Jedna biljka – mnogo...? Fabrike
• Jedan mozaik - mnogo - ...? Mozaek…

"Uparene slike"

Pripremite parove slika čiji nazivi sadrže glas Z (ili Z). Svaka slika mora imati par.

Opcija 1. Za igru ​​sa 1-2 djece. LOTO “Ko može najbrže da parira svojim slikama?”

1. Stavite sve slike u hrpu (slike dolje). Dajte svakom igraču 4 slike iz gomile.

2. Svi igrači se naizmjenično slikaju sa gomile i zovu je: “Uzeo sam zečića.” Ili "Imam poziv." Ako je slika snimljena iz gomile par postojeće slike, onda njome pokrivamo našu sliku. Zadatak je zatvoriti sve slike što je prije moguće.

Opcija 2. Za igru ​​sa grupom djece.

1. Podijelite sve slike u dvije identične uparene grupe. Postavite jednu grupu slika u hrpu na sto sa slikama okrenutim nadole. Podijelite djeci drugu sličnu grupu slika.
2. Jedno dijete uzima sliku sa gomile i pokazuje je svima. On to zove: "Imam gnijezdo." Drugo dijete, koje ima istu sliku, kaže: "I ja imam gnijezdo." Oba djeteta stavljaju svoje uparene slike na sto.
3. Igra se nastavlja dok se ne pronađu svi parovi slika.
4. Onaj koji najbrže ostane bez slika pobjeđuje u igri. Ovo je igra "sreće", a pobjeda u njoj ne zavisi od djetetovog truda. Uči djecu ne samo da pobjeđuju, već i gube i kako se pravilno nositi s povremenim neuspjehom.

Tokom igre odrasla osoba pazi da djeca pravilno izgovaraju glas Z.

Čiste izreke sa glasovima Z i Z

Hej, hej, dugo nije bilo grmljavine.

Za-za-za, bliži se grmljavina.

Hej, hej, ne bojimo se grmljavine.

Zu-zu-zu, ispod teče potok.

Za dobru mjeru, oprali smo umivaonike.

Za-za-za, Nina ima smeđe oči.

Zu-zu-zu, donosim kocke.

Zi-zi-zi, vodi me do kuce.

Ze-ze-ze, daj vode kozi.

Zu-zu-zu, zu-zu-zu, Zoya vodi djecu i? ... koza!

Zoy-zoy-zoy, zoy-zoy-zoy. Deca idu sa? …. Koza!

Zvrcalice sa glasovima Z i Z.

• Mala Zina u korpi ima bazgu.
• Zinina vaza sadrži mimoze i karanfile.
• Dunno i Arogant su došli do Zeke.
• Iza fabrike je potok.
• Zoya i Zina su sestrične.
• Zoja je zečina ljubavnica. Zeko spava u Zojinom lavoru.
• Svemirski brod je poleteo do zvezda.
• Zinino zvono zvoni glasno.
• Na stanici su vozovi.
• Zoja ima kozu pod ključem.
• Zina je otišla u šumu i našla jagode.
• U šumi stoji zelena breza. Zoja je uhvatila vretenca ispod breze.
• Trezor i Tuzik su lajali na Ruffnuta.
• Glupi vlasnik je zaboravio gumenog zeca.
• Zina ima korpu. U korpi su mlečne pečurke.
• Ne spavaj, Mazay! Spasite zečeve!
• Zvjezdana zmija je zazvonila.
• Zina ima bobice bazge u korpi.
• Otišao sam u Kazanj i stao u Rjazanju.
• Zimi je polje bijelo, smrznuto i zaleđeno.
• Vuk vidi grmljavinu - zaboravio je kozu.
• Zoya ima zubobolju.
• Zinin nos se hladi zimi.
• Zahar pušta zmaja, Zoja se igra sa zečićem.

Poslovice i izreke sa glasom Z.

Zašto to kažu? O čemu ovo možete reći?

• Mali kalem, ali dragocen.
• Zima nije bez mrazeva.
• Ne možete razvezati čvor jednom rukom.

Zagonetke sa glasom Z.

• Puzavica puzi i nosi igle. (jež)
• Ima zube, ali ne poznaje zubobolju. (grabulje)
• Jedna boja i zimi i leti. (Božićno drvce)
• U kolibi je koliba, u kolibi je lula. Čula se buka u kolibi, brujanje u dimnjaku. Ljudi vide plamen, ali ne idu da ga gase. (šporet)

Pjesme sa glasovima Z i Z.

Kada koristite poeziju, možete je dati djeci vježba:

• Zapamtite riječi iz pjesme sa glasom Z i nazovite ih nakon čitanja pjesme.
• Sastavite svoje rečenice koristeći ove riječi.
• Izgovorite istu frazu iz pjesme s različitim intonacijama: iznenađeno, zadivljeno, radosno, tužno, posramljeno, itd.
• Pogodite intonaciju i raspoloženje kojim je pročitan stih iz pjesme.
• Pročitajte dva do četiri stiha iz pesme različitim brzinama (polako kao kornjača Tortilja, prosečnim tempom kao Pinokio, brzim kao Toropyzhka).
• Čitajte stihove iz pjesme u različitim jačinama - igra „Radio“. Jačinu „podešavate“ ili glasnije ili tiše (kao da okrećete kontrolu jačine zvuka na radiju). Djeca brzo reaguju i mijenjaju jačinu glasa.

Rubber Zina.
Rubber Zina
Kupljeno u radnji.
Rubber Zina
Doneli su to u korpi,

Zjapila je
Rubber Zina
Pao iz korpe
Umazano u blato.

Oprati ćemo ga u benzinu
Rubber Zina
I prijetimo prstom:
„Ne budi tako glup
guma Zina,
Inače ćemo poslati Zinu
Nazad u radnju! (A. Barto)

Zelena pjesma.
U zelenoj, zelenoj, zelenoj šumi
Nosim zeleni list kao zastavu.
Zelena šišarka ispod drveta ćuti,
Zelena muzika zvuči negde -
Zeleni skakavac u zelenoj zemlji
Svira mi zelenu pesmu. (A Stroilo)

Zimsko zvonjenje.
Zimsko zvonjenje, zimsko zvonjenje
U zoru sa svih strana.
Mrazno zimsko jutro
U zoru zvone breze (V. Suslov).

Sunce je hodalo po nebu
I trčao je iza oblaka.
Zeko je pogledao kroz prozor,
Za zeku je postalo mračno. (K. Čukovski)

Djevojka je vozila kolica
Koza, koza i koza.
Prošao sam kroz šumu,
Odspavao sam sat vremena.
Djevojka je prespavala u šumi
Koza, koza i koza. (V. Viktorov)

Evo jedne zabavne ideje -
Pustite zmaja na žici!

Zelena zvijezda je zasvijetlila -
Hajde da lansiramo svemirski brod tamo!

Tailor Hare.
Zec sivi ispod bora
Objavio je da je krojač.
I krojaču za sat vremena
Medvjedić je predao orden.
— Vaša narudžba će biti spremna
Do januarske hladnoće.
Zec sece, zec šije,
A medvjed čeka u jazbini.
Rok je prošao, medvjed je došao,
Ali ne možete nositi pantalone!

Breze.
Koze su dotrčale
Rano ujutru
Grickanje breze
Bijela kora.
Ne idite, koze,
U našu mladu šumu!
Drveće breze će rasti,
Biće do neba!

Nova godina će nam doći,
Započet će okrugli ples,
Glasovi će zvoniti
Oči će blistati.

Zdravo, novogodišnji praznik!
Božićno drvce i zimski praznik!
Svi moji prijatelji danas
Pozvaćemo vas na božićno drvce!

Pjesme, brojalice sa glasovima Z i Z.

Dolazi čupava koza,
Bradata koza hoda,
On maše rogovima,
Trese bradom
Hoda i bleji
Koze zovu jarad.

Jarac rogat dolazi,
Dolazi koza sa kundakom,
Noge na vrhu,
Oči pljes-tap!

Knjiga za brojanje sa glasom Z.

Iza mora
Iza planina
Iza gustih šuma
Na brdu je kula.
Na vratima je brava.
Idi po ključ
I otključaj bravu.

Priče i bajke sa glasom Z za nastavu o ZKR sa djecom predškolskog uzrasta.

Zečići (Litvanska bajka)

Zec je rodio zeca. Otac je pogledao svoju djecu i rekao im:
- Ja imam brkove, a ti već imaš brkove! Dakle, to znači, nabavite svoju hranu.
Od tada zečevi, čim se rode, žive sami, bez roditelja, u mračnoj šumi: nemaju ni gnijezda ni rupe. Ali svako sa brkovima, svako od prvih dana može da dobije svoju hranu.

Dječak i koze.

Bio jednom dječak, i imao je tri koze. Danju su koze jurile i skakale po kamenju, a noću ih je dječak otjerao kući.
Jedne večeri dječak ih je počeo tjerati kući, a koze su otrčale u kupusnu njivu i nije bilo načina da ih odatle izvuče.
Dječak je sjeo na brežuljak i počeo da plače. Prošao je zec.
- Zašto plačeš? – upitao je zec dečaka.
„Plačem jer ne mogu da isteram koze iz polja“, odgovorio je dečak.
„Isteraću ih“, reče zec.
Zec je počeo da tjera, ali koze nisu došle.
Zec je sjeo i također zaplakao. Prošla je lisica.
- Zašto plačeš? – upitala je lisica zeca.
"Plačem jer dječak plače", kaže zec, "A dječak plače jer ne može otjerati koze iz polja."
„Smiri se, isteraću ih“, rekla je lisica.
Počela je istjerivati, ali koze nisu htjele doći.
Lisica je sela ovde i takođe počela da plače.
I tako ga je vuk otjerao, ali ga nije ni otjerao.
Ovde je letela pčela.
Vidi da svi sjede i plaču i kaže:
- Izbaciću ih.
Tada su sve životinje i dečak prestali da plaču i počeli da se smeju pčeli. Kako će istjerati koze kad se sve nisu snašle!
Ali pčela je odletela u polje kupusa, sela na kozu i počela da zuji.
- Zhzhzhzhzh! Zhzhzhzhzh! Zhzhzhzh!
Kako će koze trčati! I otrčali su kući s polja.

“Tata je Zoji donio majmuna iz Afrike. Zoja je majmunu dala ime Ruza. Ruža je znala da smiješno skače i imitira Zojine drugarice. Zoja je naučila Ružu da odgovori na zvono.
Zimi se Ruža razboljela. Zoja je odvela Ružu doktoru, dala joj razne trave i nahranila je bananama. Zahvaljujući Zojinoj brizi, Ruža se oporavila.”

Postavljajte djetetu pitanja o sadržaju priče. Zamolite ih da pronađu riječi sa glasom Z u priči i s njima sastave vlastite rečenice.

“Zoya, Lisa i Aza su prijateljice. Prijatelji su se okupili kod Zoje. Zoya, Lisa i Aza igraju zajedno. Lutka Muse je stavljena u krevet. Odlaze u šetnju sa smiješnim zečićem. Mama je pozvala Lisu kući. Azu je također bio pozvan. Zoja je ostala sama. Zoju bole zubi. Zoja je zavezala zube i sjedi. Lisa je saznala za ovo. Zoe je donela mozaik. Aza je takođe saznala. Donio sam Zoyi neke nezaboravne. Zoja je stavila nezaboravne u vazu. Lisa, Zoya i Aza su počele da igraju mozaik. Napravili su prekrasan mozaik uzorak! Zatim su postavljali zagonetke:

Kako je krenula u posao?
Pila je i pevala.
jeo sam, jeo hrast, hrast,
Slomio zub, zub. (pila)

Kuzlovat Kuzma,
Ne može se odvezati. (lanac)

On sam ne poznaje dane
I ukazuje na druge. (Kalendar)

Prijatelji su se dugo zabavljali. Zoja je zaboravila na loše zube.”

Postavljajte djetetu pitanja o sadržaju priče. Uvjerite se da pravilno izgovara glas Z u svojim odgovorima.

Igra na otvorenom za pojačavanje pravilnog izgovora zvuka Z “Saznaj glasom.”

Ova igra razvija slušnu pažnju djece. Na tlu je nacrtan krug. Djeca trče po igralištu. Na znak odrasle osobe, "Jedan, dva, tri - trčite u krug!" okupljaju se u krug.

Vozač je odabran. Ima povez preko očiju. Okreće leđa djeci.

Sva deca kažu:

„Malo smo se zabavili,
Svi su se smjestili na svoja mjesta.
Pogodi zagonetku
Saznaj ko te zvao!”

Odrasla gestikulira jednom od djece, koje kaže: "Zovem te!" Dete vozač pogađa ko ga je zvao: „Zvao me Vova? Katya me zvala?”

Ako je dijete pogodilo ko ga je zvao, onda mijenja mjesto sa ovim djetetom. A drugo dijete postaje vozač.

Ako dijete nije pogodilo ko ga je pozvao, onda u sljedećoj igri ponovo pogađa.

Video za nastavu o ZKR - formiranje imena radnji iz imena objekata. Učvršćivanje pravilnog izgovora glasa Z.

Verbalni materijal iz videa:

• kopča - pričvrstiti,
• ukosnica - šta rade? - izboden,
• kit - šta oni rade? - pokriti,
• Šta rade na času? - vereni su,
• zadaci - šta oni rade? - pitaj
• ograda - šta oni rade? - blok,
• ventil - šta oni rade? - guranje,
• tepsija - šta oni rade? - pečen,
• listovi čaja - šta rade? - pivo,
• dionice - šta rade? - zalihe
• zapisi - šta oni rade? - zapiši

Korisni savjeti: 1. Ovaj video se mora gledati bez zvuka! (prisustvo zvuka u njemu samo odvlači pažnju djece i potpuno je besmisleno!) Isključite jačinu zvuka u videu i zadajte djetetu zadatke pokazujući mu slike. 2. Obavezno pauzirajte video dok čekate djetetov odgovor! I tek nakon njegovog odgovora i rasprave, krenite dalje! 3. Istu govornu vježbu možete raditi i bez videa :).

U svim igrama i zadacima morate pažljivo paziti da djeca pravilno izgovaraju glasove Z i ZH. U slučaju grešaka, podsjetite djecu da su već naučila pravilno izgovoriti ovaj zvuk i zamolite ih da isprave greške.

Ostali materijali na igre, vježbe i aktivnosti sa djecom na ZKR- zvučna kultura govora - možete pronaći u člancima na stranici:

Puno zanimljivih materijala o razvoju govora djece pronaći ćete u sljedećim odjeljcima:

Vidimo se ponovo na “Rodnoj stazi”! Bit će mi drago vidjeti vaša pitanja i mišljenja o sadržaju članka na kraju ovog posta :)! Hvala na interesovanju za probleme govornog razvoja dece :)!

Nabavite NOVI BESPLATNI AUDIO KURS SA APLIKACIJOM IGRE

"Razvoj govora od 0 do 7 godina: šta je važno znati i šta raditi. Varalica za roditelje"

Po pravilu, kod djeteta koje ne izgovara glas s ili ga izgovara pogrešno, poremećen je i zvučni izgovor drugih zvižduka (zvukovi zvižduka uključuju glasove s, z, c i meku verziju glasova - sʹ, z).

Jedan od razloga za nepravilan izgovor zvukova je nedovoljna pokretljivost organa artikulacionog aparata. Stoga je za pravilan izgovor potrebna posebna "redovna vježba" - artikulacijska gimnastika.

U kompleks artikulacijske gimnastikekombinovane su vežbe koje pripremaju striktno definisane pokrete artikulacionog aparata i pozicije jezika i usana neophodne za datu grupu zvukova i proizvode ispravnu struju vazduha. Stoga, zaista ne preporučujem da majke, očevi, bake i djedovi smišljaju svoje komplekse artikulacijske gimnastike iz različitih knjiga i s interneta. Uostalom, svi kompleksi artikulacijske gimnastike nikako nisu sastavljeni nasumično! Nemoguće je formirati pokrete koji su suprotni jedni drugima u isto vrijeme, stoga se u kompleksu artikulacijske gimnastike sve vježbe međusobno nadopunjuju i imaju za cilj jedan cilj - jednu grupu zvukova!

Artikulacionu gimnastiku treba izvoditi svakodnevno bez pauza. Najpogodnije vrijeme je prije doručka ujutro. Za izvođenje takve gimnastike potrebno je samo 3-5 minuta vašeg vremena.

Svaki put se artikulacijska gimnastika izvodi na razigran način– u obliku bajke ili priče, praćene vježbama. Ovdje je vaša mašta dobrodošla - možete smisliti bilo koji zaplet u koji uključite ove vježbe, te promijeniti radnju i likove u skladu sa interesima vaše bebe!

- ovo je važno znati i raditi:

Obično se izvode 2-3 vježbe odjednom. Svaka vježba se izvodi više puta.

Ako u kompleks dodate novu vježbu, onda postoji samo jedna, a sve druge vježbe bi već trebale biti poznate djetetu do tog trenutka.

Ako je djetetu teško raditi stare poznate vježbe, tada se ne uvodi nova vježba, već se pojačavaju stare. Ali konsolidacija se događa u novom obliku za dijete - u novom zapletu, s novim likovima.

Artikulacionu gimnastiku treba raditi dok sjedite ispred ogledala.– Sedite pored deteta licem u ogledalo i pokažete sve pokrete, dete vam jasno vidi lice.

Obavezno obratite pažnju na simetriju lica prilikom izvođenja gimnastičkih pokreta (pokreti djeteta trebaju biti simetrični na lijevu i desnu polovicu lica). To je jasno vidljivo djetetu u ogledalu i može pratiti da li pravilno izvodi pokret.

Tokom artikulacione gimnastike potrebno je pratiti tačnost i glatkoću pokreta, dati djetetu jasne kriterije ispravnosti i neispravnosti izvođenja vježbe, ispravljati svoje greške, pratiti izostanak nepotrebnih pokreta sa strane, dobar tempo gimnastike i sposobnost prelaska iz jednog pokreta u drugi. Ako samo formalno izvodite vježbe, onda je njihova provedba beskorisna ili od male koristi! Uostalom, artikulacijska gimnastika se ne zove uzalud. Ovo je zaista “gimnastika” u kojoj su važni pravilni pokreti, a ne samo igranje jezikom! Po analogiji: ako samo lijeno vrtite rukama, onda to neće biti fizičko vaspitanje ili fitnes i neće imati dobar rezultat za vaše zdravlje! Isto je i u artikulacionoj gimnastici. Za rezultat je bitan kvalitet pokreta, a ne bilo kakav pokret sam po sebi.

Vježbe artikulacijske gimnastike, ako se izvode pravilno i precizno, većini djece nisu lake. Stoga, ni u kom slučaju nemojte grditi svoje dijete, nemojte žaliti što ne uspijeva prvi put. Sve treba naučiti! I postoji jedan zakon života - sve što je razvijeno razvija se! Dakle, sve je još pred vama! Pohvalite svoju bebu za ono što već radi – već možete raširiti jezik, jezik vam je već počeo brzo da se kreće itd.

Pripremni kompleks artikulacione gimnastike uključuje vježbe potrebne za izgovaranje bilo kojeg zvuka. Upravo s ovim pripremnim kompleksom najbolje je početi prakticirati artikulatornu gimnastiku u vrtiću ili kod kuće. Osnovna verzija takvog kompleksa koju možete početi raditi kod kuće:

Smile i drži usne u osmehu. U ovom slučaju, prednji zubi su izloženi i jasno vidljivi.

Tube. Povlačenje usana prema naprijed pomoću cijevi. Ovim pokretom se pokreću samo usne!

Prsten. Usne u obliku prstena.

Izmjena: osmijeh - prsten - cijev.

mirno otvaranje i zatvaranje usta, usne u osmehu. Ne bi trebalo biti drugih nepotrebnih pokreta!

Jezik je širok.

Jezik je uzak.

Izmjena:široki jezik - uski jezik.

Podizanje jezika za gornje zube.

Alternacija pokreti jezika gore-dole.

Alternacija pokreti jezika sa spuštenim vrhom jezika: jezik pomaknite dublje u usta - približite ga zubima.

Ako su ovi pokreti laki za dijete, tada možete odmah prijeći na kompleks za zviždanje. Ako postoje poteškoće, tada morate trenirati osnovne pokrete iz pripremnog kompleksa. Ako dijete ne može izvoditi vježbu naizmjeničnim “osmijeh – prsten – cijev”, onda toplo preporučujem konsultaciju sa logopedom.

Set artikulacionih vežbi

za zviždanje"S", "Z", "C" (razvio M. V. Fomicheva)

Korisni savjeti:

U svakoj vježbi koju izvodim opis pokreta i tipičnih grešaka(Pogledajte “Na šta treba obratiti pažnju”). Nakon opisa ćete pronaći video zapise svih vježbi.

Prvo, uradite sve ove vježbe sami ispred ogledala, Obraćajući pažnju na sve nijanse, savladajte ih, a zatim ih naučite svoju djecu.

Nikada nemojte grditi dijete za grešku, samo mu ponovo pokažite ispravnu verziju vježbe, fokusirajući se na potrebnu nijansu, riječima opišite djetetu kako da izvodi pokrete, na šta treba paziti. Djeca su potpuno mirna kada je riječ o "smiješnim jezičkim greškama" i rado ga "nauče" da pravilno radi pokrete.

Vježba 1. Ubacite loptu u gol.

Naš zadatak: U ovoj vježbi dijete će naučiti da usmjerava dugu, usmjerenu struju zraka.

Izvođenje vježbe:

Stavite dvije kocke na sto - ovo su kapije. I pored kapije na sto ispred deteta stavite vatu. Dijete ispruži usne naprijed sa slamkom, duva po loptici i pokušava je zabiti u kapiju od kockica.

Ne nadimajte obraze! Beba ih može držati rukama da bi se kontrolisala.

Struja zraka treba biti duga i bez prekida - jedan dugi izdisaj.

Vježba 2. Kaznite nestašni jezik.

Naš zadatak: naučite svoje dijete da jezik drži raširenim i opuštenim. I nastavite proizvoditi usmjerenu struju zraka.

Izvođenje vježbe:

Dijete, lagano otvarajući usta, stavlja jezik na donju usnu i, cvokoćući usnama, kaže pet-pet-pet. Zatim otvara usta i drži jezik opuštenim, širokim i naslonjenim na donju usnu.

Ne volim da "kažnjavam" jezik kod dece, koji se već trudi da uvežbava, pa ovu vežbu radim sa decom u drugom zapletu - jezik odmara i peva pesmu pet-pet-pet. Ili predlažem djetetu da masira jezik: pet-pet-pet. Možete smisliti svoj vlastiti plan.

Na šta treba obratiti pažnju:

Rubovi jezika dodiruju uglove usta – jezik je zaista veoma širok.

Tokom jednog izdisaja nekoliko puta potapšamo jezik usnama, dok mlaz vazduha teče glatko, bez prekida, bez zadržavanja daha.

Dijete može provjeriti da li se vježba izvodi pravilno na ovaj način: prinesite mu ustima komadić vate i on će se skrenuti. Djeca uvijek vole ovu vrstu samotestiranja.

Vježba 3. Široki jezik - palačinka.

Naš zadatak: naučićemo dijete da drži jezik za jezik u mirnom, opuštenom stanju.

Izvođenje vježbe:

Morate se nasmiješiti, staviti široku prednju ivicu jezika na donju usnu i držati je u tom stanju dok brojite od jedan do pet do deset. Prvo probajte sami!

Na šta treba obratiti pažnju dok gledate vježbu u ogledalu:

Usne ne treba da budu u napetom osmehu - grimasi, treba da budu opuštene u osmehu.

Donja usna ne treba da se savija.

Jezik ne bi trebao "bježati" daleko - jednostavno prekriva donju usnu.

Bočne ivice jezika dodiruju uglove usta – opušten je.

Ako vježba ne uspije, onda morate nastaviti raditi prethodnu - "kažnjavati jezik". I vratite se ovoj vježbi kasnije.

Ne nadimajte obraze!

Kada se krećete s jedne na drugu stranu, jezik je na desni, a ne na gornjoj ivici zuba.

Kada se krećete odozdo prema gore, vrh jezika treba da bude širok i da se kreće prema gore od korena zuba.

Ponekad odrasli smatraju da je artikulacijska gimnastika dosadna i nezanimljiva. Ali ne za djecu! Iz vlastitog iskustva znam da djeca jako vole da se gledaju u ogledalo, „uče svoj nestašni jezik“ i usavršavaju tehniku ​​izvođenja vježbe. I za svu djecu! A ako se zaplet vježbi promijeni, onda interes za njih uvijek ostaje vrlo visok, a postoji neka vrsta intrige - šta će ovog puta biti novo? Uostalom, i sama beba jasno vidi svoje rezultate, vidi da svaki put čini pokret sve boljim, sve preciznijim. I na taj način beba istražuje sebe, strukturu svog tijela, što je vrlo uzbudljivo i za predškolce.

Prosto je nemoguće u odsustvu reći koliko će vremena biti potrebno za pripremne radove. Za jedno dete je dovoljno tri puta, za drugo - nedelju dana, za treće - mesec dana. Ali što su bolje razvijeni organi artikulacionog aparata, brže će beba naučiti pravilno izgovarati sve zvukove. Stoga, nema potrebe gubiti vrijeme na ovo i žuriti!

Vježbe kompleksa artikulacijske gimnastike za zviždanje možete vidjeti u videu ispod.

Trenutno raste broj djece s govornom patologijom, uključujući govorne poremećaje poput dizartrije.

Najčešći problemi kod predškolske djece s izbrisanom dizartrijom su kršenja izgovora zvukova zvižduka. U ovom radu autor je pokušao prikupiti različite tehnike za proizvodnju zvukova zvižduka. Koristeći ovu zbirku tehnika za proizvodnju zvukova, logoped može odabrati metodu koja je najprikladnija za dato dijete, uzimajući u obzir njegove tipološke i individualne karakteristike.

Tehnike za proizvodnju zvukova zvižduka [Z, Z, C]

Karakteristike grupe zvukova zvižduka.

Grupa zvukova zvižduka uključuje glasove S, S', Z, Z' i Ts (u transkripciji: [s], [s"], [z], [z"], [ts]). Svrstavaju se u istu grupu jer imaju sličnu artikulaciju. Na primjer, glasovi [s] i [z] razlikuju se samo u prisustvu ili odsustvu glasa, glasovi [s] i [s"] - u dodatnom usponu srednjeg dijela jezika.

[C]: suglasnički, oralni, bezvučni, frikativni, prednjejezički, tvrdi;

[Z]: suglasnički, oralni, zvučni, frikativni, prednjejezički, tvrdi;

[S’], [Z’]: meko;

[C]: suglasni, oralni, bezvučni, okluzivni frikativni, prednji jezični, tvrdi.

U grupi zvukova zvižduka osnova je artikulacija zvuka [s]. Ovaj zvuk je osnova za cijelu grupu.

Kako normalno izgovoriti zvuk [z].

Zvuk [z] - suglasni, zvučni, tvrdi. Uparen s njim u mekoći je zvuk [z"] ("z"), uparen u gluhoći je zvuk [s].

Prilikom izgovaranja glasa [z], organi artikulacije zauzimaju sljedeći položaj:

- usne

- zubi

- Vrh jezika

- bočne ivice jezika

- leđni deo jezika u svomfront

- vazdušni mlaz

- meko nebo

- glasne žice

Metode zaustavi zvuk [ h]

br.

Način postavljanja

NEMA ZVUKA

Zvuk [z] postavljen je slično kao i zvuk [s], karakterizira ga dodatna fonacija glasnih žica.

imitacijom:

a) Razlučivanje po sluhu glasova [s-z] u riječima koje su slične po zvučnom sastavu, po slogovima, među fonemima (vidi “Razvoj fonemskog sluha”).

b) Oseti taktilnih i vibracija od rada glasnih žica. Dete stavlja jednu ruku (zadnju stranu) na vrat logopeda, drugom rukom dodiruje vrat deteta, "sss" - glas spava, "zzz" - glas je budan. "Komarac" zvoni.

[h]- komarac, muva, prstenovi osa

imitacijom:

Djetetu se nudi uzorak izgovora zvuka u kombinaciji sa igranim slikama (komarac zvoni, zvono zvoni itd.); Istovremeno se koristi vizualna kontrola pravilne artikulacije i taktilni (taktilni) osjeti.

Iz referentnog zvuka:

Izvedite vježbe "Ograda" - "Komarac". Imitirajući, recite "iiiiii-zzzzzzz."

Napomena: prilikom izvođenja zvuka [z], dijete se ne proziva, već se zamjenjuje nazivom vježbe "Komarac".

Glas [z] se lako razlikuje od glasa [c], jer ovi glasovi imaju istu artikulacijsku strukturu, odnosno pri izgovoru ovih glasova organi artikulacije zauzimaju isti položaj. Razlika između glasova je u tome što je [s] bezglasan, izgovara se bez glasa, a [z] je glasan, izgovara se glasom. Dakle, da biste izazvali zvuk [z], dovoljno je dodati, „uključiti“ glas prilikom izgovaranja zvuka sa.

Prisustvo ili odsustvo glasa može se kontrolisati sluhom, kao i kontrolom taktilnih vibracija. Da biste to učinili, nanesite stražnju stranu šake na prednju površinu vrata u području larinksa. Kada „uključite“ svoj glas, vaša ruka osjeća blagu vibraciju koja se prenosi iz glasnica. Kada isključite glas, vibracija nestaje.

Nakon što ste dobili ispravan glas [z], trebali biste vježbati da ga neko vrijeme izgovarate izolovano od drugih glasova: z-z-z. Od djece se može tražiti da zvone kao komarac ili zvono.

Kod ovog zvuka položaj usana, zuba i jezika je isti kao kod glasa „C“. Ali ovaj zvuk "3" je glasan: nabori su zatvoreni i vibriraju, odnosno izgovara se glasom. Ego djetetu treba objasniti i sluhom i taktilnim osjetom, odnosno staviti djetetovu ruku na larinks i naizmenično izgovarati glasove "C" i "3". Kada se čuje zvuk "3", dijete će osjetiti vibraciju u larinksu.
Učimo da imitiramo komarca. Komarac je leteo i dugo zvonio - "33333".
Za ispravnu imitaciju potrebno je: izložiti sve zube u "osmijeh", razmak između zuba je približno 2 mm, vrh jezika se naslanja na gornji dio donjih zuba, izdahnuti mlaz ide tačno u sredinu od prednjih sjekutića do vrha jezika, dok je glas uključen. Prvo možete početi od "I" plus "S", a zatim uključiti glas - "ISZZ". Prvo se uzima samoglasnik "I", jer sa glasom "I" vrh jezika refleksno zauzima prvobitni položaj, kao kod "C" ili "3", a istovremeno se na vrhu pojavljuje kanal. jezik kroz koji se struja vazduha kreće do prednjih zuba. Moguće je i iz kombinacije “PIS”. Eksplozivni zvuk “P” stvara dodatni pritisak i to pomaže djetetu da jače osjeti struju zraka. Dijete ga kontroliše nadlanicom. U ovoj kombinaciji zamijenite zvuk “C” sa “3”. Naizmjenično portretirajte i imitirajte ili "pticu" ili "komarca". Kada dijete nauči pravilno izgovarati zvuk "3" u izolaciji, tada ga možete početi pojačavati.

Iz artikulacijske strukture:

Kako normalno izgovoriti tihi zvuk [z"].

Zvuk [z"] ("z") je suglasan, zvučan, mekan. Uparen s njim po tvrdoći je glas [z]. Uparen sa gluhoćom je glas [s"] ("s").

Prilikom izgovaranja glasa [z"], organi artikulacije zauzimaju sljedeći položaj:

- usne blago rastegnut u osmijehu, tako da su gornji i donji sjekutići izloženi;

- zubi približavaju se, stvarajući razmak od 1-2 mm;

- Vrh jezika široka, smještena u donjem dijelu donjih prednjih zuba;

- bočne ivice jezika podignuta i čvrsto povezana sa gornjim bočnim zubima;

- leđni deo jezika u svomprosjek dijelovi formiraju uski jaz s gornjim alveolama za izlaz struje zraka;

- vazdušni mlaz jaka, teče po sredini jezika i hladna je kada prinesete nadlanicu ustima;

- meko nebo čvrsto pritisnut na stražnji zid grla, sprečavajući da zrak izađe u nos;

- glasne žice zatvoren i drhtav, formirajući glas.

Metode stop zvuk [z"]

br.

Način postavljanja

NEMA ZVUKA

Uz ovaj zvuk, zubi su izloženi u „osmijehu“, gotovo zatvoreni. Jezik se naslanja na vratove donjih zuba (donje desni) i napet je. Struja zraka je usmjerena na prednje zube kroz vrh jezika. Nabori su zatvoreni i vibriraju: postoji glas.

Prilikom imitiranja pazimo da dijete pravilno zadrži položaj zuba, usana, jezika i strujanja zraka prilikom izgovaranja zvuka „Z“.

DENTALNI Sigmatizam

Prizubny sigmatizam se ispravlja mehanički. Lagano pritisnite lopaticu (sondu) na vrh jezika i spustite je iza donjih sjekutića.

Izgovor tihih zvukova karakterizira sudjelovanje dijela stražnjeg dijela jezika u artikulaciji. Osim toga, tvrdi i tihi zvukovi se često razlikuju po stepenu napetosti u usnama. Dakle, pri ublažavanju zvukova donje artikulacije aktivira se (napeta) donja usna, a za gornju se aktivira gornja usna. Posebna pažnja se poklanja uvlačenju uglova usana. Dijete treba pokazati izgovor tihih zvukova uz malo pretjeranu abdukciju uglova usana.

Mekoća se postiže mehanički pomeranjem vrha jezika unazad, dublje u usta. Zadnji deo jezika se podiže.

Kako normalno izgovoriti zvuk Ts.

Zvuk Ts (u ruskoj transkripciji [ts]) je suglasnik, gluh, tvrd. Nastaje spajanjem glasova [t] i [s] u jedan zvuk. U ruskom jeziku ne postoje njemu ekvivalentni zvukovi u smislu zvučnosti i mekoće.

Prilikom izgovaranja zvuka [ts], organi artikulacije zauzimaju sljedeći položaj:

- usne blago rastegnut u osmijehu, tako da su gornji i donji sjekutići izloženi;

- zubi približavaju se, stvarajući razmak od 1-2 mm;

- Vrh jezika široka, smještena u donjem dijelu donjih prednjih zuba;

- bočne ivice jezika podignuta i čvrsto povezana sa gornjim bočnim zubima;

- leđni deo jezika u svomfront dijelovi se na djelić sekunde čvrsto zatvaraju s gornjim alveolama, kao pri izgovoru [t], nakon čega sa njima stvara uski razmak (v. alveole) za izlazak struje zraka, kao pri izgovoru [s];

- vazdušni mlaz snažan, trzav, prolazi kroz sredinu jezika i hladan je kada prinesete nadlanicu ustima;

- meko nebo čvrsto pritisnut na stražnji zid grla, sprečavajući da zrak izađe u nos;

- glasne žice otvoreni, ne formirajte glas.

Metode stop zvuk [ts]

br.

Način postavljanja

NEMA ZVUKA

imitacijom:

a) Taktilna senzacija: prinesite pozadinu djetetove šake ustima logopeda, tako da, kada se glas [ts] brzo izgovori, osjeti udarac zračne struje.

b) Izvršite vježbe: “Ograda” – “Prozor” “Most”. Stavite vrh jezika na donje prednje zube. Zadnji deo jezika je zakrivljen i dodiruje gornje prednje zube. Da bi zadnji deo jezika što bolje kontaktirao nepce, bočne ivice jezika se stežu zubima i ostaju stegnute u trenutku udisaja, a u trenutku izdisaja vrh jezika je slobodan. Nakon udisaja, izdahnite zrak kratkim snažnim potiskom uz istovremeno podizanje vrha jezika od donjih prednjih zuba. Struja vazduha prolazi sredinom jezika, položaj zuba se ne menja, usne su napete i razvučene u osmeh, odnosno položaj „Ograda“. Čuje se kratak zvuk [ts] - "Skakavac".

c) Isto, ali bez štipanja bočnih ivica jezika.

[ts] - pjesma od sise "Tiho, djeca su bučna"

Pokušajmo napraviti zvuk [C] imitacijom. Sedi ispred ogledala. Uzmite bebinu ruku i prinesite je ustima. Recite preuveličano sa snažnim izdahom: "Ts-ts-ts - ...". Dete treba da oseti udarce hladnog vazduha na svom dlanu. Obratite pažnju na pravilan položaj bebinog jezika i usana (blago otvorene u osmehu). Pustite ga da kopira sve vaše radnje i ponovi: "Tsk-tsk-tsk -...". Može biti potrebno nekoliko ponavljanja ili časova da biste to učinili kako treba. Pojačajte rezultat ponavljanjem slogova: tsa-tsa-tsa, tso-tso-tso, tsu-tsu-tsu, tsy-tsy-tsy, tset-tse-tse. Prilikom izgovaranja ovih ravnih slogova, usne moraju zauzeti poziciju sljedećeg samoglasnika. U prvoj fazi izgovor je i dalje pretjeran i napet. Ali postepeno će sve doći na svoje mjesto, a artikulacija će postati laka.

Djetetu se nudi uzorak izgovora zvuka u kombinaciji sa slikama iz igre (konj škljoca kopitima, djevojčica traži da ne pravi buku, itd.); Istovremeno se koristi vizualna kontrola pravilne artikulacije i taktilni (taktilni) osjeti.

Iz referentnog zvuka:

a) Iz pozicije “Bridge” izgovorite redom: “tss”, “tss”, “tss”, ubrzavajući tempo: “tss”, “tss”, “ts”.

b) Iz položaja “Lopata” zagrizite prednji dio jezika u slogu: “at” i dunite, dobijete “at-s = ats”.

mješoviti metod:

Završite vježbe: “Ograda” - “Prozor” “Most”. U položaju "Most" - "Ograda", držite jezik lopaticom, izgovorite zvuk [t] - grizući prednji dio jezika zubima, a zatim izgovorite [s]. U početku se ovi zvukovi izgovaraju odvojeno, a zatim zajedno.

Napomena: prilikom izvođenja zvuka [ts], dijete se ne poziva, već se zamjenjuje nazivom vježbe "Skakavac".

Budući da je položaj organa za artikulaciju glasova "S" i "Ts" vrlo sličan, zvuk "Ts" se prilično lako postavlja na osnovu pravilno izgovorenog zvuka "S", ali zahtijeva dodatni rad s vrhom jezika, jer su njegovi pokreti pri izgovaranju svih navedenih glasova veoma slični. Stoga je važno objasniti djetetu princip rada vrha jezika pri izgovoru svakog pojedinačnog slova, radi veće jasnoće, pribjegavajući njihovom upoređivanju.

Čim dijete počne pravilno izgovarati izolirani zvuk "C", potrebno ga je odmah početi automatizirati.

Postavljanje [ts] moguće je tek nakon što se glas [s] ispravi i uđe u govor djeteta. Postavite [ts] od [t] sa vrhom jezika spuštenim na donje sjekutiće i prednjim dijelom stražnjeg dijela jezika pritisnutim na gornje sjekutiće. Od djeteta se traži da izgovori [t] snažnim izdahom. Istovremeno, izgovaraju [t] i [s] uzastopno. Da bi se dobio spojeni zvuk sa skraćenim elementom zvižduka, od djeteta se traži da izgovori obrnuti slog sa samoglasnikom [a] (ats).
Kada je teško držati jezik uz donje sjekutiće, pruža se mehanička pomoć. Pomoću sonde br. 2 logoped drži vrh jezika uz donje sjekutiće i traži da se izgovori [ta] snažnim izdahom (u trenutku izdisaja lagano pritisnite jezik = [ts]).

Uz ovaj zvuk, zubi se izlažu u „osmeh“, spojeni ili zatvoreni. Struja zraka ide istovremeno do vrha jezika i prednjih zuba. Vrh jezika, naslonjen na donje zube, naglo se uzdiže leđima prema nebu i također se naglo spušta. Struja zraka je prekinuta: javlja se luk. Struja zraka se trzajem nanosi na prednje zube. To se može osjetiti na poleđini vaše ruke. Struja zraka je hladna i trlja se o prednje zube.

Sada pokušavamo s djetetom imitirati "pucao" balon: "T-ssss". Zvuk "Ts" sastoji se od dva: "T" plus "S". Ako dijete pravilno i lako izgovara ove zvukove, onda to neće uzrokovati poteškoće. Neophodno je paziti na svoj “osmijeh” – otkriti i gornje i donje zube. Vrh se oslanja na donje zube. Učimo dijete da se brzo klanja. Možete koristiti izraz “pucaj”-ts-ts. Zvuk “S” u ovom slučaju ne traje. Kao i "T", izgovara se naglo. Ali kada nam lopta „pukne“, u ovom slučaju možemo povući „C“. To se radi kako bi dijete bolje osjetilo strujanje zraka i sam zvuk.

Morate imati na umu da ponekad možete dobiti zvuk "S" od "C" kada ga izgovarate duže vrijeme: C = T + Sssssss i to popravljamo zasebno.

Kada dijete izgovori glas “C” jasno i izolovano, počinjemo ga automatizirati. Ako ne uspije, nastavite da imitirate dok igrate.

Kada dijete pravilno izgovori glas "C" u izolaciji, počinjemo ga automatizirati.

Bolje je automatizirati ovaj zvuk riječima u kojima se nalazi na kraju.

Smišljamo rečenice sa ovim riječima.

Sa djetetom učimo poslovice, zagonetke i pjesme.

Iz artikulacijske strukture:

Od djeteta se traži da reproducira artikulacijski obrazac zvuka, primijeni ispravnu struju zraka i utvrdi prisustvo/odsustvo glasa; rezultat bi trebao biti normaliziran zvuk.

Postavljanje zvuka [Ts] iz čl. "Reel" stil

Pozovite dijete da otvori usta, nasloni vrh jezika na donje prednje sjekutiće i podignite i savijte jezik tako da prednji dio bude pritisnut uz nepce. Jezik leđima dodiruje gornje sjekutiće. Bez uključivanja glasa, izgovorite zvuk koji oponaša zvuk [T] Zvuk se izgovara u trenutku otvaranja, kada se vrh jezika odbije od donjih prednjih zuba pod pritiskom jake vazdušne struje izdahnutog vazduha. . Usne su napete i razvučene u osmeh. Definitivno kontrolišete dlanom.

Podešavanje zvuka [Ts] sa telefonske centrale

Glas [C] je bolje postavljen u obrnutim slogovima. Od djeteta se traži da izgovori zvuk [T] uz maksimalan izdisaj. Istovremeno, glasovi [T] i [S] se izgovaraju uzastopno. Zatim se uključuje zvuk [A], a od djeteta se traži da izgovori kombinaciju [ATS] snažnim izdahom u trenutku prijelaza iz [A] u [TS].

LABIODENTALNI Sigmatizam

Ovoga puta donja usna pokazuje neposlušnost. Potrebno je ukloniti labijalnu artikulaciju. Ovo je moguće uz pomoć vašeg kažiprsta. Pomoću njega pritisnite bebinu donju usnu na podnožje donjih zuba (prst treba postaviti horizontalno). Zadržite svoj hir dok dijete izgovara slogove naprijed i nazad uz zvuk [C]. Nakon nekog vremena vaša pomoć više neće biti potrebna.

Postoji još jedan način za borbu protiv ovog sigmatizma. Beba pokazuje blistav osmeh (vidljivi su gornji i donji zubi). Uglove usta popravljate palcem i kažiprstom: taj holivudski sjaj morate zadržati što je duže moguće! Ne mijenjajući položaj usana, dijete, slijedeći vas, izgovara slogove: tsa-tsa-tsa, tsy-tsy-tsy, tset-tse-tse, ats-ats-ats, its-its-its, ts- ts-ts. Čim donja usna nauči da se ponaša pristojno, a zvuk [Ts] zvuči jasno, "oslonci" se uklanjaju.

Bibliografija

1. Arkhipova, E.F.Korekcijski i logopedski rad na prevladavanju izbrisane dizartrije kod djece: udžbenik[Tekst]:/ E.F. ArkhipovaM.: AST: Astrel, 2007. str. 114-123.

   Fomičeva, M.F. Edukacija kod djece pravilnog izgovora zvukova: Radionica logopedske: Udžbenik. priručnik za studente pedagogije. specijalnog obrazovanja br. 03.08 “Doshk. obrazovanje" [Tekst]: / M.F. Fomicheva. –– M.: Prosveta, 1989, - 239 str.

   Karelina, I.B. „Logopedski rad s djecom s minimalnim dizartrijskim poremećajima“ [Tekst]: / I.B.Autorski sažetak…. Kandidat pedagoških nauka M., 2000.

   Lopatina L.V., Serebryakova N.V. Prevazilaženje poremećaja govora kod dece predškolskog uzrasta (korekcija izbrisane dizartrije): [Tekst]: / L.V. Lopatina, N.V. Serebryakova –– Sankt Peterburg: Izdavačka kuća „SOYUZ“, 2000. – 192 str.

   Poljakova, M. A. Priručnik za samoučenje o logopedskoj terapiji. Univerzalni vodič[Tekst]:/ Marina Po Lyakova - 4. izd. - M.: Iris-press, 2009. - 208 str.

   Shablyko, E.I. Ispravljanje kršenja izgovora zvukova zvižduka kod predškolaca i osnovnoškolaca [Tekst]:/ E.I. Shablyko / Priručnik za logopede predškolskih obrazovnih ustanova i škola, vaspitače i roditelje. - M.: TC Sfera, 2013. - 64 str.

Obrazac zvukova (s – s – z – z – z)

Prvo treba uraditi vježbu za razvoj govornog disanja, kako bi dijete naučilo usmjeravati izdahnuti zrak na sredinu jezika. Ovo je neophodno za pravilan izgovor zvukova zvižduka.

1. Žaba - proboscis

Na "jedan-dva" izmjenjujte vježbu "žaba" i vježbu "proboscis".

Usne direktno do ušiju

Ispružiću se kao žaba.

A sada sam slon

Imam proboscis.

2. Spatula

Nasmiješi se, otvori usta. Stavite široki jezik na donju usnu. Budite mirni brojeći do pet. U ovoj vježbi važno je osigurati da se donja usna ne zateže ili ne povlači donje zube.

Stavite jezik lopaticom

I brojite ga:

Jedan dva tri četiri pet!

Jezik treba da bude opušten!

3. Kaznimo nestašni jezik

Stavite široki jezik između usana i "šamarajte" ga "pet-pet-pet"

4. Mačka je ljuta

Nasmiješi se, otvori usta. Stavite vrh jezika na donje zube. Na broj jedan, iskrivite jezik u klizač, naslonite vrh na donje zube. Kada izbrojite do dva, vratite se u početni položaj. Vrh jezika ne bi trebalo da se odvaja od donjih zuba, a usta ne bi trebalo da se zatvaraju.

Na klupi pored prozora

Mačka se smjestila i drijema.

Mačka otvara oči

Mačka savija leđa.

5. Tvrdoglavi magarac

Usne u osmehu, usta blago otvorena. Izgovorite kombinaciju IE sa silom. Vrh jezika se naslanja na donje zube.

Magarac je bio ljut danas.

Saznao je da je magarac.

6. Tube

Otvorite usta, savijte jezik u cijev. Duvajte dugo u ovu cijev.

Savijte jezik u cijev -

Izgleda kao cijev.

Duvajte cijev

Možemo to i bez cijevi.

7. Očistite donje zube

Nasmiješite se, lagano otvorite usta. Vrhom jezika „očistite“ donje zube iznutra, pomičući jezik s desna na lijevo. Donja vilica se ne pomera.

8. Swing

Nasmiješi se, otvori usta. Na broj od 1 - 2, naizmjenično naslanjajte jezik na gornje i donje zube. Donja vilica je nepomična.

9. Prebrojite svoje donje zube

Nasmiješite se, lagano otvorite usta. Vrh jezika se naizmjence naslanja na svaki donji zub iznutra. Uvjerite se da je donja vilica nepomična.

Nešto se dogodilo jeziku

Gura zube!

Kao da ih želi za nešto

Izvucite ga za usne!

Individualna lekcija. Poseban set vježbi za ispravan izgovor zvižduci[S], [Sʹ], [Z], [Zʹ], [C].

Cilj: konsolidovati ispravno izgovor zvukova zvižduka izolovan.

1. Učvršćivanje pravilnog izvođenja vežbi artikulacije;

2. Nastavite pravilno formirati dugotrajan usmjereni tok;

4. Razvijati fonemski sluh i fonemsku percepciju.

Oprema: ogledalo, slike predmeta.

Napredak lekcije

1. Organizacioni momenat: Danas nam je u goste došao Zvukoznajkin. Naš Zvukoznaykin može sve. Piše poeziju, crta slike i bavi se sportom. Takođe govori korektno i lepo. On te može naučiti i ovome. Zvukoznaykin će vas otvoriti u zemlju prekrasnih zvukova. Zvukoznajkin voli da ponavlja: „Pažljivo slušajte zvukove i pažljivo ih izgovarajte! Govorite mirno, jasno, tako da svi razumiju.” Slušajte pažljivo šta govori.

Zvižduci su veoma česti u našem govoru. Ima ih pet: već ste upoznati sa tvrdim zvukom [s]. Tvrdi glas [s] izgovarate u riječima: sanke, lisica, nos. Čujete i izgovarate tihi zvuk [pjevati] u riječima: sedam, magarac, los. Čujete i izgovarate tvrdi glas [z] u riječima: dvorac, koza, vaza. Čujete i izgovarate tihi glas [zʹ] u riječima: zima, zemlja, novine. Uvijek čujete i izgovarate samo tvrdi glas [ts] u riječima: čaplja, ptica, zec (dijete ponavlja sve riječi za logopedom uz zvukove koje proučava). Zvukoznaykin vas poziva da provjerite da li pravilno izgovarate ove zvukove. Zapamtite! Prilikom izgovaranja glasova [S], [Sʹ], [Z], [Zʹ], [C]: usne se smeju, vrh jezika je iza donjih zuba, bočne ivice jezika su čvrsto pritisnute uz gornji kutnjaci, prednji dio stražnjeg dijela jezika uzdiže se do izbočina gornjih zuba i sa njima stvara procjep kroz koji kroz sredinu jezika struji jak hladan mlaz.

2. Artikulacijska gimnastika za zviždanje: Ali prije nego počnemo proizvoditi zvukove, poigrajmo se našim nestašnim jezikom (vježbe:

- “Špatula”: nasmiješite se, lagano otvorite usta. Stavite široki jezik na donju usnu. Držite ga u tom položaju, brojeći do pet, i mirno ga poduprite. Jezik mora biti opušten.
— „Hajde da kaznimo nestašni jezik“: usne će vam pomoći da „kaznite“ svoj jezik. Da biste to uradili, morate samo da zadirkujete, ovako. Stavite jezik na donju usnu i recite: "Pet-pet-pet." Kao da je gornjom usnom lagano pljesnuo svoj nestašni jezik. Uradite ovo ponovo. Stavite jezik na usnu, recite "pet-pet-pet", mišići se opuštaju... Dobićete lopaticu... Nastavite da brojite... Do pet...do deset...
- „Operimo zube“: nasmiješite se, lagano otvorite usta, vrhom jezika operite donje zube, praveći pokrete s jedne na drugu stranu. Ponovo dobro operite donje zube iznutra. Ako je moguće, operite gornje zube. Reci sebi: perem zube, perem zube I spolja... i iznutra... Ne obolevaju, ne potamne, pa ne požute.
Vaš jezik će postati jak ako naučite da izvodite vježbu „Jezik jakog čovjeka“: lagano se nasmiješite, lagano otvorite usta, spustite široki vrh jezika na donje prednje zube, naslonite jezik na zube - naslanja se na zube, jako se napreže, izvija se uzbrdo. Umoran od svog jezika? Stavite ga opušteno - špatulom - u usta, ostavite da se odmori.
I posljednja vježba, "Zamah": nasmiješite se, otvorite usta kao da ispuštate zvuk [a], spustite široki vrh jezika iza donjih zuba (s unutarnje strane) i držite ga dok brojite "jedinice". Podignite široki jezik za gornje zube i držite ga brojeći do dva. Ponovimo još jednom. Zamahnem na ljuljašci: Gore - dole, gore - dole, idem na krov, pa idem dole!

Samo pazite da radi samo jezik, a da donja vilica ostane nepomična. Naučio si svoj jezik da se ljulja.

3. [S]: pa, sad pogledajte sliku. Zvukoznajkin je otišao u šumu, ali mu je na putu kući pukla guma na biciklu. Pomozite da napumpate gumu, pretvarajte se da ste pumpa: uspravite se, stisnite prste u šake, stavite ruke ispred sebe (a ako vježbu radite sjedeći, spustite ruke uz tijelo) i pomjerite ruke gore i dolje. Vazduh izlazi iz pumpe i zviždi: s-s-s-s-s.
4. [Sya]: a sada pomozi Zvukoznaikinu da pripremi drva za zimu, zajedno s njim počinjemo sjeći drvo jasike: s-s-s-s-s. Slušajte sebe - pila tiho zviždi: s-s-s-s-s.
5. [Z]: ima puno komaraca u šumi - puno ih, mučili su tebe i Zvukoznajkina, zvone i zvone u uhu. Veliki komarac leti i glasno zvoni svojim čvrstim glasom: z-z-z-z.6. [Z]: Zadirkujte komarce - zvonite čvrstim i tihim glasom, raširite ruke u stranu i mašite njima kao krilima, mašite dugo, kao da se nad vama nadvija dosadni komarac. Sada zamislite da ste mali komarac: široko se osmehnite, izvijte zadnji deo jezika, tiho zazvonite: zing-zz-zz.
7. [C]: zamislite da je proljeće iznenada došlo u šumu. Svi su joj se radovali, jer u proleće priroda oživljava. Počele su sjenice pjevati svoje proljetne pjesme: tsk-tsk-tsk - okolo se čuju nagli zvuci. Pokušajte da otpevate pesmu sise: nasmijte se otvorenim osmehom, naslonite široki vrh jezika na donje zube, pritisnite prednji deo jezika na gornje zube, jaka, kratka struja vazduha struji sredinom vašeg jezikom, prinesite ruku ustima i osetićete jak, drhtav hladan mlaz vazduha. Zazviždimo malo naglom pjesmom sise: tsk-tsk-tsk.

8. Rezime lekcije: ponovimo vežbe: napumpaj pumpu (s-s-s), poseci jasiku (s), prsten kao komarci (z), zviždi pesmu sise (c). Dobra djevojka! Možda još uvijek ne radite sve kako treba. Stoga, da biste naučili kako lijepo i pravilno izgovarati zvižduke, morate nastaviti trenirati svoj jezik uz pomoć vježbi koje ste već naučili raditi.